中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力水平考試(編輯修改稿)
2025-05-13 06:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為可以不考慮的因素是（?。?。 （3 分），促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展第 12 題 在搜集教學(xué)資源時(shí)會(huì)遇到多種多樣的教學(xué)資源，下列說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?。（3 分），有些適用于學(xué)生學(xué)習(xí)，有文本、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種格式（如萬(wàn)維網(wǎng)等）提供的第 13 題 在你收集到的資源中有下列四個(gè)文件，不屬于圖像的是（?。?。 （3 分） B. C. D. 第 14 題 你準(zhǔn)備在網(wǎng)上查詢《登高》的相關(guān)教學(xué)課件，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞是_______。 （3 分）第 15 題 你在網(wǎng)上查詢《登高》的相關(guān)教學(xué)課件后，發(fā)現(xiàn)并在“瀏覽器”中瀏覽“高華秀朗，沉郁頓挫——杜甫《登高》詩(shī)賞析”網(wǎng)頁(yè)，為了方便再次瀏覽，請(qǐng)將該網(wǎng)頁(yè)添加到“收藏夾”中，并更名為“語(yǔ)文資源（登高） ”。 （3 分）第 1617 題 你在“瀏覽器” 中瀏覽“杜甫”網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)分類保存其中的資料。第 16 題將介紹杜甫的相關(guān)文字以純文本形式插入 Word 文檔中，正確的操作方法是（ ） 。（2 分），執(zhí)行 “復(fù)制”命令，然后在 Word 中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復(fù)制”命令，然后在 Word 中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復(fù)制”命令，然后在 Word 中執(zhí)行“選擇性粘貼”命令，選用“無(wú)格式文本”“另存為” 命令，保存為 Word 文檔第 17 題將當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)上的杜甫圖像以文件名“杜甫像”保存到“教學(xué)資料”文件夾中。 （2分）5 / 8第 18 題 改編教學(xué)課件。在你搜集的素材中有一個(gè) PowerPoint 課件（見(jiàn)“素材庫(kù)\原始課件”文件夾） ，請(qǐng)完成改編該課件的下列操作。（說(shuō)明：各小題中，左邊是 中不完整的幻燈片，右邊是希望得到的結(jié)果。 ）（1）打開“素材庫(kù)\原始課件 ”文件夾中的課件“” ，將其以“ ”為文件名另存到個(gè)人文件夾的“教學(xué)資源\教學(xué)課件”文件夾中。 （3 分）（2）在第 1 張幻燈片（標(biāo)題幻燈片）的副標(biāo)題處輸入“選自中基網(wǎng)” 。 （3 分）（3）在第 2 張幻燈片中插入“登高朗誦”音頻文件（存于“個(gè)人文件夾教學(xué)資料） ，設(shè)置為單擊圖標(biāo)播放。 （3 分）（4）在第 3 張幻燈片（標(biāo)題幻燈片）插入圖像“杜甫像” （存于“個(gè)人文件夾教學(xué)資料” ） ，放置于幻燈片右側(cè)。 （2 分）第 19 題 為了配合“登高”的凄涼意境，你認(rèn)為應(yīng)采用的杜甫像的動(dòng)畫方式是（ ） （3分）A．不使用動(dòng)畫B．使用“彈跳”動(dòng)畫C．使用“快速飛入”動(dòng)畫D．使用溶解動(dòng)畫第三部分 教學(xué)實(shí)施在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，你將 進(jìn)入教學(xué)方案實(shí) 施階段。在 這一階段，你需要解決一些在課堂
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