【正文】 業(yè)現(xiàn)狀、事業(yè)要求相適應(yīng)，制定出職業(yè)生涯計(jì)劃包括終身計(jì)劃。四、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法據(jù)美國(guó)著名管理學(xué)專家巴達(dá)維認(rèn)為，個(gè)人的職業(yè)行為，如確定職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)決策、職業(yè)戰(zhàn)略技術(shù)、職業(yè)方式方法等是基于職業(yè)需要，而其淵源為遺傳因素、形成因素、年齡、社會(huì)因素。（2）計(jì)劃的修訂。生涯規(guī)劃是個(gè)人生活與職業(yè)的藍(lán)圖。依據(jù)個(gè)人的因素與實(shí)際的狀況，一一評(píng)估這些途徑的可行性，選擇出最適合的途徑，以便向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。 （1）考慮各種途徑。將目標(biāo)以具體而明確的詞語(yǔ)描述出來(lái)，便于將來(lái)在執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估成效時(shí)能有客觀的依據(jù)。不同的是，前者是人的成年社會(huì)化的初始行為；后者是成年社會(huì)化的結(jié)果或者結(jié)晶，是人們已有了相當(dāng)多的職業(yè)閱歷與對(duì)自己的真實(shí)認(rèn)識(shí)后，對(duì)處于社會(huì)中的個(gè)人職業(yè)生涯的進(jìn)一步選擇。在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方面，包括個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)和組織的職業(yè)設(shè)計(jì)兩方面，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，只有兩者的統(tǒng)一，才有個(gè)人的最合適的職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有成功與失敗區(qū)別，也沒(méi)有進(jìn)步快慢之別。２． 平等就業(yè)機(jī)會(huì)的法規(guī)和贊助性行動(dòng)計(jì)劃給組織施加的壓力。此外，職業(yè)這個(gè)詞的兩種含義還說(shuō)明，由于一個(gè)人在生命旅程中，其價(jià)值觀、處世為人的態(tài)度和職業(yè)生活動(dòng)機(jī)都在不斷地發(fā)生變換，所以組織在人力資源管理的過(guò)程中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到員工職業(yè)生涯的發(fā)展階段，幫助他們?cè)谶@些不同的生活階段中獲得發(fā)展。這是主觀上的“職業(yè)”。它是一個(gè)人一生中所從事的各種職業(yè)的統(tǒng)稱。我們偶爾也會(huì)聽到人們說(shuō)，“那部影片使他在職業(yè)一舉發(fā)跡”（即，那部影片使他成名）。意指那些為追求女性解放而不結(jié)婚者。在這種情況下，除非個(gè)人和組織都能進(jìn)行有效的職業(yè)管理，否則誰(shuí)也別想達(dá)到自己的目的。職業(yè)管理從一個(gè)特別的角度出發(fā)，為人們提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、提高員工的職業(yè)生活質(zhì)量以及增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益指明了方向。請(qǐng)記?。鹤儎t通，通則達(dá)。積極健康的心態(tài)，會(huì)引導(dǎo)你邁向卓越；消極頹喪的心態(tài)，會(huì)令你一蹶不振。如此，不管是個(gè)人，還是用人單位，為了確保自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位，都應(yīng)努力“投資”建設(shè)一種學(xué)習(xí)型的組織。員工的卓越，有賴于組織實(shí)施的職業(yè)管理，在組織提供的有效職業(yè)管理中，員工邁向卓越，并將自己的聰明才智奉獻(xiàn)給組織。可以說(shuō)，凡是組織對(duì)員工職業(yè)活動(dòng)的幫助，均可列入職業(yè)管理之中。對(duì)職業(yè)管理的精力、財(cái)力投入和政策注入可以看成是組織為達(dá)到以上目的而進(jìn)行的較長(zhǎng)期投資。組織只有充分了解員工的職業(yè)發(fā)展需要后，才可能制訂相應(yīng)的政策和措施幫助員工找到自己的答案，向他們提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)。