即興口語表達教案-wenkub
2023-05-01 22:31:29 本頁面
【正文】 補充的。當然，這種快速記憶不一定是長期保存的，節(jié)目做完后記憶消失是正常的，而且其具有選擇性，主持人一邊傾聽，一邊理解分析，去粗取精，留下有價值的信息。因為在節(jié)目中對背景材料、相關知識的記憶和可能要求在短時間內(nèi)完成，并且為了在現(xiàn)場更好的和嘉賓更好對話，更要求對相關內(nèi)容進行快速記憶。這就要求主持人傾聽時要學會分配注意力，即一心多用，這樣才能使節(jié)目更精彩。分心主要是由于外在和內(nèi)在、生理和心理原因造成的。要學會自己鉆研有關的問題，搜尋閱讀有關的書籍材料，還要學會很樂意和別人交流心得體會，聽取別人的經(jīng)驗意見。教學重難點重點：較短的時間內(nèi)緊湊、嚴密、條理清晰地組織好語言難點：組織語言的完整、流暢性教具資料《實用播音教程二》《朗讀學》學生操作備用品《實用播音教程二》教學環(huán)節(jié)教 學 內(nèi) 容教師調(diào)控學生活動第一節(jié) 心理素質(zhì)的訓練關于自己1．客觀認識自己：發(fā)現(xiàn)自己在性格上的一些問題，在一定的范圍內(nèi)適當?shù)恼{(diào)整。2．培養(yǎng)興趣：我們認為，興趣是一個人樂于積極的去接觸和認識某種事物的一種傾向，它是人的認識的情趣表現(xiàn)和一種積極的態(tài)度。3．培養(yǎng)興趣的同時，還要樹立自信心。在克服分心的時候，要盡量消除或避免各種以引起分心的外界干擾性刺激；要努力養(yǎng)成善于抵制各種足以引起分心的干擾性刺激的能力；要盡量保持身體的健康，以避免病理性刺激的干擾性作用；要努力提高自己對于學習或工作的自覺性和自信心。練習：平時練習在復雜的環(huán)境中播讀稿件關于“記憶”：記憶，除了我們平時學習時對相關知識的記憶以外，我們應該特別重視“快速記憶”的訓練。主持人應該在聽完一些嘉賓或現(xiàn)場觀眾的自我介紹后，快速記住他們的姓名、工作單位或一些其他的簡單情況。第二節(jié) 思維能力的訓練 廣播電視口語表達經(jīng)常使用的幾種思維方式主要包括發(fā)散思維方法和聚合思維方法。人的思維就是這樣：發(fā)散聚合再發(fā)散再聚合再發(fā)散……不斷地推向更高的發(fā)展水平。首先，確定主題，說這個話題的目的是什么要明確，不要說了半天卻不知道為什么說；接下來，挖掘主題，我們可以縱向的進行線索的梳理，列出提綱，理清層次，然后再橫向的進行內(nèi)容的擴展、充實和豐富；最后，升華主題，讓所講的內(nèi)容在具有了普遍意義后有一個提升，不僅僅是就事論事，這樣才能給人留下深刻的印象。廣播電視口語表達屬于一種隨機判斷，也就是說在進行對事物的判斷時是要講求速度的。廣播電視口語表達中的判斷往往涉及到對與錯、是與非的問題，是一種個人觀點的展示或者是一種宣傳立場的表達或者是對現(xiàn)場發(fā)言和情況的一個總結(jié)，所以一定要恰當，它對準確傳達語意、說服受眾有很重要的作用?！坝^其行而知其性”——通過行動來判斷，主要包括手勢和坐姿。推理包括演繹（一般——特殊）、歸納（特殊——一般）、類比（特殊——特殊）三種。在口語表達中能夠調(diào)動豐富的想象力，不僅可以使語言更加生動鮮活，也是語言創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。第三節(jié) 口頭表達方式的訓練在這一節(jié)里，將對即興口語表達的方式分項加以說明，并提出訓練要求。常用的口頭復述訓練方式有以下幾種：1．口頭詳細復述對原始材料進行十分詳細的復述。簡要復述雖要求要言不繁，但不能因簡害意。擴充，是在理解原材料內(nèi)容的基礎上，經(jīng)過合理的想象和聯(lián)想，豐富細節(jié)、擴展情節(jié)、續(xù)編結(jié)尾、增加修飾性、說明性的內(nèi)容等?？陬^描述
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