【正文】 ...........五、職業(yè)范圍 ...............................................................六、人才規(guī)格 ...............................................................（一）職業(yè)素養(yǎng) ...........................................................（二）專業(yè)知識(shí) ...........................................................（三）專業(yè)技能 ...........................................................七、主要接續(xù)專業(yè) ...........................................................八、人才培養(yǎng)模式 ...........................................................（一）電子技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式 .............................................................................................（二）人才培養(yǎng)模式實(shí)施過(guò)程 .....................................................................................................九、課程結(jié)構(gòu) ...............................................................（一）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 ........................................................................................（二）典型工作任務(wù)到課程的轉(zhuǎn)換 .............................................................................................十、課程設(shè)置及要求 .........................................................（一）公共基礎(chǔ)課 ...........................................................................................................................（二）專業(yè)技能課程 .......................................................................................................................（三）頂崗實(shí)習(xí) ...............................................................................................................................十一、教學(xué)時(shí)間安排 .........................................................（一）教學(xué)活動(dòng)周安排 ..................................................................................................................（二）課程設(shè)置與學(xué)時(shí)進(jìn)度分配 .................................................................................................十二、教學(xué)設(shè)施 .............................................................（一）教學(xué)要求 ...............................................................................................................................（二）教學(xué)管理 ...............................................................................................................................十三、教學(xué)評(píng)價(jià) .............................................................II / 46十四、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境 .........................................................（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 ...........................................................................................................................（二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 .......................................................................................................................（三）校外實(shí)習(xí)基地 .......................................................................................................................十五、專業(yè)師資 .............................................................（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)任職要求 ..............................................................................................................（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo) ..............................................................................................................（三）當(dāng)前師資匯總 .......................................................................................................................十六、其他 .................................................................（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ...............................................................................................................................（二）專業(yè)技能課教材 ..................................................................................................................1 / 46電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼電子技術(shù)應(yīng)用（） 。.具有良好的人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的人際交流能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。.具備典型電子線路的安裝與調(diào)試能力。本科：電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地從事電子產(chǎn)品裝接、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力達(dá)初級(jí)工水平。（一）公共基礎(chǔ)課.