青島版六年級數(shù)學分數(shù)乘整數(shù)教學設計-wenkub
2023-04-19 04:57:08 本頁面
【正文】 質疑、答疑。把原來的乘法概念擴展到分數(shù)范圍，激活了學生已有的知識經驗，溝通了新舊知識的聯(lián)系，初步了解了分數(shù)乘整數(shù)的意義。1．獨立思考，自主探索談話：求做小鳥風箏的尾巴，一共需要多少米布條，你會列式嗎？學生可能會出現(xiàn)以下算式：（根據(jù)學生的回答課件隨機出示）①++++②5③5 追問：你為什么這樣列式？談話：為什么求5個 相加的和，也可以用乘法計算？ 明確：相同整數(shù)連加可以用乘法算式表示，由此可以聯(lián)想到相同分數(shù)連加也可以用乘法算式表示?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一、創(chuàng)設情境，自主探索談話：同學們，學校要舉行一次小手藝展示活動，班里有一位小強同學也想參加。數(shù)學》(青島版）六年制六年級上冊第一單元信息窗1【教學目標】，了解分數(shù)乘整數(shù)的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。，運用已有知識和經驗主動進行探索性思考，并進行分析和歸納?？矗麥蕚渲谱鲀蓚€漂亮的風箏，這兩個風箏還帶有長長的尾巴呢。聯(lián)想是一種很有意義的學習方法。（二）探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。老師針對一些重點問題進行提問：談話：5=5=（米）怎么會想到用這種方法解決問題的？（引導學生體會轉化的數(shù)學思想與方法。學生嘗試獨立計算后全班匯報交流。 (2) 探索計算中的簡便方法談話：你能獨
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