【正文】 ，鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一些手抄報、海報的課件。 情感目標(biāo)：增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視作品展示評比施教時間:10月1620號課后記 本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了文字的藝術(shù)魅力而且讓他們實踐了平面的文字立體化的多種方法。 第二課時 欣賞趣味文字在生活中的運用。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點：ａ、首先用尺子定文字的大小和形狀。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？生發(fā)展階段①認(rèn)識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果，了解美術(shù)字在生活中的廣泛運用。 趣味文字教學(xué)目的；在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。三、教學(xué)拓展可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。另一面做法相同。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。學(xué)生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。教師展示適合紋樣在生活中的應(yīng)用實例：服飾、家居等。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。 生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。 教學(xué)具準(zhǔn)備：適合紋樣圖片資料、作畫工具等。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。作業(yè)展評。目標(biāo)發(fā)展：（1） 什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。感受色彩的魅力。課后記 學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。了解招貼畫欣賞德國和俄國的對比色招貼畫。學(xué)生在色環(huán)上尋找盡可能多的對比色并嘗試用水粉色表現(xiàn)出來。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。教學(xué)難點：如何運用對比色。 五年級上冊美術(shù)教案1色彩的對比領(lǐng)域：造型教學(xué)用具：學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。比一比那一組同學(xué)畫出來的對比色最多。學(xué)生分組討論：什么是招貼畫？ 它們有什么特點？了解元素：標(biāo)題、主題圖、標(biāo)注語實踐：（1）以剪貼為主，用對比色組織一幅招貼畫。 2色彩的和諧 領(lǐng)域：造型教學(xué)重點：認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。教學(xué)思路： 本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。如：黃——黃綠——綠紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙（2） 尋找鄰近色（師生互動）A、 家居圖片B、 生活圖片C、 建筑圖片 （3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法黃色里逐漸加大藍(lán)色比例，最后變成綠色。施教時間:9月1822號課后記使用水粉進行鄰近色的練習(xí)，色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。 教學(xué)過程： 第一課時組織教學(xué) 導(dǎo)入新課 欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中 （圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。 生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形—— （同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點） 師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣 了解知識 掌握方法 師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。 生作業(yè)起稿 師巡視輔導(dǎo) 第二課時學(xué)生展示紋樣底稿，師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點要求進行互評。學(xué)生嘗試將自己設(shè)計的紋樣應(yīng)用、裝飾生活物品。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。導(dǎo)入課題。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。可以設(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。教學(xué)重難點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。教學(xué)過程； 第一課時引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。ｄ、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化，學(xué)生很感興趣。培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。裝飾地球的材料。A、 語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?B、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?（2）以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（1）出示教師設(shè)計的宣傳海報，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。（4）教師小結(jié)A、 設(shè)計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。（7）小組匯報。 展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價（1）以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品?！?教師小結(jié)“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起。他們也真正感受到了保護地球迫在眉睫，在內(nèi)心深處有一份深深的擔(dān)憂。教學(xué)重點：認(rèn)識華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎的獎杯引入。通過交流讓學(xué)生了解華表的來歷及其象征意義。3. 組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。學(xué)生自評談創(chuàng)作心得，教師點評，學(xué)生互評提出修改意見。粘貼不是很方便但視覺效果很好。教學(xué)難點 掌握中國畫水與色的運用及構(gòu)圖中的基本要求。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。發(fā)展階段：（1） 師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：請一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點個點，師即興添畫成花或鳥。展示交流把學(xué)生作業(yè)進行展示，一方面讓學(xué)生體驗成功，同時發(fā)揚學(xué)生作業(yè)中的閃光點。教學(xué)重點：利用富有創(chuàng)意的逃匿制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。 二、賞 陶 （媒體展示陶文化）1．欣賞彩陶文化： (1)半坡型 (2)廟底溝型 (3)馬家窯型 (4)半山型、馬廠型 2．欣賞黑陶文化特點：黑、薄、光。 媒體出示黑陶圖片 媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品 三、玩 陶 1．提問：這些作品分別運用了什么方法? 2．這一件作品運用了哪些方法?你感覺怎樣。 用各種方法做成的陶藝 作品 二、探究方法 1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點。 制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作 1．觀察教材步驟圖例，進一步了解陶藝制作的整個流程。 五、作業(yè)展評 1．自評、互評、師評相結(jié)合。 詩情畫意教材簡析： 而本課不僅要表現(xiàn)出古詩的大體內(nèi)容，還要將讀后的感受表達(dá)出來，在表現(xiàn)形式上不限，只要表現(xiàn)出古詩的意境即可。教學(xué)難點：古詩意境的表現(xiàn)。板書課題：畫畫古詩大意二： 審美體驗： 用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討論） 在老師的幫助下分析書上范作： 誰能說說《尋隱者不遇》的詩詞大意？讀了以后給人什么樣的感受？那么范作上是如何表現(xiàn)出這種意境的？（在討論中引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何運用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽的） 《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩詞內(nèi)容的？ 《泊船煙渚》表現(xiàn)了什么意境？如果都用“勾”的方法好不好？ 這些詩意圖很好地運用了水墨畫中的勾、皴、點、染技法來表現(xiàn)詩的意境，使人看了以后有身臨其境的感覺，所以要用水墨畫古詩大意，要挑選意境深遠(yuǎn)，層次較多的詩，象《望廬山瀑布》之類寫景的及一些抒情的詩。這一步叫“描繪”。感到困難的同學(xué)可以臨摹范作。如：表現(xiàn)幽靜的地方用什么色，表現(xiàn)熱鬧用什么色?；顒铀模鹤鳂I(yè)展示，再次體會不同用色所造成的畫面效果對詩意的體現(xiàn)。教學(xué)重點： 作品場景構(gòu)圖和色彩是否能表達(dá)出解放軍的勇敢和工作的神圣方或自己對解放軍的問候和情感。每組推出一名學(xué)生將自己的資料向全班介紹。學(xué)生觀察各軍種不同的生活、工作環(huán)境。 如果我們要來創(chuàng)作一副與解放軍有關(guān)的作品，你希望是什么內(nèi)容的？怎樣組織畫面？ 布置作業(yè)；組織一副解放軍題材的繪畫作品，由于解放軍的服裝顏色的特點要注意對比色的應(yīng)用。這一課也很符合這一年齡層的男孩子對軍事充滿濃厚興趣的特點。教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿? （2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?？引入課題：《會跳的玩具》（板書）討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。 B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當(dāng)?shù)难b飾。我從學(xué)校圖書室借了一些有類似手工制作的書給學(xué)生傳著觀看，同時也從網(wǎng)上找了一些兄弟學(xué)校的作品展示給他們，以便于他們跟好的借鑒別人的長處，思路更開闊一些。教學(xué)難點：造型及色彩的選擇。二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。）將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。課堂上會做的孩子與不會的孩子結(jié)成互助小組，學(xué)習(xí)效果顯著，而且增進了學(xué)生的感情。引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評價，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。5）、收集自己的評語、同學(xué)的評語、老師的評語或者家長的評語。 學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學(xué)生互評工作。施教時間:課后記 元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。教學(xué)過程： 第一課時一、組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受（1）花燈美嗎？為什么美？（2）各有什么特點？（3）你還見過什么樣的花燈？ 請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。教具準(zhǔn)備：電腦課件、學(xué)生搜集的陶瓷資料教學(xué)過程： 第一課時一、激發(fā) 陶瓷是陶器和瓷器的總稱。二、深入學(xué)習(xí)