青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-19 04:57:08 本頁面
【正文】 質(zhì)疑、答疑。把原來的乘法概念擴(kuò)展到分?jǐn)?shù)范圍，激活了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，溝通了新舊知識(shí)的聯(lián)系，初步了解了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。1．獨(dú)立思考，自主探索談話：求做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條，你會(huì)列式嗎？學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下算式：（根據(jù)學(xué)生的回答課件隨機(jī)出示）①++++②5③5 追問：你為什么這樣列式？談話：為什么求5個(gè) 相加的和，也可以用乘法計(jì)算？ 明確：相同整數(shù)連加可以用乘法算式表示，由此可以聯(lián)想到相同分?jǐn)?shù)連加也可以用乘法算式表示?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索談話：同學(xué)們，學(xué)校要舉行一次小手藝展示活動(dòng)，班里有一位小強(qiáng)同學(xué)也想?yún)⒓?。?shù)學(xué)》(青島版）六年制六年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗1【教學(xué)目標(biāo)】，了解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，知道“求幾個(gè)幾分之幾相加的和”可以用乘法計(jì)算，初步理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。，運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)進(jìn)行探索性思考，并進(jìn)行分析和歸納。看，他準(zhǔn)備制作兩個(gè)漂亮的風(fēng)箏，這兩個(gè)風(fēng)箏還帶有長長的尾巴呢。聯(lián)想是一種很有意義的學(xué)習(xí)方法。（二）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。老師針對(duì)一些重點(diǎn)問題進(jìn)行提問：談話：5=5=（米）怎么會(huì)想到用這種方法解決問題的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想與方法。學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算后全班匯報(bào)交流。 (2) 探索計(jì)算中的簡(jiǎn)便方法談話：你能獨(dú)
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