是從組織的角度出發(fā)，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本。只有在勞動(dòng)力市場(chǎng)當(dāng)用人的企業(yè)組織的要求與尋求相應(yīng)職位的職業(yè)人的條件相匹配時(shí)，組織才能與求職者達(dá)成一定的契約，使求職者成為組織的一員，即組織員工。而正是這樣的“利益共同體”，使科研成果迅速轉(zhuǎn)化為商品，使實(shí)達(dá)產(chǎn)品成為知名品牌，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也從根本上避免了人才流失，凝聚了人心，形成了一支富有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍。難怪有企業(yè)在努力倡導(dǎo)、建立企業(yè)與員工的“利益共同體”。其實(shí)，這是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)，也正好迎合了員工發(fā)展在利益方面的期望。利益共同體：企業(yè)和員工的結(jié)合點(diǎn)既然組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與加強(qiáng)員工的職業(yè)管理是一致的，那么，它們二者的一致性怎么體現(xiàn)，或者二者的結(jié)合點(diǎn)在哪里呢？一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織的存在與發(fā)展，是離不開員工的努力職業(yè)的。特別是在我國(guó)由于長(zhǎng)期左傾保守思想的影響，談“職業(yè)管理”，似乎就是個(gè)人奮斗，搞個(gè)人主義。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與管理技術(shù)林澤炎 陳紅編著目 錄導(dǎo) 言 職業(yè)管理：幫助企業(yè)與員工共同發(fā)展第一章 職業(yè)生涯及其設(shè)計(jì)方法 一、職業(yè)的定義 二、職業(yè)生涯與設(shè)計(jì)定義 三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程序 四、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法 五、組織與個(gè)人的相互作用第二章 職業(yè)生涯發(fā)展及其咨詢一、何謂職業(yè)成功二、職業(yè)生涯發(fā)展三、職業(yè)生涯發(fā)展影響因素分析四、職業(yè)發(fā)展階段分析五、管理生涯成功要領(lǐng)案例 為全球范圍的職業(yè)委派挑選管理者六、職業(yè)生涯發(fā)展策略 七、職業(yè)生涯發(fā)展模式八、個(gè)人需要與組織需要的匹配第三章 職業(yè)生涯選擇的原則、策略一、職業(yè)生涯選擇的原則二、職業(yè)生涯選擇的策略三、職業(yè)生涯選擇的心理儲(chǔ)備 四、職業(yè)生涯選擇的決策過(guò)程第四章 職業(yè)生涯選擇理論簡(jiǎn)介一、 個(gè)性理論二、 職業(yè)性格及其自我測(cè)驗(yàn) 三、職業(yè)錨理論 四、職業(yè)錨自我分析表 案例 鉆石產(chǎn)品（DP）公司第五章 職業(yè)生涯選擇的途徑一、 市場(chǎng)化就業(yè)與心態(tài)調(diào)整 二、職業(yè)生涯選擇因素分析 三、選擇職業(yè)生涯的途徑 四、職業(yè)生涯選擇動(dòng)機(jī)及其測(cè)驗(yàn)第六章 職業(yè)適宜性分析與評(píng)估 一、職業(yè)對(duì)人的要求 二、職業(yè)適宜性分析方法 三、職業(yè)適宜性自我測(cè)驗(yàn) 附錄：職業(yè)索引四、職業(yè)心理素質(zhì)與能力要求五、職業(yè)生涯的自我評(píng)估六、調(diào)整自我方向七、個(gè)人職業(yè)的自我管理第七章 職業(yè)管理中的各種問(wèn)題一、 員工職業(yè)生涯選擇的利己性二、夫妻員工的管理問(wèn)題與機(jī)會(huì)三、組織對(duì)員工的職業(yè)管理問(wèn)題四、平等就業(yè)機(jī)會(huì)問(wèn)題五、職業(yè)管理中的組織利益問(wèn)題六、職業(yè)變換問(wèn)題第八章 職業(yè)能力的開發(fā)一、 什么是職業(yè)能力二、時(shí)代對(duì)職業(yè)能力的要求三、 職業(yè)能力自我測(cè)驗(yàn)四、 個(gè)人職業(yè)潛能開發(fā)與技巧 案例1：MBA=高層管理者？ 