【正文】 內(nèi)容，對于學(xué)生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。 第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關(guān)搜索等特色技術(shù)對信息搜索效率的提高，體驗使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進(jìn)行簡單的保存等，具體教學(xué)可以通過獲取健康飲食、健康運動等使用信息來實施。 通過每節(jié)課的課前 5 分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。 三、教學(xué)要求 了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式； 建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的能力和意識； 在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)； 能夠在他人的幫助下使用各種通訊手段遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人溝通，開展直接 和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣； 知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”等同于“電腦課”的錯誤認(rèn)識，理清了學(xué)習(xí)計算機知識技能與培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 1 泰山版第一 冊 （下） 信息技術(shù)教案 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期四年級共有 19 個學(xué)生，本年齡段的學(xué)生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對較差。把信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到日常教學(xué)中去，使信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入到一個走進(jìn)新課程改革的新時期。教材根據(jù)實際需要，精選了實用、新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點，按照從簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，教材采用通俗易懂、生動有趣的語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操 作，邊聽邊動手”，使同學(xué)們在做中學(xué)、學(xué)中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實實在在的提高利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活的能力。 四、教學(xué)進(jìn)度安排： 第 12課時 翻箱倒柜找信息 2 第 34課時 信息海洋找秘籍 第 56課時 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇 第 78課時 網(wǎng)上風(fēng)光無限好 第 910課時 有益運動保健康 第 1112 課時 公用電腦誰做主 第 1314 課時 保持書柜很條理 第 15 課時 傳說故事我存儲 第 16 課時 快為電腦裝面墻 第 17 課時 查殺木馬沒商量 五、教學(xué)措施： 通過微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機規(guī)范。 通過學(xué)案研究，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本單元共 5課，每課 2課時，共 10 課時。 第四課，能夠通過獲取天氣預(yù)報等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點，了解網(wǎng)上讀書、購物、看 電影等不同的信息活動的特點，體驗到因特網(wǎng)信息的性。 四、教學(xué)要求： 本單元教學(xué)主要以體驗和感受為主，以應(yīng)用活動靈活地滲透信息思想，通過具體的活動體驗，將原有的知識 條理化。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 4 教學(xué)思路設(shè)計 ： 通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生了解不同文件的打開需要不同軟件，掌握通過瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識； 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。 根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。 （ 2）處理信息 讓學(xué)生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。 小結(jié) 讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識卡來提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。 同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。 （ 3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。 （ 2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁。 訪問 其他網(wǎng)站瀏覽信息：如 P11 上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察力，自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團結(jié)協(xié)作和實踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。 ③單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。 設(shè)置情景，引出新知 演示操作 學(xué)生觀看學(xué)習(xí) 拓展延伸部分 學(xué)們自己點擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習(xí)： 師：同學(xué)們你們還想知道 哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。 課內(nèi)小結(jié) 索引擎 搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。 8 第 4 課網(wǎng)上風(fēng)光無限好 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法； 技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生獲取天氣預(yù)報等常用信息，提高對信息的獲取、應(yīng)用能力； 情感目標(biāo)：通過對天氣預(yù)報等常 用信息的獲取與應(yīng)用，鍛煉信息辨別能力和總結(jié)、歸納等思維能力，提高學(xué)生注意天氣變化預(yù)防疾病的自我保護意識。 教學(xué)過程 ： 據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！利 用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。 。 練一練在網(wǎng)絡(luò)上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。 例如，要查看下 載的“山峰 .jpg”圖片，應(yīng)在桌面上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭 01”文件夾并找到“山峰 .jpg”，雙擊該文件，自動打開圖片查看器查看該圖片。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計 ： 首先通過故事導(dǎo)入，展現(xiàn)出故事中的信息需求；然后根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)行視頻、圖片、歌曲的分類搜索。 進(jìn)入百度首頁，單擊“視頻”欄目。 學(xué)生練習(xí)。 搜索“小學(xué)生陽光體育活動項目”。 （三）在網(wǎng)上搜索 MP3。 單擊試聽。 搜索“中國兒童游戲”和“兒童游戲”，討論這些游戲?qū)ι眢w健康有什么好處。 第二單元 存儲管理信息 一、單元分析 本單元內(nèi)容是使用文件夾科學(xué)管理學(xué)習(xí)資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃 11 圾文件提高管理效率。 二、教學(xué)內(nèi)容 包括 3課：第 6課：公用電腦誰做主；第 7 課：保持書柜很條理；第 8課：傳說故事我存儲。 2．難點：保存網(wǎng)上信息， 掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實際價值。 第 6 課 公用電腦誰做主 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分 類管理資源的作用； 技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，體驗到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點； 情感目標(biāo)：樹立安全、分類使用資源空間的意識，提高對資源管理空間的認(rèn)識，對文 12 件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識。 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入新課 師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。 二、學(xué)習(xí)新知 師：請同學(xué)們齊讀課題兩遍。給自己的文件建個家 —— 在 D 盤中新建一個以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。 師：建立文件夾的步驟清晰，明了。學(xué)生一邊演