【正文】 重點：按照步驟臨摹水墨山水畫。美麗的山水畫。（展示學生作品）分析誰的遠山畫得好，誰的5．教師示范?？梢院托〗M同學一起研究討論這個問教學重點與難度： 題。我們欣賞山水畫，就像在旅游一樣，我們可以順著畫面不斷前行到畫面深處，不斷發(fā)現(xiàn)美麗的景色。教學難點：。第8課 山山水水 教學目標：分，初步學習山水畫的藝術(shù)特點。最后讓學生們給自已創(chuàng)作的山水畫配以恰當?shù)脑娋?。四、多元評價，展示山水畫從能否認識中國寫意山水畫的繪畫形式、內(nèi)容和特點，能否通過欣賞寫意山水畫，評價傳統(tǒng)中國畫魅力所在；能否用簡單的勾、皴、染、點等山水畫技法，體驗筆墨趣味等幾個方面，進行多元評價。三、主動參與，學作山水畫介紹山水畫用筆方法?？梢杂玫宄錾绞慕Y(jié)構(gòu)，用以表現(xiàn)山石的凹凸起伏的質(zhì)感，運筆以側(cè)鋒淡墨干筆為主。/ 10（2）國畫用墨的方法：干、濕、濃、淡（教師演示）。【教學難點】能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。過程和方法目標：讓學生積極主動地參與美術(shù)活動，掌握美術(shù)欣賞、評價、表現(xiàn)等基本方法，形成良好的美術(shù)學習習慣。四、學生作業(yè)，教師輔導第8課 山山水水 【教學目標】知識和技能目標：讓學生通過學習中國畫的寫意山水，初步了解中國山水畫發(fā)展的概況，并對其材質(zhì)、形式和內(nèi)容所認識。學生畫好水墨動物后，可以添加畫背景。講解點厾法：點厾法是不勾邊線，直接用濃淡變化的墨或顏色畫物體的一種中國畫技法。學習用點厾法來畫動物。教具、學具：幾張小動物的照片、筆墨宣紙等國畫工具 教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）簡要地復習國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導學生進行欣賞A、欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒側(cè)鋒以及點筆的了解B、欣賞用墨焦?jié)庵氐p五色，加深學生對墨色的了解C、構(gòu)圖以及動物的造型D、欣賞名家名作，了解名家的風格及其代表性作品了解幾位畫壇大師，激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛（二）教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀了解作畫的 2 / 10 全過程，并歸納出步驟： 講解歸納動物的大形體講述調(diào)墨調(diào)色分步作畫，講解畫動物的先后順序 修改調(diào)整完成三、布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物、麻雀、蝦。三、剪影表演各小組將自己制作的剪影，輪流進行表演展示體驗民間皮影藝人的表演技能四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演課題：第7課 漂浮的畫 教學目標：復習鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識、用筆用墨，學習幾種動物的畫法。選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應簡單易懂。了解皮影藝術(shù)的特點。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：/ 10（一）引導階段學生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談談他們所知道的皮影知識。增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。（三）課后拓展以小組合作形式，設(shè)計一幅長卷。引導學生制作一個取景框。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。了解風景寫生的方法與步驟。如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。第一篇：小學人教版六年級上冊美術(shù)教案教學內(nèi)容：第5課 風景寫生 教學目標：學習簡單的風景構(gòu)圖知識，利用所學的透視和構(gòu)圖知識進行風景寫生。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段取景構(gòu)圖實地風景寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。教學重難點：了解簡單的風景構(gòu)圖知識，鞏固對透視概念 的理解。（二）發(fā)展階段選擇景物進行寫生選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。三、學生寫生，教師輔導四、作業(yè)點評。教具、學具準備：搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。分組討論皮影戲中人物的造型特點 用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）引導階段觀看有關(guān)皮影的錄象片段。了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受中國畫工具特性。