青島版六年級數(shù)學上冊教學設計-wenkub
2023-04-19 04:57:08 本頁面
【正文】 程，感受“一一列舉”策略的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。智慧廣場——“一一列舉”[教學內容]《義務教育教科書，使學生學會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題，增強解決問題的策略意識，提高實踐能力，進一步積累解決問題的經(jīng)驗。[教學準備]教具：多媒體課件；學具：學習單、勾線筆?！驹O計意圖】由巧克力情境引入，能激起學生學習的興趣，通過分析“要買50塊巧克力，一共有多少種不同的買法”這一問題，使學生對題目的理解更加透徹。，一一列舉的。師：還有其他買法，那是有“遺漏”了。36+84=50塊，表示買3包6塊裝的和8包4塊裝的，一共50塊。76+24=50塊，表示買7包6塊裝的和2包4塊裝的，一共50塊。（板書：按順序）師：怎么不繼續(xù)去找了？預設：再找就超過50塊了，也就是說列舉范圍最大就是8。小結：50塊不能正好單買4塊裝和6塊裝的。這也是我們今天要學習的解決問題的策略。(見圖2)引領學生觀察列舉范圍，明確：列舉的范圍是從0到8；再列舉下去，就超過50塊了。（如下）4塊裝（包）01234567891011126塊裝（包）——7——5——3——
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