涉江采芙蓉資料公開(kāi)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-02 05:49:59 本頁(yè)面
【正文】 力?！渡娼绍饺亍方虒W(xué)設(shè)計(jì)渭南市瑞泉中學(xué) 劉慧玲教學(xué)目標(biāo)： 一、感知層次： 了解有關(guān)《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫(huà)面。 教時(shí)：一課時(shí)。（板書(shū)標(biāo)題）二、教師點(diǎn)明本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)三、文學(xué)常識(shí)積累（學(xué)生介紹）《古詩(shī)十九首》最早見(jiàn)于南朝蕭統(tǒng)的《文選》，是東漢末年文人五言詩(shī)的選輯。被稱為“五言之冠冕”，有“千古五言之祖”之譽(yù)?！彼?、誦讀感知，步入文本。譯文：（我）坐船來(lái)到湖上采摘荷花，胡岸邊有數(shù)不清的蘭蕙芳草。 教師：在感知文意的基礎(chǔ)上，我們步入下一個(gè)環(huán)節(jié)。（教師板書(shū)收束）賞析第2句：“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。③思想情感：表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方游子的思念之情。”:分析：①內(nèi)容：人在遠(yuǎn)方，心愿難遂。賞析第6句：“第三句“還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。賞析第8句：“同心而離居，憂傷以終老。如果相愛(ài)而不能相守，只能憂傷終老。（學(xué)生齊讀、或者背誦）目的：通過(guò)第三遍誦讀，感悟本詩(shī)復(fù)雜情感，深入研討論本文的藝術(shù)特色?？梢岳斫鉃椋信魅斯旄饕环?，各自思念對(duì)方的痛苦憂傷。 懸想——“詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)”，對(duì)面落筆，含蓄蘊(yùn)藉。 迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。終日不
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1