四、學生作業(yè)，教師輔導五、課后拓展：收集徐悲鴻齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法，進行水墨畫臨摹、寫生、創(chuàng)作。培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣。出示：麻雀、蝦、松鼠、螃蟹等動物的畫法步驟圖。讓學生談談自己的作品中出現(xiàn)的墨色變化的感受。讓學生通過對中國山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點的欣賞，提高審美能力和分析作品的能力。情感與價值觀目標：使學生通過本課學習，感受到祖國大好河山的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力?！窘虒W準備】教具準備：多媒體課件、毛筆、墨汁、生宣、國畫顏料。示范中國寫意山水的傳統(tǒng)技法： 第一步，示范并講解勾（板書：勾）：用濃淡不同的墨勾出山、石的輪廓，運筆以側(cè)鋒為主。第三步，示范并講解染（板書：染）：向光的地方亮，光線照射不到的地方暗，用淡墨渲染出山石的明暗，以增強立體感。強調(diào)用墨方法。對課堂練習先做一番自我評價。五、拓展延伸，創(chuàng)作山水畫 課外習題（二選一）：找出你最喜歡的描寫山水的名詩、名句，然后用中國畫的形式把詩句中的內(nèi)容畫下來，要求詩句的內(nèi)容與畫的內(nèi)容有較大聯(lián)系。2．，能用生宣紙 。教學過程：一．導入：二．新授：，說一說。，體會畫家作品風格的不同特/ 10點。匯報發(fā)現(xiàn)：（近的畫得具體，遠的簡單，近的濃遠的淡。教師講解示范一幅山水畫的全過程。（看書）看了小朋友們的畫，你想畫怎樣的山水畫呢？能處理好嗎？（生答）三．作業(yè)：四．學生創(chuàng)作，教師巡視： 五．作品展評： 六．總結(jié)： 第9課 彩墨家園學會中鋒、側(cè)鋒運筆，畫出濃淡 水墨山水畫。難點：用勾、點的方法畫房屋和樹。遠景：起襯托作用的各種樹木，較淡；中景：主題書院的低矮房屋，濃墨勾勒，屋頂用近景：起襯托作用的各種樹木，較深區(qū)分遠近層次。設(shè)計樂器。知識與技能：初步了解中國畫中山水畫的表現(xiàn)內(nèi)容，教學目標：不同墨色的簡單的建筑物和樹木，臨摹習運用不同的材料制作樂器。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展樂器的種類，并讓學生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。A、杯子里放入不同容量的水（液體）。學生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。讓學生切身體會青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。教師啟發(fā)學生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器，教師講解樂器的制作方法。簡單認識可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步習慣。活動難點：愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事。讓學生欣賞廢舊物品做的小制作。說一說這些廢舊物品。四、匯報學習情況觀看環(huán)境污染的圖片。繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。課題：第12課 保護文物 教學目標：培養(yǎng)學生收集和整理資料的能力。繪制宣傳小報。讓我們動手做一做：繪制自己喜愛的文物，并注明它的名稱、年代和地點。三、學生制作，教師輔導四、作業(yè)展評五、課后拓展：多搜集一些歷史文物資料，增進對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強保護文物的責任意識。教學重難點：了解中國古建筑的風格特點及保護意義。提問：我們所生活的這座城鎮(zhèn)，有哪些值得保護的古建筑？（2）讓學生調(diào)查古建筑的歷史和作用。學生討論：組織討論，發(fā)表對古建筑保護的看法。對本地的古建筑進行了解。撰寫調(diào)查報告要資料充實，集思廣益，言之有信。課題：第14課 電腦美術(shù) 教學目標：指導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。引導學生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面 教學過程：一、組織教學：二、講授新課（一）引導階段：師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的 生：用電腦繪畫師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W生上講臺來找給大家看）師：請同學們試一試，一起來制作更多的畫。教學重難點：引導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制粘貼游戲。（二）發(fā)展階段學習此課要涉及的windows 繪圖程序中“反色處理”、“橡皮”、“噴槍”等工具的功能。三、學生創(chuàng)作，教師輔導四、作業(yè)展評課題：第15課 中國畫和油畫 教學目標：知識目標：讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？畫作表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。