伯牙絕弦公開課教學(xué)案-wenkub
2023-05-01 13:47:06 本頁面
【正文】 ”】（1）師：課文里這兩個(gè)是帶有注音的詞。（課件出示原文與導(dǎo)學(xué)提示）下面，就請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，再讀一讀注釋，把句子讀通。三、“伯牙絕弦”是什么意思？請(qǐng)你。師：知道這是一個(gè)關(guān)于誰和誰的故事？【課件：課題】生：這是一個(gè)關(guān)于伯牙和鐘子期的故事。（板書課題，生書空）師：寫字要一筆一畫，一絲不茍。好?？吹牟惶宄＠蠋煄Ыo你們帶了一份見面禮，幾句古今交友的名句。請(qǐng)看大屏幕——出示“古今交友名句”。來，咱們一起分享一下。上課！ 這個(gè)“絕”字的絞絲旁表示與絲線有關(guān)，從刀表示人用刀斷絲。師：沒錯(cuò)，伯牙和鐘子期就是這個(gè)故事的主人公。生：應(yīng)該是說伯牙不再?gòu)椙?，然后把琴毀掉吧！師：是的。初讀課文開始吧！【課件】（學(xué)生自由讀課文）匯報(bào)交流。同學(xué)們一塊兒來讀一讀。師：表達(dá)感情？有誰來補(bǔ)充？生：也可以補(bǔ)充為“啊”。（指生讀）真好。在“哉”和“兮”的后面一延長(zhǎng)，這感嘆的語氣就出來了，同學(xué)們來試一試。）師：真不簡(jiǎn)單！你不僅讀得正確流利，還注意到了詞句間的停頓，真不錯(cuò)！誰再來讀一讀？你的手舉得最高，請(qǐng)你。請(qǐng)看大屏幕。（生同桌討論，師巡視指導(dǎo)。生：前面兩個(gè)“善”是一個(gè)意思，后面兩個(gè)“善”是一個(gè)意思，前面兩個(gè)“善”是“擅長(zhǎng)”的意思，后面兩個(gè)“善”是“好”的意思?！吧圃铡钡摹吧啤笔恰昂谩钡囊馑?，伯牙彈琴，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，雄偉得像泰山一樣！”伯牙心里想到流水，鐘子期又說：“好啊，廣大得像江河一樣！”（這個(gè)“峨峨兮”像泰山一樣，能不能用我們現(xiàn)在的話來說一說呢？“峨峨兮”也說一說?！境鍪尽窟@兩個(gè)詞語你解決了么？生：“伯牙所念”的“念”是“心里所想”的意思，“伯牙所念，鐘子期必得之”就是鐘子期總能準(zhǔn)確地道出伯牙心里所想的東西。生：“謂”應(yīng)該是“認(rèn)為”的意思，“乃”是“于是”的意思，伯牙認(rèn)為這個(gè)世界上再也沒有知音了，于是就摔破琴，終身不再?gòu)椙倭?。）四、師：?qǐng)看，咱們先合作這來讀一回。學(xué)生讀寫伯牙的句子，老師讀寫子期的句子，學(xué)生聽了老師的朗讀后語調(diào)、語速發(fā)生了變化。對(duì)讀。師：咱們請(qǐng)男生和女生再來一遍，男生來當(dāng)子期，女生來當(dāng)伯牙，咱們一起來，抓住剛才的感覺。（學(xué)生自由練說故事，師巡視指導(dǎo)）師：好了，孩子們，可樂么？誰來給大家講一講這個(gè)故事？我請(qǐng)后面那位女同學(xué)。師：你聽聽她能用自己的話把這個(gè)故事完整地向我們講述了，真好！還有誰像說？如果你能用“古時(shí)候，有位音樂家叫伯牙”這樣講故事的味道就出來了。）師：當(dāng)伯牙心里想到流水，鐘子期聽得如癡如醉，再一次發(fā)出由衷的贊嘆——【出示：善哉，洋洋兮若江河！】（生齊讀，讀得很有氣勢(shì)）師：好一個(gè)善鼓的伯牙，好一個(gè)善聽的子期！除了這峨峨泰山、洋洋江河，伯牙心里所想，鐘子期真的都能從琴聲里聽出來嗎？（生：是。 兮若生：善哉，峨峨兮若泰山！（眾笑）師：沒聽懂我的琴聲。請(qǐng)你。生齊：善哉，茫茫兮若大海！師：真乃知我者，子期也！師：無論我伯牙心里想到什么，你鐘子期都能準(zhǔn)確地
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