青島版六年級數(shù)學上冊教學設計比的意義資料-wenkub
2023-04-19 04:57:08 本頁面
【正文】 的意義趙凡的頭部長和身長有怎樣的關系呢？預設1：求頭部長是身長的幾分之幾，可以說成頭部長和身長的比是25比出示課件（見圖1）。 [教學重點]掌握比的意義，建立比的概念，能準確地求出比值。數(shù)學（六年級上冊）》40～41頁。[教學目標]，會讀、寫比；認識比的各部分名稱；掌握求比值的方法，能準確地求出比值。[教學難點]經(jīng)歷比的意義的形成過程，建立比的概念。師：這是趙凡同學的一些資料。預設2：求身長是頭部長的幾倍，可以說成身長和頭部長的比是160比25。而對兩個比的比較及小結(jié)為學生理解比的具體意義和比各部分名稱的教學做了鋪墊。（1）課件出示自學要求：①比的讀法和寫法。（注意：比的中間是兩個小黑點）比的各部分名稱。 4:8::1 師：比值通?？梢允鞘裁磾?shù)? 強調(diào)：比值通常用分數(shù)表示，也可以用小數(shù)表示，有時也可以是整數(shù)。分數(shù)“比”與數(shù)學中的“比”提問：比的后項能不能是0？為什么？出示：北京時間8月8日消息，2013年世界羽毛球錦標賽在廣州進入到第四比賽日，在男子單打第三輪中，中國的林丹以2:0戰(zhàn)勝馬來西亞的張維峰率先進入男單八強。三、自主練習:寫一寫，說一說（見圖2）。（ ）（2）小明身高1米，爸爸身高170厘米，小明與爸爸身高的比是1:170。？人體中有趣的比：將拳頭滾一周，它的長度與腳底長度的比大約是
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1