【總結(jié)】第15章動(dòng)物源性細(xì)菌ZoonoticPathogensHigherEducationPressHigherEducationPress以動(dòng)物作為傳染源,同時(shí)引起動(dòng)物和人類患某些傳染病,這些疾病稱為動(dòng)物源性疾病(zoonosis)或人畜(獸)共患病。動(dòng)物源性細(xì)菌主要有布魯菌、鼠疫耶氏菌和炭疽芽胞桿菌等。布魯菌——布魯菌
2024-12-28 15:12
【總結(jié)】檢驗(yàn)科質(zhì)量管理體系文件微生物實(shí)驗(yàn)室病原微生物風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告山丹縣人民醫(yī)院檢驗(yàn)科目錄檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)生物危害評(píng)估報(bào)告 3金黃色葡萄球菌的生物危害評(píng)估報(bào)告 15淋病奈瑟菌的生物危害評(píng)估報(bào)告 26結(jié)核桿菌的生物危害評(píng)估報(bào)告 33蠟樣芽胞桿菌的生物危害評(píng)估報(bào)告 42假結(jié)核棒狀桿菌的生物危害評(píng)估報(bào)告 49志賀氏菌屬的生物危害評(píng)估報(bào)告 5
2025-04-07 03:30
【總結(jié)】第九課《我們崇尚公平》教學(xué)提綱【課程標(biāo)準(zhǔn)】“知道公平有利于社會(huì)穩(wěn)定,樹立公平意識(shí)?!薄窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)公平問題;公平與社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系;公平意識(shí)是道德的重要內(nèi)容;以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作;樹立公平合作意識(shí)的重要意義。能力目標(biāo):理解社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平;培養(yǎng)對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力;理解公平的社會(huì)性和相對(duì)性特征;培養(yǎng)進(jìn)行公平互惠
2025-04-27 13:42
【總結(jié)】《口才學(xué)》教學(xué)提綱一、課程教學(xué)提綱內(nèi)容口才學(xué)課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性,對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展所需要的管理人才,使其具有必需的技能和素質(zhì),有著非常重要的意義。交際能力和表達(dá)能力是人的素質(zhì)的具體體現(xiàn)。世界上有識(shí)之士,已經(jīng)把口才藝術(shù)能力的培養(yǎng)當(dāng)作給人以勇氣和熱忱的成功之路,認(rèn)為開發(fā)人們潛能的途徑可以從語言突破開始,事業(yè)走向成功和勝利大多需要通過口才鍛煉奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神能夠憑借
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】???《微生物工程》教學(xué)大綱一、??????????本課程的性質(zhì)和任務(wù)本課程為生物技術(shù)專業(yè)本科生指定選修課程。生物技術(shù)包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程(包括微生物工程)等領(lǐng)域。在生物技術(shù)領(lǐng)域里,由于微生物生物技術(shù)的高速發(fā)展和對(duì)其他生物技術(shù)發(fā)展的
2025-04-04 23:25
【總結(jié)】第五章微生物的代謝代謝概論代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機(jī)物)分解代謝合成代謝簡單小分子ATP[H]第一節(jié)微生物的代
2025-05-04 22:31
【總結(jié)】EngineeredSaccharomycescerevisiaethatproduces1,3-propanediolfromD-glucose工程化啤酒酵母細(xì)胞利用D-葡萄糖生產(chǎn)1,3-丙二醇文獻(xiàn)查找:張帆文獻(xiàn)翻譯:曾熙、朱悅、張帆
2025-01-13 22:51
【總結(jié)】微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)單元細(xì)目要點(diǎn)要求科目一、緒論、微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微生物的概念及特點(diǎn)掌握1,2微生物的分類及在生物分類中的地位1,3(3)微生物的作用2,4(4)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、臨床微生物學(xué)概念1,2概述了解1,2(1)微生物及微生物學(xué)檢驗(yàn)的研究內(nèi)容掌握1,4(2)微生物及微生物學(xué)
2025-04-04 23:23
【總結(jié)】第一篇:即興演講教學(xué)提綱 《即興演講》教學(xué)提綱 主持人:XX 引言:先介紹本課的教學(xué)框架,為學(xué)員分組,初步調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。 一、學(xué)員自我介紹(相互介紹) 1、請(qǐng)若干學(xué)員進(jìn)行自我介紹或介紹他人...
2024-10-20 22:43
【總結(jié)】第一篇:沁園春長沙教學(xué)提綱 寧晉中學(xué)“五為教學(xué)”高一語文教學(xué)提綱 編號(hào):YWTG--必修一--002 《沁園春長沙》(第一課時(shí)) 編制人:精英高一語文組 使用時(shí)間:2017-09-05【學(xué)習(xí)...
2024-10-21 12:15
【總結(jié)】微生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告微生物實(shí)驗(yàn)微生物實(shí)驗(yàn)細(xì)菌形態(tài)觀察細(xì)菌分布消毒滅菌細(xì)菌形態(tài)觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握光學(xué)顯微鏡(油鏡)的使用及日常維護(hù)2.掌握細(xì)菌的三種形態(tài)3.掌握臨床常見細(xì)菌的形態(tài)及染色4.掌握細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)5.了
【總結(jié)】微生物學(xué)試題十二套微生物學(xué)試題(一)一、寫出下列名詞解釋的中文翻譯及作出解釋positivebacteriacrystal3,colony4,lifecycle5,capsule6,endospore二、簡答題1,試述微生物與當(dāng)代人類實(shí)踐的重要關(guān)系?2,簡述革蘭氏染色的機(jī)制??其中最基本的是哪一個(gè)?為什么?三、填空(每空1分
2025-03-23 08:15
【總結(jié)】6/6
2025-04-04 23:18
【總結(jié)】2009年只有2000-2006有真題公布,之后的學(xué)校保密。任何地方都沒有。只有找本校人回憶。由于只有圖片版,為上傳,貼到了word里。大家打印時(shí)可以把圖片復(fù)制出來打印。我當(dāng)時(shí)用的就是這。由于每年出題思路會(huì)有變動(dòng),請(qǐng)大家參考,不要押題。7/7
2025-04-04 23:46
【總結(jié)】石家莊工程職業(yè)學(xué)院動(dòng)物微生物學(xué)教案系部:護(hù)理系任課教師:盧軍霞教師職稱:授課對(duì)象:12畜牧課程學(xué)時(shí):50學(xué)時(shí)
2025-06-07 21:50