德育目標：培養(yǎng)學生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。也可以在教室中懸掛中國畫與油畫配置作品，通過提問，先讓學生討論中國畫與油畫的各自特點。色彩具有多樣性，當兩種以上的色彩以空間或時間關(guān)系相比較，表現(xiàn)出差別，產(chǎn)生比較作用時，就產(chǎn)生了色彩對比。重點、難點和關(guān)鍵重點：結(jié)合生活實際理解什么是色彩的對比，感受學習色彩對比的重要性。⑵觀看，觀察生活中及美術(shù)作品中色彩的對比，理解色彩之間存在對比的意義。本節(jié)課所學的色彩對比主要是指色彩之間所呈現(xiàn)的比較強烈的色相對比。欣賞感受色彩對比之美，要從生活中來、到生活中去，一定要把色彩知識的學習與感受生活實際緊密地結(jié)合起來。五、課堂小結(jié)學生自己總結(jié)這節(jié)課所學知識，布置下節(jié)課所需畫畫材料。從色彩學的角度來說，只要存在兩種及兩種以上顏色，顏色之間就會形成色彩對比關(guān)系，只不過是色彩之間的對比關(guān)系有強對比和弱對比之分而已。范圍之內(nèi)的顏色之間的對比關(guān)系都比較弱，我們稱之為鄰近色。重點、難點和關(guān)鍵結(jié)合生活實際理解什么是色彩的調(diào)和，感受學習色彩的調(diào)和的重要性。通過這一活動，教師可以引導學生通過探索得出結(jié)論：一般來說，在色相環(huán)中，色相對比距離為120176。范圍之內(nèi)的顏色，相對對比關(guān)系弱，給人一種和諧統(tǒng)一的美感。在教學中，通過觀察、對比等美術(shù)活動，讓學生清楚地了解鄰近色和同類色的概念。范圍之內(nèi)的顏色都屬鄰近色的范圍）。（4）重點欣賞繪畫作品中是怎樣運用協(xié)調(diào)的色彩的。本課的學習活動是讓學生運用調(diào)和色來創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，作品的主題可以自定。學生我通過在色環(huán)中找對應顏色發(fā)現(xiàn)如果兩個顏色之間的角度比較大，則對比強，角度小則相反。色彩的主觀性表現(xiàn)是色彩教學的重要課題之一。從自己的主觀感受出發(fā)，打破腦海中“固有色”的限制，用主觀性色彩創(chuàng)作美術(shù)作品。學生選擇喜歡的人或風景自定主題繪畫。重點感受與認識那些從畫家主觀感受出發(fā)創(chuàng)作的表現(xiàn)性繪畫。然后再重點選取一幅或幾幅表現(xiàn)性色彩來進行討論，討論可以圍繞著“這幅作品給你怎樣的感覺”“畫家這樣運用色彩你有什么感受”“這類作品的共同特點是什么”等。五、課堂總結(jié)學生自己總結(jié)這節(jié)課所學知識，布置下節(jié)課所需畫畫材料。教學反思課時計劃XX年10月23日本學期第7節(jié) 教學內(nèi)容冀教版《美術(shù)》六年級上冊第四課我喜歡的藝術(shù)家課型 新授課 教學目標：能夠初步認識和了解中外美術(shù)史上至少三位藝術(shù)家的主要藝術(shù)成就和代表作品。教學具準備 課下準備的藝術(shù)家資料 課時安排 2課時本學期第5課時 教師活動 學生活動一、情境導入課前，可以和學生一起盡可能多地搜集一些有關(guān)中外藝術(shù)家的資料，如圖片、光盤等，作為教材內(nèi)容的補充，豐富教學資源。對于學生恰當?shù)脑u述要給予肯定和表揚，這樣，才不至于讓學生喪失對欣賞評述課的興趣。學生進行作業(yè)匯報。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊涵的文化精神。發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。邊聽邊欣賞古今中外的著名建筑。巨大莊嚴的建筑群和寬闊的廣場給人一種莊嚴肅穆的感覺。只有太和殿才能十獸齊全。故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴之美。B隆大教堂（德國）：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。教學重點：通過了解如何利用五香進行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。二、導入新課：欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》討論：這幅畫上畫了什么？你感覺與以前看到的作品有什么不同？給你什么感受？你能用自己帶來的這些物品進行魔術(shù)組合嗎？展示組合得巧妙的作品。五、總結(jié)評價：展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。課后反思：添 畫 人 像教學目標：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征；學習認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像；訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力。教學過程：一、啟發(fā)談話引入新課：同學們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風格、人物特點）？出示課題：添畫人像二、講授新課：出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。三、學生練習，作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 教學準備：范畫若干、粗細黑色或