案例2：美國(guó)某電力公司的一攬子職業(yè)計(jì)劃方案 案例3：休利特—帕卡德公司幫助員工進(jìn)行自我職業(yè)管理第九章 職業(yè)生涯管理中的心理輔導(dǎo) 一、心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn) 二、心理不健康的主要類型 三、心理障礙的治療方法 四、心理健康問(wèn)題的咨詢方法 五、心理健康狀況的自我評(píng)定 六、增進(jìn)心理健康的主要途徑 附錄：現(xiàn)代職業(yè)人常見心理疾病及改善導(dǎo) 言職業(yè)管理：幫助企業(yè)與員工共同發(fā)展 職業(yè)管理即根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)、結(jié)合職業(yè)要求，對(duì)雇員所從事的職業(yè)進(jìn)行有效安排，以圖最大限度地發(fā)揮個(gè)人能力。但是，隨著把人視為最為重要的一種資源，在組織中廣泛實(shí)施以人為本的管理思想及管理技術(shù)以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)：加強(qiáng)組織中員工的職業(yè)管理，實(shí)際上，是與組織的目標(biāo)是一致的，是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的有效管理手段。相應(yīng)地，一個(gè)員工的發(fā)展，也是離不開合適組織、集體的存在的。當(dāng)然，也是吸引卓越人才為企業(yè)發(fā)展效力的有力激勵(lì)措施之一。比如，塑造了“從16個(gè)人到16個(gè)億”的神話的實(shí)達(dá)集團(tuán)就建立了一個(gè)包括企業(yè)所有員工在內(nèi)的新的“利益共同體”。（2）使人才得到了應(yīng)有的尊重，使知識(shí)能創(chuàng)造財(cái)富。職業(yè)適宜性：?jiǎn)T工與企業(yè)的優(yōu)化匹配企業(yè)組織與員工相互依存、二者之間建立利益共同體等等，是以企業(yè)與員工之間的相互選擇、相互認(rèn)可、相互接納為前提的。這便是企業(yè)組織對(duì)員工實(shí)施職業(yè)管理的開始。通過(guò)員工職業(yè)目標(biāo)上的努力，謀求組織的持續(xù)發(fā)展，因此，職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性。同樣，只有滿足了員工的職業(yè)需要，才可能滿足組織自身人力資源內(nèi)部增值的需求。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，無(wú)法滿足組織需要將導(dǎo)致職業(yè)管理失去動(dòng)力源而終止。主要包括（1）針對(duì)員工個(gè)人的，如各類培訓(xùn)、發(fā)展咨詢、心理輔導(dǎo)、職業(yè)—家庭聯(lián)系、講座以及為員工自發(fā)強(qiáng)化技能、提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)提供便利等等；（2）針對(duì)組織的各種人事政策和措施，如規(guī)范職業(yè)評(píng)議制度、建立和執(zhí)行有效的內(nèi)部升遷制度、勞動(dòng)保護(hù)與社會(huì)保障制度等等?？磥?lái)，有助于組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的員工卓越能力需要組織和員工雙方共同的努力。（2）保持健康、積極的心理品質(zhì)。（3）未來(lái)的世界屬于不斷創(chuàng)新的人。（4）認(rèn)可組織文化、價(jià)值追求，高度忠誠(chéng)組織發(fā)展目標(biāo)。確切地說(shuō)，正是因?yàn)榻M織對(duì)職業(yè)管理這一問(wèn)題十分敏感，職業(yè)管理活動(dòng)才得以象現(xiàn)在這樣普遍開展。第一章 職業(yè)生涯及其設(shè)計(jì)方法一、 職業(yè)的定義在日常生活中，“職業(yè)”這個(gè)詞有許多不同用法?；蚴侵改切┲匾晜€(gè)人事業(yè)功名而輕婚姻家庭的婦女。當(dāng)一位員工大大地得罪了她的老板時(shí)，人們又會(huì)以嘲弄的口氣說(shuō)，“好了，這下她得跟她的職業(yè)吻別了”（即，她已破壞了自己的名聲）。這是客觀的職業(yè)。無(wú)論職業(yè)是指職業(yè)生涯還是指人的生涯，它都是對(duì)一個(gè)人而言。正因?yàn)橐粋€(gè)人在職業(yè)道路上的成功或者失敗與某個(gè)人觀念、認(rèn)同感以及對(duì)職業(yè)和生活的滿足程度息息相關(guān)，職業(yè)計(jì)劃才顯得十分重要。 3．教育水平愈來(lái)愈高，人們的職業(yè)抱負(fù)愈來(lái)愈大。