發(fā)聲障礙的評估與矯治-wenkub
2023-04-28 04:37:44 本頁面
【正文】 ？你愛看什么動畫片？（3）錄下“恩哼”的發(fā)音手持圖片并大聲提問，接著自己回答說“恩哼”，然后要求患者模仿。4他人很少要求我說話響一點。發(fā)聲障礙的評估與矯治第一階段 發(fā)聲功能的定量評估（一）響度的主觀評估響度等級表等級聲音描述內(nèi)容1耳語聲用耳語聲與周圍人交流時，聲帶不振動你好，很高興認(rèn)識你，你叫什么名字？2輕聲這類言語不會吵醒周圍休息的人你多大了？3交談聲這種響度水平適合與他人進(jìn)行正常交流你飯吃了嗎？4大聲適合在大眾面前演講使用，或引起他人注意的時候使用你昨天過的好嗎？都做了什么事情呀？5咸叫聲當(dāng)生氣時，或者運動場上的拉拉隊成員你生日是什么時候？響度自我評價表序號描述答案1聲音響度在任何場合都是適合的。5說話時，聲音的響度有所變化。你喜歡吃蘋果嗎？ 恩哼你早上吃早飯了嗎？ 恩哼你喜歡聽音樂嗎？ 恩哼要求患者說“一、一、一”，比較患者在說“一、一、一”時的音調(diào)是否與在說“恩哼”時的音調(diào)處在同一水平，并體會二者的音調(diào)是否存在顯著的差異。（2）增加響度減少周圍環(huán)境的噪聲。增加聲音響度的技巧。當(dāng)音量增加時，雙臂向身體兩側(cè)水平展開；音量降低時，雙臂則回收至身體的正前方。b. 觀察患者能否發(fā)出與嗯哼音調(diào)相接近的聲音。b. 使用這個音調(diào)盡量延第發(fā)/a/音的時間，并錄下聲音。在訓(xùn)練的時候，錄下以下發(fā)音：/ma/（目標(biāo)音調(diào)） /ma/ /ma/ d. 訓(xùn)練說
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