【正文】 教師布置任務(wù)： (1)用自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法輸入“1～10”，“9”，“星期一～星期日”。 學(xué)生可以順利完成任務(wù)。 學(xué)生觀看教師演
示，學(xué)習(xí)自動(dòng)填充數(shù)據(jù)的方法。 2．自動(dòng)填充數(shù)據(jù) (1)自動(dòng)填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“計(jì)算機(jī)”一詞，講解并演示自動(dòng)填充相同數(shù)據(jù)的操作方法。六、課時(shí)安排1課時(shí)。3．啟發(fā)式。二、教學(xué)重點(diǎn)自動(dòng)填充數(shù)據(jù)。技能方面：1．使學(xué)生掌握處理數(shù)據(jù)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致工作的習(xí)慣。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成課堂練習(xí)。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：①Excel數(shù)據(jù)分為字符和數(shù)值兩類(lèi)，字符型數(shù)據(jù)不能參加運(yùn)算。 經(jīng)觀察學(xué)生可以得出：輸入公式并按回車(chē)鍵確認(rèn)后，Excel會(huì)自動(dòng)進(jìn)行計(jì)算，將結(jié)果顯示在相應(yīng)的單元格中，將公式顯示在編輯欄中。 學(xué)生觀察教師演示，思考并回答問(wèn)題。 (2)輸入公式 教師一邊講解一邊演示：輸入“=(9*2)^2”，按回車(chē)鍵確認(rèn)，由學(xué)生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。 ③修改單元格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，可雙擊需要修改的單元格，然后移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行修改。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 (4)輸入日期和時(shí)間 教師布置任務(wù)：按書(shū)中第9頁(yè)例3的要求，輸入日期和時(shí)間。 通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以掌握不同類(lèi)型數(shù)值的輸入方法和顯示形式。 學(xué)生學(xué)習(xí)輸入文本的方法，觀察輸入字母、數(shù)字和符號(hào)時(shí)屏幕上的顯示形式，并上機(jī)練習(xí)。 ②如果需要將數(shù)字作為文本處理，需要在開(kāi)始時(shí)先輸入一個(gè)單引號(hào)“’”。 ②單元格中可顯示的數(shù)值長(zhǎng)度為11位，超過(guò)11位時(shí)，以科學(xué)記數(shù)形式表示。 二、新課 1．?dāng)?shù)據(jù)的輸入 (1)輸入數(shù)據(jù)的兩種方法 教師講解并演示： 方法一：?jiǎn)螕粢斎霐?shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。四、教學(xué)方法1．演示法。二、教學(xué)重點(diǎn)1．輸入數(shù)值、文本、日期和時(shí)間的方法。3．使學(xué)生學(xué)會(huì)利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。 注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 學(xué)生可以掌握在Excel中保存文件的方法。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。③Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴(kuò)展名為“xls”。 三、課堂練習(xí) 完成書(shū)中第5頁(yè)課后練習(xí)2。 學(xué)生可以掌握在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。 學(xué)生了解Excel窗口的組成。 學(xué)生回答問(wèn)題。 4．建立簡(jiǎn)單的工作表教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。 3．幾個(gè)概念 教師展示含有多張工作表的工作簿。 學(xué)生已經(jīng)掌握了畫(huà)圖程序、Word的啟動(dòng)方法。學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 二、新課 1．啟動(dòng)Excel 教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動(dòng)方法與Word相同。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)八、板書(shū)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示如圖11所示的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。3．自學(xué)法。2．工作表、工作簿的建立和保存。3．培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4．使學(xué)生掌握如何建立一張簡(jiǎn)單的工作表。第一課 認(rèn)識(shí)Excel一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1．使學(xué)生掌握啟動(dòng)、退出Excel的方法。5．使學(xué)生掌握保存工作簿的方法。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)建立工作表。4．啟發(fā)式。要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個(gè)表格。 教師要求學(xué)生自己嘗試啟動(dòng)Excel。 學(xué)生完成啟動(dòng)Excel的操作。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以掌握啟動(dòng)Excel的方法。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。 學(xué)生觀察Excel窗口，回答問(wèn)題。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，找出表中的行列數(shù)。 通過(guò)教師講解和觀察實(shí)例，學(xué)生可以掌握工作表、工作簿等概念。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 教師布置任務(wù)：在Excel中制作一張初一(2)班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表(第3頁(yè)例1中的表格)。 教師巡視、指導(dǎo)。 五、布置作業(yè) 通過(guò)查閱報(bào)紙、期刊等方法制訂一張組裝電腦的報(bào)價(jià)表，要求寫(xiě)清
