【正文】 通的運(yùn)算就可解決。數(shù)值計(jì)算對于自然科學(xué)，特別是基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展也都起著重要的推動作用。4．有自動處理能力只要人們將事先編制好的計(jì)算機(jī)程序輸入到計(jì)算機(jī)中，電子計(jì)算機(jī)就能根據(jù)程序的要求自動執(zhí)行，而不需要人的干預(yù)，自動化程序極高。3．有記憶和邏輯判斷能力電子計(jì)算機(jī)的存儲設(shè)備可以存儲大量的程序和數(shù)據(jù)，為計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理奠定了基礎(chǔ)。【參考資料】一、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)早期的電子計(jì)算機(jī)主要用于數(shù)值計(jì)算，電子計(jì)算機(jī)也因此得名。(3)教師對各小組所列出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用【教學(xué)目的與要求】(1)了解電子計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和3D圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展)指令集。這57條指令是特別為音頻信號、視頻信號以及影像處理而設(shè)計(jì)的，從而使得本來由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1989年Intel公司研制成功80486芯片。隨后又有8018801880286等16位芯片出現(xiàn)。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。程序設(shè)計(jì)語言是用來編制軟件的專門語言。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。70年代有人提出：軟件由程序和開發(fā)、利用、維護(hù)它的一切文檔組成。打印機(jī)能把計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機(jī)的種類很多，有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、熱敏打印機(jī)、激光打印機(jī)等。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。②外部存儲器內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須由外部存儲器(簡稱外存)來存儲數(shù)據(jù)。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。計(jì)算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。【參考資料】一、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。值得注意的是，學(xué)生分小組拆裝計(jì)算機(jī)后，必須經(jīng)計(jì)算機(jī)教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機(jī)?！窘滩姆治雠c教法建議】1．在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。第2課”[利用電腦展示什么是信息高速公路]全課總結(jié)什么是信息？信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？二、我國計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展雖然我國計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⒌膫鬟f”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。信息具有價(jià)值）信息無處不在，無時(shí)不有。教學(xué)準(zhǔn)備：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。第1課 信息和信息處理工具教學(xué)目的和要求了解什么是信息；了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。 課前打開電腦。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。1956年我國開始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作，1957年由中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行，1958年8月1日成功地研制出了第一臺電子管計(jì)算機(jī)，即DJS1型計(jì)算機(jī)，這臺計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個電子管、4000個晶體二極管，每秒鐘運(yùn)算速度是1萬次?！菊n時(shí)安排】建議1課時(shí)。2．通過觀看錄像(介紹計(jì)算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。在說明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)可以分兩個方面來說，一個是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成，二是從邏輯組成來看，即控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過程中要講清楚。1．硬件計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號，使計(jì)算機(jī)的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計(jì)算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。外存的特點(diǎn)是存儲容量大、價(jià)格較低，所存儲的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后也不會丟失。輸入/輸出設(shè)備就如同人有眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣，是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。掃描儀用來將圖形或圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中。音箱能輸出經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。1983年美國IEEE組織給軟件下了一個明確的定義：軟件是計(jì)算機(jī)程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行所必需的數(shù)據(jù)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計(jì)語言編寫的。還有為各種不同用途編制的專用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。1971年，Intel公司首先推出了世界上第一個4位微處理器芯片Intel 4004，它集成了2300個晶體管，同年，第一臺使用了4004芯片的微型計(jì)算機(jī)誕生了。這一階段在微型計(jì)算機(jī)市場大獲成功的是IBM公司的IBM PC。微型計(jì)算機(jī)市場日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。1997年下半年起，各CPU制造商競相將MMX技術(shù)納入32位及64位微處理器中。2000年Intel公司推出了Pentium IV微處理器，主頻達(dá)到1GMHz以上。(2)能說出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例?！窘滩姆治雠c教法建議】1．由于計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快、運(yùn)算精度高，具有存儲和邏輯判斷能力，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用非常廣泛，已經(jīng)深入到了社會的各個領(lǐng)域。3．教師通過總結(jié)學(xué)生列舉出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用，歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾個方面?，F(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)早已超出了數(shù)值計(jì)算的范疇，已經(jīng)成為運(yùn)算速度快、自動化程度高的信息處理工具。隨著存儲容量的不斷增大，電子計(jì)算機(jī)能夠記憶的信息也越來越多。二、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算機(jī)精度高、具有存儲和判斷的能力以及自動處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的，主要有：1．?dāng)?shù)值計(jì)算數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是最基本的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)可以解決數(shù)學(xué)家用紙和筆無法解決的數(shù)學(xué)問題，使古老的數(shù)學(xué)煥發(fā)了青春。信息處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，涉及到社會各行業(yè)。計(jì)算機(jī)用于生產(chǎn)過程的控制，不僅解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率，引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命性改變，對人類的發(fā)展和社會的進(jìn)步產(chǎn)生了極為深刻的影響。由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，目前許多國家已經(jīng)把輔助設(shè)計(jì)、輔助制造、輔助測試組成一個系統(tǒng)，使得設(shè)計(jì)、制造、測試一條龍，形成高度自動化的生產(chǎn)線。6．網(wǎng)上學(xué)習(xí)因特網(wǎng)是世界上規(guī)模最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們通過因特網(wǎng)瀏覽信息。所以需要不斷“充電”，不斷接受再教育。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。二、Windows是什么你知道怎樣啟動Windows嗎？教師講解啟動Windows的方法：先顯示器，后主機(jī)。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。（在開機(jī)啟動Windows時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows的？教師小結(jié)：單擊開始按鈕；單擊關(guān)閉系統(tǒng)；單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。（先請一個同學(xué)試一下。單擊左鍵鼠標(biāo)雙擊動作　　不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。掌握窗口的基本操作。難點(diǎn)：菜單命令。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。 最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕 這就是Word的快捷方式圖 ，窗口會擴(kuò)大到整個屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口。（請同學(xué)來操作）。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看（四）、窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。第8課 玩“紙牌”游戲教學(xué)目的和要求讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。為了達(dá)到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。當(dāng)所有翻開的牌無法移動時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。移動時(shí)用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。 3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。二、新課教學(xué)啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操 作步驟。 啟動后的屏幕窗口如圖1所示： :(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。 (2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更 為豐富。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。 6．練習(xí)：選擇文件菜單下的新建命令, 打開一個空白的繪圖 窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入　　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么？　　有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學(xué)們就不會打開這個游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會自己來找游戲了?！　∥募悬c(diǎn)像外國人的名字，格式是“”。（結(jié)合圖介紹）　　我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾?！　。?、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息?！　【毩?xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。第11課 初識Word[教學(xué)目的與要求](1)使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word 窗口。[課時(shí)安排]1課時(shí)。二、新授1．啟動Word演示操作步驟：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，指向“程序(P)”，單擊“Microsoft Word”。 議一議 哪種啟動方法好？2．認(rèn)識Word 窗口師：Word 窗口和Windows應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住窗口中的哪些名稱呢？練一練1．說出下面窗口中的各部分名稱。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會進(jìn)入與退出Word 的方法。漂亮不漂亮？它們是用美國Microsoft(微軟)公司Office 辦公系統(tǒng)中的Word 做的。Word窗口中可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。出示：練一練請你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在Word窗口中。(4)在“文