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高一數(shù)學(xué)教案對(duì)數(shù)函數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub

2023-05-02 13:01:41 本頁面

　

【正文】強(qiáng)調(diào)學(xué)生“活動(dòng)”的內(nèi)化，以此達(dá)到使學(xué)生有效地對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。《對(duì)數(shù)函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)常州市第二中學(xué) 季明銀一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)基于“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”即平等性的考慮，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。二、教學(xué)目標(biāo)描述（1）知識(shí)與技能充分利用多媒體技術(shù)，深入研究指、對(duì)數(shù)函數(shù)的內(nèi)存聯(lián)系與區(qū)別；掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。老師的點(diǎn)撥和材料的提供，使學(xué)生在研究反函數(shù)的性質(zhì)時(shí),回憶指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及研究方法，聯(lián)想、類比、數(shù)形結(jié)合思想，使學(xué)生更好地構(gòu)建相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。本環(huán)節(jié)目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，目的之二是加深學(xué)生對(duì)指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)圖象的關(guān)系理解，目的之三是由對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象驗(yàn)證其性質(zhì)。讓學(xué)生在對(duì)比中學(xué)習(xí)，從而獲得知識(shí)，形成能力五、教后反思(1)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)的概念、性質(zhì)抽象嚴(yán)謹(jǐn)

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2024-12-06 06:28

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2025-04-04 04:59

高一數(shù)學(xué)講義5-必修1第二章22對(duì)數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)一、對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算課型A例1．求下列各式的值：（1）22log(123)log(123)?????（2）1lg9lg2240100??=32=90

2024-12-04 20:40

20xx1105高一數(shù)學(xué)(321-1線性函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)模型)-資料下載頁

【總結(jié)】幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型第一課時(shí)線性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問題提出1.函數(shù)來源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際，客觀世界的變化規(guī)律，常需要不同的數(shù)學(xué)模型來描述，這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問題.2.所謂“模型”，通俗的解釋就是一種固定的模式或類型,在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常用函數(shù)模型來解決實(shí)際問題.那么，面對(duì)一個(gè)

2025-08-04 09:17

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【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）教案羅紹章一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能（1）理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念。（2）掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。2、過程與方法（1）形成數(shù)學(xué)交流能力和與人合作意識(shí)；（2）用聯(lián)系的觀點(diǎn)提出問題、分析問題、解決問題；（3）從對(duì)數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中滲透數(shù)形結(jié)合、類比歸納、分類討論的數(shù)學(xué)思想。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）類比指數(shù)函數(shù)通過圖

2025-04-25 12:49

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2025-04-17 01:30

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2025-08-01 17:17

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