各種配件的名稱以及價(jià)格，最好給出多種方案。 學(xué)生完成課堂練習(xí)。 學(xué)生可以完成保存文件的任務(wù)。八、板書(shū)第一課認(rèn)識(shí)Excel一、啟動(dòng)Excel二、認(rèn)識(shí)Excel窗口三、幾個(gè)概念1．單元格2．工作表3．工作簿三者的關(guān)系：?jiǎn)卧窠M成工作表組成工作簿。技能方面：使學(xué)生學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)的基本方法。2．修改數(shù)據(jù)的方法。2．觀察法。六、課時(shí)安排1課時(shí)。方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。 ③在單元格中，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)值顯示方式是右對(duì)齊。學(xué)生觀察“賬目表”，得出結(jié)論。 通過(guò)觀察使學(xué)生認(rèn)識(shí)到Excel處理數(shù)值型數(shù)據(jù)和文本型數(shù)據(jù)的方式不同。 通過(guò)觀察，學(xué)生可以得出結(jié)論：Excel對(duì)輸入的數(shù)值左對(duì)齊，對(duì)輸入的文本右對(duì)齊。 2．修改數(shù)據(jù) 教師一邊講解一邊演示修改數(shù)據(jù)的方法： (1)輸入過(guò)程中出錯(cuò)：用Backspace鍵刪除錯(cuò)誤的字符，然后輸入正確的內(nèi)容。 3．利用公式計(jì)算 (1)公式的組成教師講解公式的組成，強(qiáng)調(diào)： ①首先必須輸入“=”，表示將要輸入的是一個(gè)公式。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。 通過(guò)實(shí)踐學(xué)生可以掌握輸入日期、時(shí)間的方法。 通過(guò)自學(xué)，學(xué)生可以完成例例5。②輸入數(shù)據(jù)要認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生參加小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。2．培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)自動(dòng)填充數(shù)據(jù)。4．實(shí)踐法。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師布置練習(xí)內(nèi)容：打開(kāi)學(xué)生目錄下的“學(xué)習(xí)用品統(tǒng)計(jì)”表(見(jiàn)圖31)，利用輸入公式的方法計(jì)算出總計(jì)、合計(jì)各欄的數(shù)據(jù)。 學(xué)生完成練習(xí)。通過(guò)學(xué)生練習(xí)，鞏固上節(jié)課所學(xué)的輸入公式計(jì)算數(shù)據(jù)的知識(shí)。 通過(guò)觀看教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握自動(dòng)填充相同數(shù)據(jù)的方法。 (2)打開(kāi)“人數(shù)統(tǒng)計(jì)”表(見(jiàn)圖32)，演示利用自動(dòng)填充功能填充“初1年級(jí)、初2年級(jí)、初3年級(jí)、高1年級(jí)、高2年級(jí)、高3年級(jí)”的操作方法。 學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)自動(dòng)填充有規(guī)律數(shù)據(jù)的方法。通過(guò)觀看教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握自動(dòng)填充有規(guī)律數(shù)據(jù)的方法。 三、課堂練習(xí) 完成書(shū)第19頁(yè)習(xí)題4。 學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。八、板書(shū)第三課 自動(dòng)填充功能一、選定單元格二、自動(dòng)填充單元格1．自動(dòng)填充相同數(shù)據(jù)2．自動(dòng)填充有規(guī)律數(shù)據(jù)3．自動(dòng)填充單元格中的公式第四課 函數(shù)的使用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1．使學(xué)生掌握求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用方法。3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．求最大值、最小值函數(shù)的使用。3．實(shí)踐法。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示學(xué)生制作的“家庭水、電、煤氣費(fèi)用支出表”，同時(shí)提出問(wèn)題：如果在表格中增加一個(gè)月的數(shù)據(jù)或增加一個(gè)新項(xiàng)目(如，電話費(fèi))，利用原來(lái)輸入公式的方法，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤? 教師介紹：利用Excel提供的函數(shù)完成計(jì)算，可以避免這樣的麻煩。 教師提出問(wèn)題：能不能利用自動(dòng)填充功能簡(jiǎn)化重復(fù)求和的操作? (2)使用自動(dòng)求和工具按鈕 教師介紹，Excel提供了自動(dòng)求和工具按鈕，使用按鈕也可以完成自動(dòng)求和操作。 學(xué)生思考、回答問(wèn)題。 通過(guò)教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握SUM函數(shù)的使用。 2．求平均值函數(shù) 教師介紹求平均值函數(shù)是AVERAGE，它的使用方法與SUM函數(shù)相同。 教師布置任務(wù)：在“成績(jī)表”下面添加“科目平均分”一項(xiàng)，計(jì)算科目平均分。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 可使學(xué)生主動(dòng)思考，加深理解。 在學(xué)習(xí)以上函數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)生經(jīng)思考，可以掌握求最大值函數(shù)和求最小值函數(shù)的使用方法。 五、布置作業(yè) 用函數(shù)計(jì)算“家庭費(fèi)用支出表”中的數(shù)據(jù)。 