平行四邊形和梯形說(shuō)課稿-wenkub
2023-05-02 00:58:48 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)觀察一下，這兩種圖形有什么共同的特點(diǎn)? 學(xué)生說(shuō)明，教師板書(shū)：四邊形(于板貼平行四邊形后)，四邊形(于板貼梯形后)。 點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)：樓梯扶手、梯子、花籃圖案和水渠等照片。(板貼課題：平行四邊形和梯形)[設(shè)計(jì)意圖：課始，用“猜圖形”的游戲，“大家提供信息一人猜”這樣一個(gè)形式。誰(shuí)想來(lái)? 面向全體：請(qǐng)同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息。（2）組織學(xué)生開(kāi)展有意識(shí)的小組合作交流學(xué)習(xí)。二、說(shuō)教法與學(xué)法指導(dǎo)本課設(shè)計(jì)理念為：課堂教學(xué)首先是情感成長(zhǎng)的過(guò)程，然后才是知識(shí)成長(zhǎng)的過(guò)程。 （2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。. .. . ..《平行四邊形和梯形》說(shuō)課稿馬家砭鎮(zhèn)中心小學(xué) 王建東我說(shuō)課的內(nèi)容選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二部分內(nèi)容《平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在自主探究的過(guò)程中，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在合作交流的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教師要激活學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)和運(yùn)用中真正感悟新知。（3）適時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)越性。 面向猜者：相信你一定能猜對(duì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。 師：老師來(lái)自馬家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)，這是我們學(xué)校的一組照片，找一找，有平行四邊形嗎?梯形呢?說(shuō)說(shuō)看
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