中學生行為習慣課題研究(開題報告)-wenkub
2023-04-10 23:20:12 本頁面
【正文】 難的頑強意志和毅力，幫助學生增強學習的自信心。人的行為在很大程度上取決于他的習慣。在習慣的養(yǎng)成中，應該提高少年兒童道德認知，豐富少年兒童道德情感，堅定少年兒童意志和毅力?！蔽募羞€明確指出：“德育對中小學生特別是小學生，更多的是養(yǎng)成教育?；谝陨显?，我確定了“中學生行為習慣養(yǎng)成教育”的課題研究。素質(zhì)教育既要注重學生的全面發(fā)展，更要關注學生的終生發(fā)展。： 學生的養(yǎng)成教育極為重要。當前，中小學生多為獨生子女，許多家庭放松了對子女的思想教育，重智商輕情商，重言教輕身教，重享受輕節(jié)儉，家庭教育嚴重錯位；社會領域誠信缺失，假冒偽劣、欺詐哄騙活動蔓延，成年人的價值觀發(fā)生扭曲，極端個人主義、極端享樂主義等消極腐敗思想正侵蝕未成年人的心靈；學校教育重智育輕德育，重課堂教學輕社會實踐；而中學生是祖國未來的花朵，他們的行為習慣，外在素養(yǎng)的好壞，直接關系到國家的前途和民族命運。養(yǎng)成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。決心通過一年的課題研究，切實改進學校德育工作，凈化育人環(huán)境，提高學校德育水平，提高學生思想道德水平，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。”養(yǎng)成教育是中小學德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。一個人良好道德品質(zhì)的形成最終必然落實到優(yōu)良的外在行為上，道德行為的改善是德育追求的最終效果。良好的道德行為習慣，能使品德從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達到最高境界。 習慣是由于無數(shù)次的重復或練習而逐步固定下來變成自動化或半自動化的行為方式。課題中的養(yǎng)成教育是指通過教師根據(jù)社會的要求設計好模式，引導小學生去模仿、去實踐，從而形成相應的行為舉止，最終形成相應的行為習慣。發(fā)揮學生主觀能動性，培養(yǎng)學生獨立思考，博覽群書、獨立解決問題的能力，逐步養(yǎng)成自主學習的良好學習習慣。這一研究，從現(xiàn)實和長遠看，無疑都具有重要意義?！爸忻摴?jié)”的原因及矯正策略。，共同做好中學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育工作。是一個教育過程，這個教育過程是借助訓練活動完成的。由于中學生年齡特點的局限，加上訓練的內(nèi)容廣泛、細致，而這種訓練活動，又是大量而多樣的，同時，又不能一次訓練就可達標。自己評，每周一次；學生評，每周一次；家長評，每月一次；老師評，每月一次。這些都為研究工作的展開準備了良好的條件。用《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，規(guī)范學生的行為，要求學生從點滴做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起。班會講，老師講，學生講，班干部講，家長講等多種方法結(jié)合，讓學生明白養(yǎng)成良好行為習慣的道理，產(chǎn)生積極的心理動機，自覺配合學校的養(yǎng)成教育。通過國旗下講話，常規(guī)教育等活動，讓學生端正認識態(tài)度，明確行為目標。小學生的自制能力差，一些良好行為習慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，反復訓練，經(jīng)常督促，直到鞏固為止。具體包括班主任的班會課，團隊活動。利用一朝一夕，通過每一件事，每一節(jié)課的長期熏陶使養(yǎng)成教育達到目的。積極開展各項活動，讓學生在活動中提升素質(zhì)，在體驗中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統(tǒng)一，學會做人、做事和學習，從而促進良好行為習慣的養(yǎng)成。慶元旦，如：開展班級的小設計和小制作比賽。在班上多表揚具有良好行為習慣的學生，使其他學生
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