中小學教學人員教育技術(shù)能力水平考試-wenkub
2023-05-01 06:18:47 本頁面
【正文】 如何，引導學生進入詩歌意境⒉賞析“情”⒊揭示詩歌“情”與“景”的關(guān)系景為情設(shè)，情隨景生。教學方案設(shè)計課題名稱 登高科 目 語文 年級 高中二年級教學時間 1 課時教學目標一、知識與技能第 5 題 以下不適于作為本課目標的一項是（ ） 。 （3 分），對過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐，積極開發(fā)并充分應用信息技術(shù)和信息資源，以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程，只是用不同的名詞來表述而已，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程第 2 題 信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了巨大的影響，下列不恰當?shù)恼f法是（ ） 。作為信息時代中的一名語文老師，相信你能很好地完成以下任務。【教學內(nèi)容】杜甫律詩 “登高” （人教版高中語文第三冊第二單元，課文內(nèi)容詳見文檔“課文之登” ）【教學對象】高二年級學生【教學環(huán)境】教室內(nèi)有多媒體演示臺，并只為教師提供了已連入 Inter 的計算機【教學要求】遵循以教師為主導、以學生為主體的新課程標準，在教育技術(shù)理念指導下，充分利用現(xiàn)代化教學手段，科學、合理地進行教學設(shè)計，實施教學并進行評價。 （3 分），有助于豐富學習資源、改善學習環(huán)境、變革學生的學習方式，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學游戲、網(wǎng)絡(luò)平臺等，能夠有效地提高管理水平和效率2 / 8第一部分教學設(shè)計【前端分析】第 3 題 相對而言，教學設(shè)計之前，以下可以暫時忽略考慮的一項內(nèi)容是（?。?。 （3 分），鑒賞詩歌二、過程與方法? 運用多媒體手段，加大課堂教學容量? 營造意境，帶領(lǐng)學生走進詩歌三、情感、態(tài)度與價值觀? 理解詩人的愛國憂國之情? 培養(yǎng)文學審美能力重點 ⒈了解律詩起承轉(zhuǎn)合的章法特點及平仄、押韻、對仗的要求⒉賞析景，領(lǐng)會詩歌情景相生的寫作手法⒊賞析情，理解詩人老病孤愁的思想感情教學重難點難點 ⒈體會頷聯(lián)兩詩句的深刻內(nèi)涵⒉深入理解詩人思想感情的根源教學資源 輔助教師講課的 PowerPoint 演示型課件、介紹杜甫生平的視頻短片、課文朗讀音頻文件等教學過程描述3 / 8教學活動 1初讀課文⒈導入新課教師用電腦展示詩人杜甫像，引起學生的關(guān)注，并簡介杜甫生平⒉了解課文大意第 6 題 在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時，不適于選擇的教學方法是（ ） 。⒋朗讀課文，體會詩人的思想感情教學活動 3加深并拓展對課文的理解為了進一步了解詩人杜甫以及他的詩歌，你準備組織學生開展一次“讀杜詩、賞杜詩”
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