第六單元運(yùn)算律教案-wenkub
2023-05-02 07:43:52 本頁(yè)面
【正文】 握方法。35+（ ）=65+（ ） （?。保矗罚剑ā 。玻罚?6+74=（ ）+（ ） a+200=( )+( )２、下面各等式哪些符合加法交換律？２７０＋３８０＝３９０＋２６０ ?。常埃担埃罚埃剑常?７０+５０a+800=800+a四年級(jí)一班有48人，二班有50人，兩個(gè)班一共有多少人？二、引入新課教學(xué)P57例題出示例題，分析列式，進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。啟發(fā)學(xué)生理解加法運(yùn)算律，并注意應(yīng)用。通過(guò)計(jì)算讓學(xué)生比較，感受到應(yīng)用加法運(yùn)算律可以使一些運(yùn)算簡(jiǎn)便，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)。用字母表示加法結(jié)合律。用字母表示加法交換律如果用字母a 和b分別表示兩個(gè)加數(shù)，可以寫成下面的形式：a+b=a+b重新提出問(wèn)題，分析列式：（28＋17）＋23還可以怎樣列式？28＋（17＋23）讓學(xué)生自己列出算式，教師選出其中兩個(gè)算式讓學(xué)生說(shuō)出為什么這樣列式。出示例題，提出問(wèn)題，分析列式。使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到數(shù)的運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系，能根據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的需要合理靈活地使用運(yùn)算律，體驗(yàn)運(yùn)算律的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：加法交換律、加法結(jié)合律。還可以怎樣列式？得出28＋17＝17＋28再出示幾組不同的算式讓學(xué)生先填上計(jì)算符號(hào)，再觀察，看一看它們有什么樣的關(guān)系。（1）先算出跳繩的人數(shù)和，再加上踢毽子的人數(shù)。如果用字母a b c分別表示三個(gè)加數(shù)，怎樣表示加法結(jié)合律？板書(shū)(a+b)+c=a+(b+c)二、鞏固練習(xí)想想做做1。想想
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