中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)解讀-wenkub
2023-04-29 13:47:08 本頁(yè)面
【正文】 理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、課程定位中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、課程的基本理念（一）奠定基礎(chǔ)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能，強(qiáng)調(diào)基本功，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 下面我從課程性質(zhì)、課程的基本理念、課程定位、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程管理、課程實(shí)施等七方面與大家交流。根據(jù)教育部的規(guī)劃要求，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課的階段目標(biāo)是：2001年底前，全國(guó)普通高級(jí)中學(xué)和大中城市的初級(jí)中學(xué)都要開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課。1997年又頒發(fā)了《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要（修訂稿）》，把計(jì)算機(jī)課程分為可選的若干模塊，開(kāi)課年級(jí)從高中到初中，一直到小學(xué)。”1984年2月16日，鄧小平同志在上海觀看兩位少先隊(duì)員進(jìn)行電子計(jì)算機(jī)表演，摸著其中一個(gè)學(xué)生李勁的頭說(shuō)，“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”。., .. ..《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》解讀中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展歷程20世紀(jì)80年代初期，在前蘇聯(lián)學(xué)者提出的“程序設(shè)計(jì)是第二文化”（“文化論”的基礎(chǔ)）的影響下，1982年，教育部決定在5所大學(xué)附中進(jìn)行計(jì)算機(jī)選修課實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生了第一個(gè)以程序設(shè)計(jì)為主的試驗(yàn)性教學(xué)大綱。作為當(dāng)時(shí)國(guó)家核心領(lǐng)導(dǎo)人，這一句高瞻遠(yuǎn)矚的話具有很強(qiáng)的政策指導(dǎo)意義，也歷史性地成為了中國(guó)計(jì)算教育發(fā)展的一個(gè)最高指令。2000年10月，教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議，頒發(fā)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》、《關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)的通知》等三個(gè)重要文件。2003年底前，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的初級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課。一、課程性質(zhì)中小學(xué)信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)，以操作性、實(shí)踐性和探究性為特征的基本學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。（二）注重素養(yǎng)?！试S有獨(dú)立的課時(shí)。信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。五、小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容模塊一信息技術(shù)初步（1）了解信息技術(shù)基本工具的作用。模塊二操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹（1）漢字輸入。（2）圖形的制作。模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）學(xué)會(huì)用創(chuàng)覽器收集材料。（3）多媒體作品的展示。４、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。（３）信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)?！ ∧K二 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介（１）漢字輸入。（５）操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單工作原理?！。ǎ玻┍砀駭?shù)據(jù)的輸入和編輯。（２）因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。＊模塊六 用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品（１）多媒體介紹。 模塊七 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件（１）數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示。（５）計(jì)算機(jī)使用的道德規(guī)范。有條件的學(xué)校可在義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)選修課。教師要以教材為基礎(chǔ)，充分利用
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