森濤-新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓(xùn)練-wenkub
2023-05-03 22:45:14 本頁(yè)面
【正文】 第一講：管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換一、角色認(rèn)知1. 角色誤區(qū)◇ 掌握與下屬建立關(guān)系，溝通及管理員工的思路和方法曹老師課程優(yōu)勢(shì)：◇ 掌握抓工作執(zhí)行力和提高效率的方法課程收益： 新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓(xùn)練簡(jiǎn)介：課程幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長(zhǎng)周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)和企業(yè)的快速發(fā)展！...深圳,上海,北京,廣州長(zhǎng)期開課；課程時(shí)長(zhǎng)：2天 ；詳細(xì)會(huì)務(wù)信息請(qǐng)登陸森濤培訓(xùn)網(wǎng)查看適合對(duì)象：新上任主管、經(jīng)理，部門經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長(zhǎng)，其他相關(guān)人員（希望對(duì)管理建立完整全面認(rèn)識(shí)，掌握基本管理原則和方法的人士）課程介紹課程背景：◇ 建立自我管理，工作管理，團(tuán)隊(duì)管理的管理框架◇ 了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本思路和方法◇ 重專業(yè)輕管理：專業(yè)工作太忙，哪有時(shí)間做管理?◇ 職責(zé)轉(zhuǎn)換：工作內(nèi)容和范圍發(fā)生變化◇ 設(shè)計(jì)者：工作和管理設(shè)計(jì)者178?！?激勵(lì)角色：點(diǎn)燃下屬熱情◇ 橋梁角色：承上啟下?lián)?dāng)樞紐二、管理認(rèn)知1. 基本概念◇ 中層管理者的兩大基本責(zé)任◇ 效率和公平該如何權(quán)衡？◇ 計(jì)劃和行動(dòng)哪個(gè)更重要？第二講： 工作管理一、常見問題1. 計(jì)劃沒有變化快2. 壓力傳遞不下去3. 執(zhí)行不到位不堅(jiān)持4. 效率出不來5. 業(yè)績(jī)上不去6. 錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)7. 制度推不動(dòng)8. 需要多方配合的工作溝通配合困難二、邏輯認(rèn)知1. 初級(jí)腦的影響：惰性、畏難、情緒等本能因素影響了工作行為。4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)缺思路，缺方法，缺抓手。三、帶團(tuán)隊(duì)的方法1. 如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？◇ 給他們壓擔(dān)子：業(yè)務(wù)重用，挑戰(zhàn)和鍛煉工作能力?！?相信依靠：相信潛力，相信動(dòng)機(jī)，依靠他們開展工作，解決問題?！?民主管理：把管理的權(quán)力以規(guī)則的方式交給群眾。4. 缺乏上進(jìn)心，沒有動(dòng)力，不愿學(xué)，被動(dòng)學(xué)。3. 例會(huì)培訓(xùn)：在例會(huì)中安排短時(shí)間培訓(xùn)環(huán)節(jié)。8. 新人教新人：新人相互教學(xué)。5. 環(huán)境理論：你怎么設(shè)計(jì)舞臺(tái)，TA就如何表演。TA為何如此自以為是？11. 空間時(shí)間解：有些問題解決，需要換換空間，有時(shí)還要用時(shí)間換空間。◇ 中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會(huì)成員相關(guān)經(jīng)歷：◇ 案例分析做背景，學(xué)員問題做主線，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方法分享做引導(dǎo)課后解決問題：第一步，督促組織者與參訓(xùn)人員制定具體的改善行動(dòng)計(jì)劃；第二步，督促組織者制定動(dòng)作到位的行動(dòng)管理方案；第三步，組織成立微信群，便于網(wǎng)上老師，機(jī)構(gòu)，學(xué)員和組織者的及時(shí)互動(dòng)；第四步，督促組織者根據(jù)管理約定跟蹤行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施，老師根據(jù)情況及時(shí)提供咨詢和輔導(dǎo)；第五步，組織者對(duì)問題改善和解決的結(jié)果進(jìn)
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