【正文】 幼兒教育的能力適宜教育行為不適宜教育行為A注意對每個幼兒的教育，不偏愛、不歧視，沒有被“遺忘的角落”，給每個兒童表現(xiàn)的機會。B憑經(jīng)驗與感覺評價幼兒，或憑一次觀察給幼兒下結(jié)論。派往人員的學費、住宿費由幼兒園報銷。每學期有計劃地組織教職工政治學習，學期初、學期末集中學習?？蒲姓n題組人員要按總課題組的計劃和要求撰寫專項課題計劃，開展教科研活動，做好學期工作總結(jié)。每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環(huán)境布置等，并做好記錄和評價。教研活動小組應該規(guī)范化，具體表現(xiàn)為設(shè)立明確的教研活動目的，擁有盡可能詳盡的教研活動內(nèi)容，制訂明確的教研計劃，掌握基本的教學研究步驟、程序和根據(jù)分析等專門技能。6. 要根據(jù)教養(yǎng)計劃，認真準備教具。3. 每天下午1：30—2：30為主任、教務(wù)副園長備課時間。第二節(jié) 幼兒園備課制度1. 每學期結(jié)束后主任集中備課（編寫下學期的課程、計劃）。4. 每周五前要制訂并張貼下周的周計劃，安排好下周教學活動。業(yè)務(wù)園長每周至少聽課1—2節(jié)；保教主任每周保證有1—2節(jié)的時間深入班級聽課。2. 各班主題結(jié)束后，以年級為單位，由年級級長組織聽取班級教師做主題小結(jié)匯報?；顒咏贪赣赡昙壖夐L檢查，每周末由園長或教務(wù)副園長隨機抽查12人的周教育活動計劃，每日活動后要及時做好教育活動效果分析。2. 每周集中備課一次。4. 每周五交備課本，（級長收）由保教主任批閱。7. 教師每人每月上交一篇教育筆記，一篇觀察日記，并撰寫教師成長日記，由年級級長審閱，園長或教務(wù)副園長隨機在電腦中抽查。具體要求如下：根據(jù)幼兒園實際情況，確定學期教研工作重點，制訂教科研計劃工作和研究專題，教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專題，期末進行專題總結(jié)。積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，保教人員積極參加搜集、整理編寫教育教學資料，按規(guī)定寫教育筆記、主題小結(jié)、學期總結(jié)、論文等工作，提高理論水平。根據(jù)教師教研活動出勤情況和參加教研活動的質(zhì)量，對教師教研工作做出評估納入幼兒園教師管理工作。每周一次業(yè)務(wù)學習，以提高教職工的素質(zhì)。鼓勵教職工積極參加國家承認畢業(yè)學歷的學習深造。C重視幼兒活動過程中的觀察，了解幼兒興趣、需要、性格、學習方式、行為習慣。A班上有“明星”兒童，經(jīng)常得到夸獎及各種表現(xiàn)的機會；也有“角落”兒童，常常被遺忘，膽小、內(nèi)向、聽話的幼兒。C挑選好的作品進行展覽，表揚幾個孩子。A不了解幼兒個體差異，把差異絕對化，認為是“聰明與笨”，“淘氣與聽話”，不停地表揚與批評。C活動內(nèi)容單一，選擇性少，部分幼兒常被迫參與活動，無快樂感、成功感。A憑經(jīng)驗任意確定學期目標，目標過低或過高。C學期目標、月目標與活動目標不對應，無層次。A憑教師興趣愛好，任意選擇教育內(nèi)容。C每個活動只考慮本領(lǐng)域目標，忽視其他方面的教育價值。A環(huán)境與目標脫節(jié)，只注意環(huán)境美化、忽視教育目標，目標變化時，環(huán)境無變化。C活動區(qū)“徒有擺設(shè)”，目標不明確。A認為孩子小，當著孩子隨便說話、做事，給孩子起外號，以孩子缺陷開玩笑、諷刺、說反話。C有體罰、變相體罰，簡單處理問題、訓斥幼兒，使孩子擔驚受怕，無安全感。A習慣于“教師講，幼兒聽；教師做，幼兒看；教師問，幼兒答”的教學模式，只給少數(shù)幼兒動手、動口機會。