麻店中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力發(fā)展的研究開題報(bào)告-wenkub
2023-04-19 05:20:12 本頁面
【正文】 成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！保?）數(shù)學(xué)課程改革倡導(dǎo)的新觀念深刻地影響、引導(dǎo)著數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的改變:教師由重知識傳授向重學(xué)生思維能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析隨著課改的深入，許多教師都能熱熱鬧鬧地上好教研課。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。（3）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。完成課題的可行性分析 的研究。數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用。人類進(jìn)入了21世紀(jì)，數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍擴(kuò)大到了幾乎所有的知識領(lǐng)域，形成了一系列交叉學(xué)科，如數(shù)學(xué)物理，數(shù)理化學(xué)、生物數(shù)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理地理學(xué)等。(2)理論假設(shè)與研究目標(biāo)（研究目標(biāo)分解與具體化）通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并在面對各種問題時(shí)，靜下心來，積極主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式嘗試、探索解決問題的途徑。(3)研究內(nèi)容（研究內(nèi)容的分解與具體化，含子課題的設(shè)計(jì)）研究農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的現(xiàn)狀，及存在的問題；研究制約學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展的原因；研究從老師的角度如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；教會學(xué)生思維的方法；善于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的思維能力；有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生全面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；與電化教學(xué)相結(jié)合，彌補(bǔ)農(nóng)村初中教學(xué)的不足。主要負(fù)責(zé)人： 張守泉 蘆紹喜 楊延春——，如觀摩課，在聽課之后，每位教師評議，活動(dòng)中有專題討論交流。負(fù)責(zé)人：張守泉 崔玉梅 劉靜第三階段：——課題組成員交付寫出的優(yōu)秀論文。該校教師教研氛圍濃厚，青年教師上進(jìn)心很強(qiáng)，數(shù)學(xué)專業(yè)的教師較多，學(xué)校訂閱大量的中外教育期刊，教師人人有電腦，有暢通的互聯(lián)網(wǎng)，課題組成員具有較好的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的問題解決能力，在課題申報(bào)過程中認(rèn)真閱讀了《標(biāo)準(zhǔn)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，準(zhǔn)確把握課改的脈搏，積極尋找理論依據(jù)、參考資料。該校教師教研氛圍濃厚，青年教師上進(jìn)心很強(qiáng)，數(shù)學(xué)專業(yè)的教師較多，學(xué)校訂閱大量的中外教育期刊，教師人人有電腦，有暢通的互聯(lián)網(wǎng)，課題組成員具有較好的理論修養(yǎng)和較強(qiáng)的問題解決能力，在課題申報(bào)過程中認(rèn)真閱讀了《標(biāo)準(zhǔn)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，準(zhǔn)確把握課改的脈搏，積極尋找理論依據(jù)、參考資料。1000元 培訓(xùn)學(xué)習(xí)差旅費(fèi)科研管理部門蓋章 2012 年 3 月 日六、縣級教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1