伯牙絕弦教學設計doc(2)-wenkub
2022-12-02 00:42:35 本頁面
【正文】 流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情誼令人感動。而且本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大，有助于培養(yǎng)學生借助注釋，自主讀懂課文的意思。 2．能根據注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。 【教學準備】 多媒體課件 【教學過程】 課前操練 1．背誦《三字經》 “ 人之初 —— 千而萬 ” 2．（教師在黑板左板書） 峨峨泰山 洋洋江河 指名朗讀，說這兩個四字詞語有什么特點。 ”“ 人生得一知己，足矣！ ”“ 春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。 教師加節(jié)奏，再讀，注意節(jié)奏。讀后評價并相機正音，如有必要，個別難句如 “ 伯牙謂世再無知音 ” 可帶讀（視情況而定）。） 5．學著老師的樣子，按照正確的停頓，自己再練讀一遍。你們看，這位同學，就找到了適合自己的學習方法，值得我們學習。） 。 板書：子期 欣喜萬分 伯牙 悲痛欲絕 2．默讀全文。 一個所念，一個必得，心有靈犀一點通，所以 伯牙才把子期視為 —— “ 知音 ” 4． “ 人生得一知己，足矣！ ” ，用一個字來概括他當時的心境，那就是 ——喜！請你用一個詞來形容伯牙此時的心情，那就是 —— 欣喜萬分。 子期和伯牙因琴相識，相見甚歡，并約好明年中秋老地方見。死前有囑咐 ‘ 請把我葬在江邊，此生不能聽到伯牙操琴，讓我九泉之下聆聽他的琴聲！ ’”知音死了，伯牙的琴還有誰能欣賞得了呢？伯牙悲痛萬分，久久佇立在子期墓前，長歌一曲后，把琴摔個粉碎，至死不再彈琴。 —— 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破弦絕琴，終身不復鼓。 來歡去何苦，江畔起愁云。讓我們伴著這首曲子，在傳唱這個故事中結束這堂課吧（配樂、學生齊背課文）！ 五、課外作業(yè)，鞏固運用 必做
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