【正文】 更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進(jìn)行查殺木馬。 三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。 一、新發(fā)現(xiàn)：用 360“安全衛(wèi)士”查殺木馬 22 1．安裝。 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計(jì)算機(jī)的安全問題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。探索用安全衛(wèi)士修復(fù)漏洞。這個圖標(biāo) 的存在說明防火墻已經(jīng)在運(yùn)行。他去請教小麗。 過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。fr=1||loaded 三、總結(jié)評價 師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁、圖片及音樂的方法，組長做好記錄。 19 師：大家一起來聽一下《春天的故事》，同學(xué)們覺得怎么樣？ 【百度音樂盒】春天的故事 tIconamp。objURL%3A%2F%2Fp%2F20200602%amp。tab=amp。ln=1995amp。ie=utf8amp。di62214742700amp。sme=0amp。di=62214742700amp。 【百度圖片】春天的景色 E5%A4%A9%E5%9B%BE%E7%89%87amp。 【百度知道】關(guān)于描寫春天的作文 【百度文庫】春天來了 !春天來了 ! 【百度文庫】春天成 語 【九九文章網(wǎng)】春天 【百度快照】贊美春天 保存圖片 18 師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁的時候問老師，怎么把網(wǎng)頁上的圖片單獨(dú)保存下來？ 請同學(xué)們看老師的操作。） 二、新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁 師：好，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識保存到電腦上。 過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。 學(xué)生動手實(shí)踐，教師巡視。 項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會輪流排列。 二、學(xué)習(xí)新知 先讓文件露露臉。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。 （指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，完成復(fù)制） [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種 —— 菜單法 ①選取源文件或文件夾②編輯 /復(fù)制③打開目標(biāo)文件夾④編輯 /粘貼 菜單法進(jìn)行復(fù) 制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。 師：帶頭鼓掌，肯定做法。 如果我們在 D 盤新建文件夾，先要做什么呢？ 在新建文件夾之前還要做什么呢？ 在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？ 我們帶著這三個問題一起走進(jìn)第按照課本 31 頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個操作步驟。 生：打開電腦尋找打字小游戲。 四、教學(xué)要求 （ 1）從點(diǎn)滴做起，搞好、落實(shí)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，加強(qiáng)課堂教學(xué)，突出教材重點(diǎn)，突破教材難點(diǎn)。以完成任務(wù)的操作實(shí)踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結(jié)合基本的生活習(xí)慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。 跟唱歌曲。單擊相關(guān)圖片鏈接，觀看活動場景。 10 搜索“健康歌”。 第 5 課 有益運(yùn)動保健康 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握圖片、視頻、音樂等信息的搜索方法，體驗(yàn)合理地使用在線播放來運(yùn)用因特網(wǎng)上的視頻和聲音等信息； 技能目標(biāo)：通過對運(yùn)動視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動鍛煉來提高身體素質(zhì)的主觀意識； 情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分不同的 信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。 一點(diǎn)通當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。 教學(xué)重點(diǎn) ： 能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。 師：那就請同學(xué)們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。 過程與方法：通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)歷史記錄 6 （ 1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。 二、探索新知 學(xué)習(xí) IE 瀏覽器 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、打開 IE 瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開 IE 瀏覽器 學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（ 1）認(rèn)識地址欄（ 2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。 發(fā) 現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像 （ 1）認(rèn)識圖像文件 讓學(xué)生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個同學(xué)的各個時期的照片進(jìn)行瀏覽。 第 1 課 翻箱倒柜找信息 教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義； 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)的興趣。 第一課，能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算機(jī)計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能， 并體驗(yàn) 3 文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。 通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間。 二、教材分 析： 本冊教材分三個單元。因此應(yīng)合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)探究能力和創(chuàng)新精神。從教法上看，提倡學(xué)生的實(shí)踐。 第一單元 獲取有用信息 一、單元分析： 本單元的學(xué)習(xí)活動中，要 體現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)、體育、健康教育整合的特點(diǎn)，從信息技術(shù)的工具性出發(fā)讓學(xué)生體驗(yàn)并嘗試使用信息技術(shù)來獲取信息。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 在本單元的學(xué)習(xí)活動中，要注重同主題活動相結(jié)合，從原有的認(rèn)識和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識過渡。大強(qiáng)從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。 發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重 （ 1）采集 信息 教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。 、網(wǎng)站的定義 史記錄的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)能夠使用瀏覽器瀏覽信息。 學(xué)生練習(xí)。 四、課堂總結(jié)與作業(yè) 在家中的 PC 中練習(xí)搜索健康飲食的問題 第 3 課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇 教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能： 使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。 師：巡回指導(dǎo)。 我們想去的地方。 一、搜索圖片 1．先進(jìn)入百度搜索頁面（ 站。 三、瀏覽圖片 使用圖片查看器可以瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片。 二、學(xué)習(xí)新知 （一）在網(wǎng)上搜索視頻。 師演示操作步驟。 進(jìn)入百度首頁，單擊“音樂”欄目。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你們學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻、圖片、音樂了嗎？ 教后記： 通過本節(jié)課的學(xué)識，使學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分不同的信息媒體形式和搜索方法，提高學(xué)生的信息媒介素養(yǎng)。保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗(yàn)搜索、管理網(wǎng)絡(luò)資料的實(shí)際價值。 教學(xué)難點(diǎn) ： 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。 師：讀完課題后，你想知道什么呢？ 生：我想知道建立文件夾的方法。 【學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)。 四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名 師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來