通過(guò)小結(jié)，強(qiáng)調(diào)使用函數(shù)的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。3．使學(xué)生初步掌握隱藏行或列的操作方法。二、教學(xué)重點(diǎn)1．改變表格的行高和列寬。2．觀察法。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師打開(kāi)學(xué)生制作的“裝機(jī)指南”表(見(jiàn)圖51)，要求學(xué)生利用求和函數(shù)求出總計(jì)。③選定某幾列，雙擊右邊界，可以使選定的列的列寬相同。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新知識(shí)。 (2)改變表格的行高 教師布置任務(wù)：自學(xué)掌握改變表格行高的操作方法。 學(xué)生完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生自學(xué)插入列的操作方法，完成教師布置的任務(wù)。 讓學(xué)生再次體會(huì)使用函數(shù)計(jì)算的特點(diǎn)。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 3．隱藏行或列 教師介紹：利用隱藏行或列的功能可以將暫時(shí)不用的數(shù)據(jù)隱藏起來(lái)。 四、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)使用函數(shù)計(jì)算的特點(diǎn)。 學(xué)生練習(xí)隱藏行列的操作。 學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。2．使學(xué)生了解排序的幾種類(lèi)型。2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。2．演示法。六、課時(shí)安排1課時(shí)。 二、新課 1．使用工具按鈕排序 教師打開(kāi)“成績(jī)表”文件，介紹按“總分”(關(guān)鍵字)進(jìn)行升序排序的方法。 教師布置任務(wù)：將“成績(jī)表”中的平均分按降序排序，分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按語(yǔ)文成績(jī)降序排序。 學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生了解關(guān)鍵字、升序、降序等概念，和使用工具按鈕排序的方法。 學(xué)生可以完成教師布置的任務(wù)。 教師布置任務(wù)：將“成績(jī)表”按照姓氏筆畫(huà)排序。 五、布置作業(yè) 設(shè)計(jì)一張“班級(jí)同學(xué)情況調(diào)查表”，包括同學(xué)的姓名、出生年月、血型、愛(ài)好、聯(lián)系電話等，并按姓名的姓氏筆畫(huà)排序。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。 學(xué)生了解排序的幾種類(lèi)型。 使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步明確排序的作用。3．使學(xué)生了解相對(duì)引用和絕對(duì)引用的概念及應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)1．?dāng)?shù)據(jù)的復(fù)制。2．演示法。七、教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示學(xué)生制作的“班級(jí)同學(xué)情況調(diào)查表”，提出如果同學(xué)情況發(fā)生變化，是否還需要重新輸入一張表格。 教師要求學(xué)生演示完成例1的操作。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生自學(xué)數(shù)據(jù)的移動(dòng)。 通過(guò)自學(xué)和實(shí)踐學(xué)生可以掌握復(fù)制數(shù)據(jù)的操作方法。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 3．?dāng)?shù)據(jù)的引用 (1)相對(duì)引用教師介紹：相對(duì)引用是將一個(gè)單元格中的公式復(fù)制到其他單元格時(shí)，相應(yīng)的地址發(fā)生相應(yīng)的變化。 三、課堂練習(xí) 教師要求學(xué)生完成書(shū)第39頁(yè)習(xí)題習(xí)題2。 學(xué)生觀看教師演示后，自設(shè)表格練習(xí)數(shù)據(jù)的相對(duì)引用。 學(xué)生參加小結(jié)。 學(xué)生通過(guò)實(shí)踐可以理解并掌握數(shù)據(jù)的絕對(duì)引用。八、板書(shū)第七課 數(shù)據(jù)的復(fù)制、移動(dòng)和引用一、數(shù)據(jù)的復(fù)制二、數(shù)據(jù)的移動(dòng)三、數(shù)據(jù)的引用1．引用：相對(duì)引用和絕對(duì)引用2．相對(duì)引用例：=C3+C53．絕對(duì)引用例：$A$8，$B$6第八課 查找和替換一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：1．使學(xué)生掌握查找數(shù)據(jù)的方法。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。四、教學(xué)方法1．演示法。2．教師準(zhǔn)備的表格素材。 二、新課 1．查找數(shù)據(jù) 教師演示使用Excel查找“班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理”統(tǒng)計(jì)表中數(shù)值為0的單元格的操作。 2．替換數(shù)據(jù) 教師布置任務(wù)：如果所有缺少設(shè)備的班級(jí)都領(lǐng)走了1件本班缺少的設(shè)備，我們需要將表格中的0改為1。學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)在Excel中查找數(shù)據(jù)的方法。 學(xué)生聽(tīng)教師介紹。 學(xué)生了解防止誤查的方法。續(xù)表教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與條件 三、課堂練習(xí) 1．教師組織學(xué)生討論：在“班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理”統(tǒng)計(jì)表中添加高中年級(jí)的數(shù)據(jù)，怎樣操作最好，然后讓學(xué)生上機(jī)操作。學(xué)生參加討論，并上機(jī)完成課堂練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4．使學(xué)生掌握設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號(hào)的方法。情感方面：1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。三