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正文內(nèi)容

電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案-wenkub

2023-05-08 05:12:04 本頁面
 

【正文】 ()知曉產(chǎn)品的市場定位、銷售策略等了解客戶需求分析產(chǎn)品客戶分析客戶心理能快速了解客戶需求,正確把握客戶消費心理介紹產(chǎn)品結構、性能 能簡潔明了地向客戶介紹產(chǎn)品商討銷售合同 能恰當?shù)嘏c客戶進行銷售談判簽定銷售合同 能按要求與客戶簽訂銷售合同收款與開票準備提貨資料出具提貨單能準確、快捷地填寫資料,開具票單等匯集銷售資料電子產(chǎn)品銷售員銷售分析分析銷售資料,撰寫并提交銷售分析報告()能對產(chǎn)品銷售情況進行匯總、分析;()能按要求撰寫并提交銷售分析報告驗核與提取貨品提取與裝運貨品裝運貨品 能按要求對貨品進行驗核、提取與裝運拆封貨品拆封與清點貨品清點貨品能按要求對貨品進行拆封、零部件清點閱讀貨品安裝說明書 能識讀與理解貨品安裝說明書安裝貨品 能對貨品各部件進行正確的安裝、連接閱讀貨品使用說明書 能識讀與理解貨品使用說明書開機調(diào)試 能正確調(diào)試貨品對客戶進行使用培訓客戶簽收能簡潔、有效地對客戶進行貨品使用培訓和簽收電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試員交驗資料 能及時、完整地交驗相關資料11 / 46建立客戶檔案管理客戶維護客戶檔案能及時、有效地建立和維護客戶檔案篩選回訪客戶 確定回訪內(nèi)容確定回訪形式回訪客戶實施客戶回訪能選用適合的形式對客戶進行有效的回訪記錄客戶使用情況及需求 能準確記錄客戶的使用情況及需求分析客戶的滿意度分析客戶的質(zhì)量需求電子產(chǎn)品售后服務員 分析客戶滿意度及產(chǎn)品質(zhì)量需求撰寫并提交分析報告能對客戶的滿意度及質(zhì)量需求進行匯總分析,撰寫并提交分析報告,提出合理化建議(二)典型工作任務到課程的轉(zhuǎn)換表崗位典型工作任務到課程轉(zhuǎn)換表工作崗位 典型工作任務 課程名稱分立元件識別集成電路的識別元器件識別電聲器件的識別分立元件檢測集成電路的檢測元器件檢測電聲器件的檢測電子元器件檢測設備維護 測試設備維護電工技術基礎與技能,電子技術基礎與技能,電子產(chǎn)品結構工藝,通用技能實訓,電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試與檢驗,機械常識與鉗工實訓, 專業(yè)英語讀圖焊接點處理裝配準備插件電子產(chǎn)品裝配焊接 焊接電子產(chǎn)品結構工藝,通用技能實訓,電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試與檢驗,機械常識與鉗工實訓,技術, 專業(yè)英語12 / 46整理配線組裝組裝設備維護 裝配設備維護讀圖準備設備選用模塊調(diào)試調(diào)試整機調(diào)試電子產(chǎn)品調(diào)試設備維護 調(diào)試設備維護電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產(chǎn)品結構工藝、通用技能實訓、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試與檢驗、機械常識與鉗工實訓、技術、專業(yè)英語準備 讀圖目測檢驗檢驗電子產(chǎn)品檢驗設備維護 檢驗設備維護電工技術基礎與技能,電子技術基礎與技能,電子產(chǎn)品結構工藝,通用技能實訓,電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試與檢驗,機械常識與鉗工實訓技術,專業(yè)英語讀圖準備元器件識別絲印點膠貼裝固化回流焊接清洗插件波峰焊檢測表面貼裝返修設備操作設備維護 設備維護電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產(chǎn)品結構工藝、通用技能實訓、機械常識與鉗工實訓、技術、設備操作與維護、專業(yè)英語客戶接待家用電子產(chǎn)品維修故障調(diào)查 使用環(huán)境調(diào)查電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、13 / 46讀圖維修準備 維修工具、檢測儀器的準備故障檢測音、視頻設備檢修 故障排除故障說明客戶服務 技術咨詢電子產(chǎn)品結構工藝、通用技能實訓、專業(yè)英語、技術、機械常識與鉗工實訓、音頻設備應用與維修、視頻設備應用與維修閱讀音、視頻設備使用說明書閱讀音、視頻系統(tǒng)框圖技術資料識讀閱讀音、視頻系統(tǒng)接線圖音、視頻設備的安裝、調(diào)試音、視頻設備的使用音、視頻設備日常維護保養(yǎng)音視頻產(chǎn)品使用管理音、視頻設備維護 音、視頻設備的故障處理電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產(chǎn)品結構工藝、專業(yè)英語技術、機械常識與鉗工實訓、通用技能實訓、音頻設備應用與維修、視頻設備應用與維修技術文件準備原材料準備生產(chǎn)準備設備工具準備激光劃片機操作單片分選儀操作恒溫焊臺操作敷設臺操作層壓機操作檢測儀操作光伏電池組件生產(chǎn) 