凸透鏡成像的規(guī)律說課稿-wenkub
2023-05-01 23:38:21 本頁面
【正文】 析實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，分析討論，歸納總結(jié)，從而得出規(guī)律，進(jìn)而加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律 重點(diǎn)及施教策略①通過探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲；②樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。① 通過探究凸透鏡成像規(guī)律的過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的主要過程與方法；②學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。①理解凸透鏡成像規(guī)律；新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生順利地探究出凸透鏡成像的規(guī)律，這就要求教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出豐富的問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，突出學(xué)生的主體地位。凸透鏡成像的規(guī)律說課稿各位評(píng)委、老師：大家上午好!一、教材分析整節(jié)課要求學(xué)生多動(dòng)手，多操作，突出學(xué)生的主體地位。重難點(diǎn)的處理難點(diǎn)及施教策略難點(diǎn)：探究凸透鏡成像規(guī)律的過程施教策略：讓兩個(gè)同學(xué)上前進(jìn)行試驗(yàn)，教師在旁邊進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，從而將像的倒正，虛實(shí)，大小的判別方法各個(gè)擊破，又通過對(duì)蠟燭的像的性質(zhì)改變過程引導(dǎo)分析，猜想出可能影響凸透鏡成像的因素，并分析條件和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)過程中物距的劃分，儀器的調(diào)節(jié)并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)表格，從而確定觀察對(duì)象，和記錄數(shù)據(jù)三、教學(xué)教法教法應(yīng)突出以學(xué)為本，因?qū)W施教。四、教學(xué)程序教學(xué)思路考慮到學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有限，在實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)沒有探究
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