C常限制幼兒說話，經(jīng)常說“閉嘴”“不許說話”“請安靜”。E教師包辦代替過多，常對孩子說“不行”“不能”“不準”，指揮與強迫幼兒完成“任務(wù)”。對各項內(nèi)容的實施要制訂相應的質(zhì)量指標。 集體、分組、個別活動相結(jié)合，教師允許幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，任意選擇活動內(nèi)容、活動材料、活動方式及合作伙伴，給幼兒更多自由發(fā)揮的空間。時間內(nèi)容對幼兒的要求對教師的要求對保育員的要求7:30/8:20入園晨檢早鍛早操晨間活動1按幼兒園的作息時間要求，衣著整潔、愉快入園，有禮貌地向老師和小朋友問早、問好。5能主動地參加各種早鍛活動，對體育活動有興趣。2大班組織指導值日生工作。5組織幼兒進行晨談或其它活動，目標明確，要求具體。3為飲水機備好溫水。7協(xié)助教師搞好晨間活動。3用餐后漱口、插嘴、洗手。3觀察幼兒良好的進餐習慣。3觀察幼兒進餐情況，隨時添加。2注意力集中，能大膽響亮地回答教師的提問，在集體中有表現(xiàn)自我的愿望和能力，養(yǎng)成動手動腦的好習慣。6有初步的活動思路，珍視自己的價值。4各種新授和復習內(nèi)容都要有充足的學具，讓幼兒感知和操作，鼓勵幼兒積極動腦，參與活動，提出問題、解決問題。7為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，設(shè)置與教育目標相一致的活動，并提供足夠一日活動的材料。1配合教師組織教學活動，2上午１０：００取水果，休息。4活動中遇到身體不適，會告訴老師。3根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異安排好活動的強度和密度。2看電視時不吵鬧、不妨礙別人。4可組織收聽收看小廣播、小電視節(jié)目，唱游活動、手指游戲等，并與幼兒共同做好半日活動小結(jié)。4不將飯菜混在一起吃，一口飯一口菜的吃，不挑食、不剩飯，吃飯時不玩，口中有飯時不講話，保持桌面、地面和衣服的整潔。2組織幼兒洗手后安靜就座進餐。6指導值日生工作。2培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。12:15/12:30戶外散步活動能按教師要求散步，在樓內(nèi)不吵鬧，不喊叫。2安靜就寢，睡姿正確，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。14:30/14:45起床盥洗飲豆?jié){1安靜起床，有秩序地穿衣褲、鞋。2指導中大班整理床鋪、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。14:45/15:30午點1精神飽滿地做好午間操。其中有計劃地組織幼兒進行活動15分鐘。3協(xié)助收放好器具。4愿意并能友好地與同伴進行交往與合作。4主動參與游戲、觀察幼兒游戲的發(fā)展水平，隨時解決游戲中出現(xiàn)的問題。16:45/17:30整理離園活動1積極主動參加各種活動。5清楚老師交代回家要做的事。3與家長溝通幼兒在園的情況，及時向家長提出應做的配合要求。3做好班級衛(wèi)生工作。 孩子入睡前，老師要創(chuàng)造安靜舒適的睡室環(huán)境。二、教師離園前應做的工作 檢查點名冊，并統(tǒng)計當日出席及缺席人數(shù)，如有需要請與家長聯(lián)系。1 清理各活動區(qū)，視情況及主題需要加以更換、修補。1 檢查教室中是否有幼兒遺漏的物品、并收好放在固定的地方，以便認領(lǐng)。1 預備所需的學具，如美工活動的顏料、筆桶、漿糊、膠水、剪刀、畫板、紙等。第三節(jié) 幼兒晨檢與全日觀察制度幼兒每天來園均應由醫(yī)生進行晨檢，并取晨檢牌。