光伏電池組件加工與生產(chǎn)設備操作裝框機操作電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、通用技能實訓、電子產(chǎn)品結構工藝、專業(yè)英語技術、光伏電池技術14 / 46在線測試產(chǎn)品測試或調(diào)試 儀器使用組件檢驗光伏電池組件產(chǎn)品測試與檢驗 產(chǎn)品檢驗與分析 質(zhì)量分析電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、通用技能實訓、機械常識與鉗工實訓、電子產(chǎn)品結構工藝、專業(yè)英語、光伏電池技術技術文件準備施工材料準備生產(chǎn)準備設備工具準備施工場地確認光伏電池方陣安裝光伏電池組件安裝與電氣安裝離網(wǎng)、并網(wǎng)控制柜與監(jiān)控系統(tǒng)安裝光伏發(fā)電系統(tǒng)其他部件安裝離網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)蓄電池組安裝光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝施工光伏發(fā)電系統(tǒng)運行調(diào)試相關運行參數(shù)調(diào)試電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子產(chǎn)品結構工藝、專業(yè)英語、單片機技術應用、光伏發(fā)電技術日常性維護光伏電池方陣維護 周期性維護日常維護光伏發(fā)電系統(tǒng)運行維護 光伏發(fā)電系統(tǒng)其他部件維護周期性維護電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子產(chǎn)品結構工藝、專業(yè)英語、光伏發(fā)電技術確定調(diào)查目標確定調(diào)查區(qū)域確定調(diào)查對象確定調(diào)查方案確定調(diào)查時間準備調(diào)查工具、材料調(diào)查人員安排與分工電子產(chǎn)品市場調(diào)研員實施調(diào)查電子產(chǎn)品市場與營銷基礎,電子產(chǎn)品營銷實務15 / 46匯總與分析調(diào)查結果分析市場需求撰寫與提交分析報吿分析資料預設目標市場 預設目標市場篩選營銷方案撰寫與提交策劃書營銷的組織電子產(chǎn)品營銷策劃員營銷的組織與控制 營銷的控制電子產(chǎn)品市場與營銷基礎,電子產(chǎn)品營銷實務確定宣傳與促銷目標確定宣傳與促銷區(qū)域確定宣傳與促銷對象確定宣傳與促銷時間確定宣傳與促銷形式確定宣傳與促銷方案確定宣傳與促銷媒介準備宣傳與促銷工具、材料宣傳與促銷人員安排與分工實施宣傳與促銷匯總、分析宣傳與促銷的效果電子產(chǎn)品宣傳與促銷員匯總與分析宣傳與促銷效果 撰寫與提交分析報吿電子產(chǎn)品市場與營銷基礎,電子產(chǎn)品營銷實務了解產(chǎn)品結構、性能了解產(chǎn)品性能 了解產(chǎn)品定位了解客戶需求分析產(chǎn)品客戶 分析客戶心理介紹產(chǎn)品結構、性能電子產(chǎn)品銷售員商討銷售合同電子產(chǎn)品市場與營銷基礎、電子產(chǎn)品營銷實務、電工技術基礎與技能、電子產(chǎn)品結構與工藝、電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、專業(yè)英語16 / 46簽定銷售合同收款與開票準備提貨資料 出具提貨單匯集銷售資料銷售分析分析銷售資料,撰寫并提交銷售分析報告驗核與提取貨品提取與裝運貨品 裝運貨品 拆封貨品拆封與清點貨品 清點貨品閱讀貨品安裝說明書安裝貨品閱讀貨品使用說明書開機調(diào)試對客戶進行使用培訓客戶簽收電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試員交驗資料機械常識與鉗工、電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產(chǎn)品結構工藝、單片機技術應用、專業(yè)英語;電子電器產(chǎn)品市場與營銷基礎、電子電器產(chǎn)品營銷實務建立客戶檔案管理客戶 維護客戶檔案篩選回訪客戶 確定回訪內(nèi)容確定回訪形式回訪客戶實施客戶回訪記錄客戶使用情況及需求分析客戶的滿意度分析客戶的質(zhì)量需求電子產(chǎn)品售后服務員分析客戶滿意度及產(chǎn)品質(zhì)量需求 撰寫并提交分析報告電子產(chǎn)品市場與營銷基礎,電子產(chǎn)品營銷實務17 / 46通過調(diào)研、崗位能力分析,我專業(yè)對電子技術應用課程進行了重構,加強核心能力與崗位核心能力的對應度,加強學生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。在專業(yè)教師的指導下,在校內(nèi)、校外實訓基地從事電子產(chǎn)品裝接、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力達初級工水平。