一個(gè)人的職業(yè)生涯受各方面的影響，如本人對(duì)終生職業(yè)生涯的設(shè)想與計(jì)劃、家庭中父母的意見與配偶的理解與支持、組織的需要與人事計(jì)劃、社會(huì)環(huán)境的變化等都會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有所影響。就一個(gè)人初次就業(yè)而言，需要組織和個(gè)人都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，致力自身的長(zhǎng)期發(fā)展和滿足對(duì)方的合理要求，就一個(gè)人進(jìn)行職業(yè)的轉(zhuǎn)換和發(fā)展而言，需要自身的理性化和計(jì)劃化。三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)程序一項(xiàng)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟：1． 目標(biāo)的擬定。（2）階段化目標(biāo)。一個(gè)具體的目標(biāo)可以利用多種途徑去實(shí)現(xiàn)。（3）實(shí)施執(zhí)行。由于在規(guī)劃過(guò)程中，所考慮的內(nèi)在和外在、主觀和客觀的因素較多，而且這些因素會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，因此為了確保規(guī)劃的可行性和有效性，必須隨時(shí)對(duì)生涯規(guī)劃的內(nèi)容加以評(píng)估。實(shí)施生涯規(guī)劃時(shí)，必須為日后可能的計(jì)劃修改而預(yù)留余地。一個(gè)人出生與成長(zhǎng)的各種社會(huì)環(huán)境影響著職業(yè)生涯選擇，包括文化與社會(huì)環(huán)境、父母雙親的狀況、所接受學(xué)校教育、宗教（意識(shí)形態(tài)）、同伴的影響、自己所尊重的人的影響、職業(yè)本身與職業(yè)單位（組織）的影響；年齡階段因素，即一個(gè)人成熟的因素，包括興趣的轉(zhuǎn)移、觀念的變化、價(jià)值觀的改變、個(gè)人才能的顯露、個(gè)人職業(yè)與生活方面的側(cè)重點(diǎn)。個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法主要有以下幾種：1．自行設(shè)計(jì)法。3． 參加公司的短期培訓(xùn)以使自己的職業(yè)得到進(jìn)步和改善。這是發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視的、應(yīng)用較廣的辦法，其目的是為組織選拔最合適、最出色的高層領(lǐng)導(dǎo)人，但這種選拔必須基于個(gè)人條件、發(fā)展?jié)摿?、職業(yè)生涯的發(fā)展和必要的培訓(xùn)。這是職業(yè)生涯選擇計(jì)劃更長(zhǎng)期、更完整的計(jì)劃。當(dāng)重新制訂終身計(jì)劃時(shí)，實(shí)際上就回到了第1步。應(yīng)聘進(jìn)入組織、提升、離職等職業(yè)行為只是很少的一段時(shí)間，但都對(duì)人的職業(yè)生涯有重要影響。根據(jù)個(gè)人將有所貢獻(xiàn)與組織將預(yù)期獲取，個(gè)人將有所需要與組織對(duì)個(gè)人需要的預(yù)期滿足之間的配合關(guān)系，最終決定能否達(dá)成相互接納的“心理契約”，這一段時(shí)期屬于職業(yè)生涯早期階段，其結(jié)果是新成員與組織相互接納，成為正式成員；或者二者鼻子不對(duì)鼻子、眼睛不對(duì)眼睛，新成員只好自行離開或被解職。其次是形成與自己的才能、價(jià)值觀、抱負(fù)等相一致的“職業(yè)夢(mèng)想”。但現(xiàn)在自主擇業(yè)的越來(lái)越多，應(yīng)聘便成為最主要形式。這一階段最主要的問(wèn)題是：個(gè)人為了找到好職業(yè)，組織為了找到好人才而故意夸大其詞，說(shuō)假話，宣揚(yáng)優(yōu)勢(shì)面，掩蓋劣勢(shì)。在進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)前，可以采用以下形式進(jìn)行自我洞察：（1） 充分利用大學(xué)和研究院以及職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)咨詢。其次，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地把自我洞察的結(jié)果與別人或組織相互溝通。最后，學(xué)會(huì)根據(jù)局部的、經(jīng)常被歪曲了的信息，對(duì)將來(lái)的職業(yè)情景作出準(zhǔn)確的診斷，以防“上當(dāng)”。4． 