麻店中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力發(fā)展的研究開題報(bào)告(文件)
【正文】 縣級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室蓋章 年 月 日10。） 評(píng)議專家組簽名 年 月 日四、所在單位科研管理部門意見該課題組成員有較好的師資配置，是一支中青教師結(jié)合，富有經(jīng)驗(yàn)且富有創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，課題負(fù)責(zé)人和參與研究者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔(dān)本課題研究工作。 1000元計(jì)算機(jī)使用費(fèi)1000元 印刷補(bǔ)助費(fèi)師資條件張守泉 本科 中教高級(jí) 班毅敏 本科 中教一級(jí) 楊艷春 本科 中教一級(jí)王祖榮 本科 中教一級(jí) 崔玉梅 本科 中教一級(jí) 胡長(zhǎng)會(huì) 本科 中教一級(jí)蘆紹喜 本科 中教二級(jí) 劉靜 本科 中教二級(jí)（7）預(yù)期成果：—— 調(diào)查記錄 —— 階段研究報(bào)告 —— 階段研究報(bào)告 —— 結(jié)題報(bào)告（過程性的資料） （8）經(jīng)費(fèi)分配：本課題為惠民縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，屬自籌經(jīng)費(fèi)課題，學(xué)校將每年從教科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中撥款1萬元左右，保證經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。主要負(fù)責(zé)人：張守泉 王祖榮 (5)研究方法設(shè)計(jì)（對(duì)應(yīng)研究目標(biāo)、內(nèi)容、過程進(jìn)行某一方法的具體設(shè)計(jì)）本課題運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、實(shí)踐操作法、觀察研究法、對(duì)比實(shí)驗(yàn)法等展開研究，通過收集了解國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)的嶄新成果與發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的手段和理論，在實(shí)踐中不斷修正、調(diào)整思路，并請(qǐng)專家指導(dǎo)，不斷完善實(shí)驗(yàn)觀念和方案。 總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法，我們選取本校初一年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行測(cè)試，采用測(cè)試、對(duì)比、指導(dǎo)、再測(cè)試、對(duì)比、指導(dǎo)。課題負(fù)責(zé)人制訂課題實(shí)施計(jì)劃，擬訂課題實(shí)驗(yàn)方案，使實(shí)驗(yàn)教師了解課題的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容、重要意義、研究?jī)?nèi)容和實(shí)驗(yàn)步驟。養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，并推及到生活中的各種數(shù)學(xué)問題，在思考的過程中形成良好的思維品質(zhì)，以及解決問題的細(xì)心、耐心、恒心等精神素養(yǎng)。 作為農(nóng)村一線初中數(shù)學(xué)教師，國(guó)內(nèi)外的教育專家也為我們提供了科學(xué)充足的理論支撐，我們對(duì)初中數(shù)學(xué)教育充滿熱心，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高充滿責(zé)任心，通過一段時(shí)間的研究學(xué)習(xí)，我們定會(huì)在探究中有所思考和收獲。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。完成課題的可行性分析新課標(biāo)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。結(jié)合以上理論依
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