常規(guī)教學主線主要依托校內(nèi)實訓條件,采用理論實踐一體化、項目驅(qū)動、案例分析等教學方法完成常規(guī)的課程教學。本科:電子信息工程、電子信息科學與技術。.具備識讀數(shù)字視聽設備的技術資料的能力,具備安裝并調(diào)試數(shù)字音頻和視頻播放設備的能力,具備一定的音響調(diào)音技巧,具備檢修常用數(shù)字音頻和視頻播放設備的典型故障的能力。.具備典型電子線路的安裝與調(diào)試能力。.能識別與檢測常見電子元器件,并能合理選用。.具有良好的人文素養(yǎng),較強的人際交流能力、團結協(xié)作精神。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),掌握電子 技術應用對應職業(yè)崗位必備的知識與技能,能從事電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢驗,數(shù)字視聽設備的應用、維修,光伏系統(tǒng)安裝、維護,電子產(chǎn)品的營銷等工作,具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力,能勝任生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才;與高等院校通過“”或“”模式聯(lián)合培養(yǎng)電子技術應用類學生。1 / 46電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案廣西柳州畜牧獸醫(yī)學校監(jiān) 制目 錄一、專業(yè)名稱及代碼 .........................................................二、入學要求 ...............................................................三、基本學制 ...............................................................四、培養(yǎng)目標 ...............................................................五、職業(yè)范圍 ...............................................................六、人才規(guī)格 ...............................................................(一)職業(yè)素養(yǎng) ...........................................................(二)專業(yè)知識 ...........................................................(三)專業(yè)技能 ...........................................................七、主要接續(xù)專業(yè) ...........................................................八、人才培養(yǎng)模式 ...........................................................(一)電子技術應用人才培養(yǎng)模式 .............................................................................................(二)人才培養(yǎng)模式實施過程 .....................................................................................................九、課程結構 ...............................................................(一)典型工作任務與職業(yè)能力分析 ........................................................................................(二)典型工作任務到課程的轉(zhuǎn)換 .............................................................................................十、課程設置及要求 .........................................................(一)公共基礎課 ...........................................................................................................................(二)專業(yè)技能課程 ..................................................
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