組織應(yīng)做些什么首先，組織必須最大限度地洞察組織的需要與其職業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)作方式，并制訂相應(yīng)的人力資源開發(fā)計(jì)劃，以便在招聘會(huì)上面談時(shí)能夠向應(yīng)聘者描述他們目前在干什么以及以后干什么。再次，組織必須對(duì)既定的應(yīng)聘者適應(yīng)組織的眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的潛力作出準(zhǔn)確的判斷。（二）組織社會(huì)化當(dāng)一個(gè)應(yīng)聘者正式進(jìn)入一個(gè)組織，開始承擔(dān)第一項(xiàng)職業(yè)后，就開始了組織社會(huì)化階段。1． 組織應(yīng)做些什么 第一，安排富有挑戰(zhàn)性的第一件職業(yè)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容包括組織歷史、組織使命、組織結(jié)構(gòu)、組織老成員和直接主管交談、參觀、報(bào)告會(huì)等。組織必須給其客觀的而又稍帶鼓勵(lì)傾向的反饋。B．不要過(guò)度地在意“好高騖遠(yuǎn)”、“書生氣”、“幼稚單純”、“經(jīng)驗(yàn)不足”等評(píng)語(yǔ)C．要積極主動(dòng)地進(jìn)行溝通，等等。2．個(gè)人應(yīng)做些什么組織社會(huì)化的過(guò)程基本上是從個(gè)人視覺(jué)看職業(yè)生涯發(fā)展。第二，組織成員素質(zhì)低，自己迎合他們等于掉自己的份兒，賣給了更低的價(jià)值體系。第六，職業(yè)成績(jī)難以及時(shí)反饋，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，等等。第四，自己參加有關(guān)咨詢，與朋友交談，觀察同期畢業(yè)生是什么樣狀況。（三）相互接納的心理契約：個(gè)人與組織相互作用的結(jié)果著名職業(yè)生涯研究專家施恩認(rèn)為，心理契約是雇員將以成果和貢獻(xiàn)來(lái)獲取挑戰(zhàn)性職業(yè)，可接受的職業(yè)條件、工資、獎(jiǎng)金形式的組織獎(jiǎng)勵(lì)，以及許諾提升等形式的表明職業(yè)進(jìn)步的組織前途，是相互接納階段的新雇員與組織的關(guān)系。相互接納的主動(dòng)權(quán)多掌握在組織手中，為了達(dá)成心理契約，組織采取如下職業(yè)生涯發(fā)展措施：1．通過(guò)上級(jí)與新成員交談等，盡可能溝通個(gè)人與組織之間的信息。個(gè)人應(yīng)采取的行為：1．公開或暗示表明自己要留在組織中。總之，在組織進(jìn)入時(shí)期，職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵是教導(dǎo)個(gè)人掌握有關(guān)自身和職業(yè)的有效信息，作出有效選擇，使一個(gè)人發(fā)揮才能，取得成功與滿足的機(jī)會(huì)都最大。職業(yè)轉(zhuǎn)換使職工面臨新的情況，有一個(gè)新的過(guò)程。這段培訓(xùn)期的目的在于：（1）熟悉新職業(yè)的技能與知識(shí)要求，并發(fā)展所必需的能力。培訓(xùn)的原則有：（1）須保證就職者轉(zhuǎn)換前的現(xiàn)職業(yè)崗位的任務(wù)完成。（五）職業(yè)生涯中期危機(jī)職業(yè)生涯中期危機(jī)的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1．意識(shí)到身體的老化，死亡的臨近，感嘆明媚鮮艷能幾時(shí)？2．認(rèn)識(shí)到發(fā)展的機(jī)會(huì)不多了，晉升會(huì)更加緩慢，前途渺茫而無(wú)意義。職業(yè)生涯發(fā)展初期也許是依靠努力與技能，而由中層升到更高層，可能是依據(jù)政策的敏感性，與上司保持的良好關(guān)系或預(yù)料不到的空缺正好落在自己頭上。這種選擇的結(jié)果無(wú)外乎以下三種：1．求安穩(wěn)。 2．沖上去。也許是自主型職業(yè)錨的人不再在等級(jí)森嚴(yán)的科層制機(jī)構(gòu)中呆了，而是在高校另起爐灶，從頭開始自己的研究生涯；也許是老技工的技術(shù)已再也無(wú)用了，他不得不被解雇，開始在街頭開小商店的生活。在許多情況下，員工對(duì)雇主、經(jīng)理人員和對(duì)組織的忠誠(chéng)都是權(quán)宜之計(jì)。然而，80年代的那些“系統(tǒng)定向”的員工們，已是豐衣足食，不再為溫飽而擔(dān)憂。看到上面那些情況，人們不禁要問(wèn)：在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功這兩個(gè)概念到底意味著什么？它們是指職業(yè)中的成功還是指從職業(yè)中得到的滿