幼兒全日觀察中發(fā)現(xiàn)有不適或病癥時，小傷小病要及時處理，并與家長取得聯(lián)系，較重傷病要及時送醫(yī)院治療。3) 進餐時，不說話，不東張西望，不隨便走動，嬉戲玩耍，不把飯菜老含在嘴里，要細嚼慢咽。5) 養(yǎng)成喝開水的習慣，喝開水時不可一邊喝一邊玩，喝完之后，應把口杯放回原處。有時睡不著，或是未到起床時間醒過來，也不影響別人。要把手心、手背、手指縫都洗干凈，不能邊吸收邊玩水，不擺弄肥皂，洗完后，把手上的水珠輕輕甩在水槽里，在用毛巾把手擦干。（小班幼兒在成人幫助下進行。飯后要漱口，漱口水要吐出來。16) 穿上衣時，提起衣領(lǐng)，再找袖筒，左右手先后穿脫衣服、袖筒，再把衣服拉整齊。19) 穿褲子時，先找褲頭，認清前后，兩只腳分別伸進兩個褲筒，若是用松緊帶的褲子，要整理好褲頭，若穿扣紐扣的褲子，則應扣好紐扣。將襪跟與腳跟對好，整理整齊。24) 脫鞋時，先解開扣子或鞋帶，然后用一只手搭著鞋跟，把鞋脫下。大便后，會用手指自前向后擦屁股，不弄臟手指。29) 疊上衣時，先提衣領(lǐng)，然后把兩只袖子對齊疊在一起，衣襟對整齊，把褲頭和褲筒對遮，疊兩次成長方形。33) 搬桌子時，一張桌子二人抬，一人在前，兩只手放在背后抓住桌子的一頭，另一人在后面，兩手抓住桌子另一頭，步伐要協(xié)調(diào)，不把桌子放在地上推、拖。洗凈后，放在指定的地方晾干，再把玩具櫥擦干凈，最后把玩具放回櫥里去。38) 中、大班幼兒要練習洗擦桌椅，勞動前先卷起褲筒和袖子，把桌椅搬出，用濕布洗擦桌椅，晾干后搬回原處。集體生活41) 喜愛幼兒園的集體生活。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師和父母。46) 自己做錯事，能勇敢承認，不推委，不強找理由，要誠實，不撒謊。懂得幼兒園的東西是公物，是小朋友共同使用的，應該愛護，不隨便帶回家去。若要離開班集體，一定要報告老師或阿姨。52) 走路時腳步要輕，在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友，也不能用手去推或拉小朋友，要保持一定距離，不倒退走，不踩到前面小朋友的鞋跟。游 戲56) 積極勇敢參加各種集體游戲，要有作好游戲的自信心，從中體驗集體游戲的快樂。59) 角色游戲的內(nèi)容，要在老師的引導下，反映社會活動的良好現(xiàn)象。62) 要學會正確使用游戲材料，并注意安全。66) 各人要認定自己的座位，安靜入座，用自然姿勢坐直，不必強求把兩手放在身后。發(fā)言時態(tài)度要大方，不擰衣角、吐舌頭，發(fā)言聲音要響亮。72) 要愛護自己和同伴的作品，不亂丟、亂涂、亂撕。75) 不用手指挖耳朵和鼻子，不把臟東西放在嘴里，或把小東西塞進耳內(nèi)、鼻內(nèi)、不撿地上東西吃。要用正確姿勢握筆，手指離筆尖兩指頭。80) 流汗或流鼻涕時，不用手和衣服擦，要用手帕或用手紙揩干凈。84) 來園時，要向老師、阿姨等長輩問早、問好；離園時要向他們說“再見”。89) 聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。93) 要熱愛父母，父母忙時，不打擾他們，應自己看圖書、畫畫、做游戲。游覽時，要保護這些名勝古跡，不要在建筑上亂涂亂刻。98) 尊重國旗國歌國徽，小班幼兒能聽懂國歌；中、大班幼兒學會唱國歌。幼兒報名時需持戶口本或出生證、新生入園體檢表、兒童系統(tǒng)保健卡和計劃免疫證。下午5：00后離園幼兒轉(zhuǎn)交晚托班，超過7：00每次收費5元。三、幼兒離園 幼兒未到畢業(yè)年齡，中途需退園時，必須辦理退園手續(xù)，以便備案。一、 園內(nèi)接送幼兒 時間：早7：308：10送幼兒入園，17：0018：30接幼兒回家。 教師應及時清點幼兒人數(shù)，對接送幼兒人員情況及交待事宜牢記在心，必要時做好書面記錄，中途接回幼兒要在交接班記錄本上注明。 