三環(huán)六步教學(xué)模式操作辦法-wenkub
2023-04-27 05:01:15 本頁面
【正文】 內(nèi)容少、小學(xué)生注意力持久性不強。例如，看書，是邊看書邊操作，還是邊看書邊與同桌討論，怎樣干好，就怎樣干。一般教材中有不少是舊知識，新知識不多，因此，自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看新知識的部分，新舊知識銜接的地方重點看。自學(xué)指導(dǎo)的方式：中學(xué)和小學(xué)高年級常用屏幕出示，小學(xué)低年級可由教師口述。（4）教學(xué)目標(biāo)要具體，不要抽象，要簡明扼要，不宜內(nèi)容太多，要通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。小學(xué)低年級可為教師口述，確保每個小學(xué)生聽得懂、記得住。它是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而達到提高教學(xué)效益的目的。北師大新余附?！叭h(huán)六步”課堂教學(xué)模式的操作辦法“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式的內(nèi)容是：三個大的環(huán)節(jié)為“先學(xué)后導(dǎo)，互動展評，當(dāng)堂訓(xùn)練”；六個教學(xué)步驟是“出示目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)，自學(xué)自測，互動展評，歸納總結(jié)，當(dāng)堂訓(xùn)練”?！叭h(huán)六步”課堂教學(xué)模式的一般操作方法“三環(huán)六步”教學(xué)法的基本操作程序一般可分為出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、自學(xué)自測、互動展評、歸納總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練等6個步驟。（2）文化課揭示的教學(xué)目標(biāo)主要是理解知識、培養(yǎng)能力方面的，至于情感、價值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由教師把握，靠教師的形象、氣質(zhì)、情感、教學(xué)藝術(shù)甚至教師的一舉一動等滲透進行，一般不作為向?qū)W生揭示教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容。（5）揭示目標(biāo)的時間要適當(dāng)，要讓學(xué)生能夠看清弄懂，不要急于切換投影。自學(xué)指導(dǎo)一定要具體，讓學(xué)生明確4方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的方法、自學(xué)的時間、自學(xué)的要求（即自學(xué)后如何檢測）。例如，學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時，引導(dǎo)學(xué)生看例題中列方程部分，對解方程部分不要求看，因為解方程的方法已學(xué)過。一般先要讓學(xué)生獨立看書、思考，不宜邊看邊討論。（4）自學(xué)的要求。注意使用鼓勵性的語言，使學(xué)生愉快地自學(xué)，但語言要簡潔，切不可講閑話、做閑事，也不可讓學(xué)生聽無關(guān)的音樂，看無關(guān)的錄像?！翱磿笔侵冈凇俺鍪灸繕?biāo)”、“自學(xué)前的指導(dǎo)”兩個輔助性步驟后，學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動手操作，并準(zhǔn)備參加檢測。2．檢測（檢查讀書的效果）。（3）教師要巡視，搜集學(xué)生有哪些錯誤，并及時分類：哪些屬于新知方面的，這是要解決的主要矛盾；哪些屬于舊知遺忘或粗心大意的，這是次要矛盾。如語文、外語課上，一邊指名讀書，其他同學(xué)更正、討論；有時提問，其他同學(xué)討論（說出錯的地方以及“為什么”）。學(xué)生自學(xué)自測后，小組討論，然后全班展示。操作要領(lǐng)：（1）練習(xí)后教師要問發(fā)現(xiàn)錯誤的請舉手，這樣既可以促使全體同學(xué)認(rèn)真找出錯誤，還可以了解學(xué)情。（4）學(xué)生更正時，教師要耐心等待，不輕易表態(tài)。（2）要一類問題一類問題地討論，便于歸納，避免重復(fù)。對學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握的，堅決不講。這樣教師幾乎成了啞巴，講的內(nèi)容就很少了，一般不超過五六分鐘。
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