公共必修課表 必修課教學(xué)內(nèi)容及要求類別 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時(shí)公共職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)18 / 46生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟及實(shí)施要求，為以后獨(dú)立創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。必修課計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)等方面的技能。.公共選修課表 選修課教學(xué)內(nèi)容和要求類別 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時(shí)安全教育、心理健康與艾滋病預(yù)防通過(guò)對(duì)學(xué)生安全教育、心理健康基本知識(shí)、方法和意識(shí)的教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問(wèn)題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。第二輪校外教學(xué)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識(shí)與技能，能從事數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備的應(yīng)用、維修，光伏系統(tǒng)安裝、維護(hù)，電子產(chǎn)品的營(yíng)銷等工作。.本專業(yè)課程安排基礎(chǔ)文化課占總課時(shí)，專業(yè)技能課占總課時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)占總學(xué)時(shí)，選修課占總課時(shí)。31 / 46（二）教學(xué)管理教學(xué)管理要更新理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。表 電子技術(shù)應(yīng)用評(píng)價(jià)表課程分類評(píng)分項(xiàng)目 分值比例 評(píng)分說(shuō)明（評(píng)價(jià)內(nèi)容）平時(shí)成績(jī)由學(xué)生自己、小組及教師根據(jù)學(xué)生在課堂出勤及紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定期中考試 期中統(tǒng)一考試公共基礎(chǔ)課程期末考核 期末統(tǒng)一考試平時(shí)成績(jī)由學(xué)生自己、小組及教師根據(jù)學(xué)生在課堂出勤及紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定專業(yè)技能課程實(shí)訓(xùn)成績(jī) 老師根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，32 / 46結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤演練軟件應(yīng)具備市場(chǎng)營(yíng)銷綜合業(yè)務(wù)處理技能訓(xùn)練功能市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)應(yīng)具備市場(chǎng)營(yíng)銷基本技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練功能市場(chǎng)營(yíng)銷綜合仿真實(shí)訓(xùn)室職業(yè)崗位實(shí)習(xí)模擬平臺(tái)應(yīng)具備就業(yè)崗位技能訓(xùn)練功能39 / 46（二）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地.電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地與企業(yè)合作，共建電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。本專業(yè)應(yīng)與多家企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)固、互惠、雙贏的校外實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)的設(shè)備、資源為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，同時(shí)也利用學(xué)校的人才資源為企業(yè)提供技術(shù)、培訓(xùn)服務(wù)。. 師生比就不低于：。. 青年教師任職要求：（）應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷或具有年以上企業(yè)實(shí)踐的企業(yè)技術(shù)骨干；（）專任專業(yè)教師應(yīng)接受過(guò)職業(yè)教育的培訓(xùn)，具有開(kāi)發(fā)職業(yè)課程的能力（）專任實(shí)訓(xùn)教師要具備電子技術(shù)應(yīng)用高級(jí)工以上證書(shū)（含高級(jí)工） 。家用電子產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具有、 、家庭影院、失真度儀等設(shè)施，設(shè)備齊全，能同時(shí)容納個(gè)教學(xué)班進(jìn)行數(shù)字視聽(tīng)設(shè)備應(yīng)用與維修方向的理實(shí)一體化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以及接納學(xué)生進(jìn)行教學(xué)診療實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況、質(zhì)量分析與評(píng)估、存在問(wèn)題與解決措施、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與建議等。我校實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)作業(yè)考核結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。音樂(lè)鑒賞的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操，教學(xué)中則可以大量采用情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)力，讓學(xué)生自然地進(jìn)入審美期待和沖動(dòng)。熟悉生產(chǎn)部門各崗位工作職責(zé)，掌握典型工作任務(wù)。辦公軟件主要是學(xué)習(xí)、等常用的辦公軟件，并能熟練使用。音樂(lè)鑒賞陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。哲學(xué)與人生掌握哲學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理和方法解決人生問(wèn)題，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，以人生體驗(yàn)哲學(xué)，把哲學(xué)與人生結(jié)合起來(lái)。九、課程結(jié)構(gòu)（一）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 崗位典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表序號(hào)崗位信息 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力分立元件識(shí)別 能識(shí)別電阻器、電感器、電容器和半導(dǎo)體器件集成電路的識(shí)別 能識(shí)別常用集成電路元器件識(shí)別電聲器件的識(shí)別 （）識(shí)別揚(yáng)聲器；（）能識(shí)別耳機(jī)和耳塞；（）能識(shí)別傳聲器分立元件檢測(cè) 能檢測(cè)電阻器、電感器、電容器和半導(dǎo)體器件集成電路的檢測(cè) 能檢測(cè)常用集成電路元器件檢測(cè)電聲器件的檢測(cè) （）檢測(cè)揚(yáng)聲器；（）能檢測(cè)耳機(jī)和耳塞；（）能檢測(cè)傳聲器電子元器件檢測(cè)設(shè)備維護(hù)測(cè)試設(shè)備維護(hù) 能對(duì)測(cè)試設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)讀圖 （）能讀懂產(chǎn)品裝配圖；（）能讀懂元器件的引腳圖；（）能讀懂產(chǎn)品裝配文件焊接點(diǎn)處理 （）能正確清潔元器件引腳；（）能正確清潔電路板焊盤焊點(diǎn)裝配準(zhǔn)備插件 能根據(jù)產(chǎn)品裝配文件正確插放元器件焊接 能根據(jù)工藝要求進(jìn)行正確焊接電子產(chǎn)品裝配焊接整理 能根據(jù)工藝要求對(duì)元器件的引腳進(jìn)行剪線整理5 / 46配線 （）能根據(jù)裝配圖和產(chǎn)品裝配文件的要求，正確配接相應(yīng)的連接線；（）能根據(jù)工藝要求進(jìn)行線端處理，能正確連接相應(yīng)的連接線組裝組裝 能根據(jù)裝配圖和產(chǎn)品裝配文件的要求，正確配接相應(yīng)的連接線