乘校車幼兒接送點無人接或家長未帶接送卡時，要隨車帶回幼兒園，交由長托班管理，直至家長來園接回。各加盟園必須依據(jù)《北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）基本條件》報經(jīng)加盟總部進行審批。各加盟園要根據(jù)《北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）工作要求》，加強對北京大風車雙語幼兒園（班）寄宿制園（班）的管理，定期檢查、指導其保育教育工作，把家長、社區(qū)、社會與幼兒園質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合起來，督促幼兒園不斷改進工作，提高辦園質(zhì)量。保證寄宿幼兒一人一床；冬季室內(nèi)防寒保暖；夏季室內(nèi)防暑降溫，無蚊蠅。第五節(jié) 幼兒園寄宿制班工作要求寄宿時間：寄宿制幼兒園（班）對幼兒實行每周一至周五寄宿服務(wù)（五晝四夜），每周中間幼兒園不得以各種理由動員家長接幼兒離園（家長自愿者除外）；不得在每周五（或節(jié)日的前一天）統(tǒng)一要求家長中午或下午早接幼兒。第四章 幼兒園與家庭、小學聯(lián)系制度第一節(jié) 家園聯(lián)系制度為了提高幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育一體化，使家長工作制度化、系列化，特制定如下制度：一、建立健全家長委員會班級家長委員會成員45人，從班級幼兒家長中產(chǎn)生，設(shè)主任一名，班級家長委員會主任同時做為幼兒園家委會成員。家長委員會應通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家長教育的經(jīng)驗。利用家長接送幼兒時隨時做好家園聯(lián)系。設(shè)立科學保育、教育的宣傳欄和“家園窗”專欄，定期向家長宣傳有關(guān)知識和信息，定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動的情況。每學期開展一次家長觀摩或半日開放活動。畢業(yè)前夕進行第二次家庭問卷，分析、對比、總結(jié)考核，改進工作。 適當延長教學活動時間，以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。消除幼兒的陌生感，與幼兒培養(yǎng)初步的感情，為幼兒入園盡快適應新環(huán)境，減少分離焦慮，做好準備。 尊重家長，增強與家長的感情聯(lián)系，認真傾聽家長陳述，不計較個別家長對老師的偏見，避免與家長爭執(zhí)，用專業(yè)的優(yōu)勢樹立教師的威信，努力爭取家長對幼兒園工作的支持。禮貌：對人有禮貌，不打人，不爭搶別人的玩具；會用禮貌用語，如“早”、“請”、“再見”等。進餐：愉快地進餐，坐姿端正，不挑食，不剩飯菜；保持桌面的清潔，不用手抓飯菜。講道理：不隨意發(fā)脾氣、無理吵鬧，愿意聽從家長的勸說。自我服務(wù)：能在家長的督促下自己穿、脫衣服，自己收拾玩過的玩具。積極參加體育活動，能掌握走、跑、跳、投、擲、平衡、鉆爬等基本動作，動作靈活。2. 能正確使用各種物品，用后能放回原處。語言1. 學講普通話，發(fā)音準確，注意聲調(diào)。會朗誦詩歌、復述故事。3. 能在活動中針對問題動腦筋想辦法。2. 能安靜地聽音樂，聽出前奏、間奏。附表：（一） 家長參與幼兒園活動意向調(diào)查親愛的家長：您好！這一學期，幼兒園為幼兒安排了豐富多彩的活動內(nèi)容，希望你能參與。因此，家園聯(lián)系手冊的內(nèi)容不僅要反映幼兒在學習、生活和游戲活動中的表現(xiàn)，而且還要全面反映幼兒整體發(fā)展的水平。3. 認真填寫幼兒在園、在家的表現(xiàn)，如實記錄幼兒在園、在