高中英語(yǔ)課下小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究-wenkub
2023-04-19 02:00:32 本頁(yè)面
【正文】 生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，隨著教學(xué)改革步伐的逐步推進(jìn)，隨著先進(jìn)教學(xué)理念的逐漸深入，在經(jīng)過了長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和探索反思后，我們覺得走小組合作學(xué)習(xí)之路或許能解開這個(gè)心結(jié)。大發(fā)布時(shí)間：2014年06月27日點(diǎn)擊數(shù)：《高中英語(yǔ)課下小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》階段性總結(jié)報(bào)告萊陽(yáng)九中 趙曉燕自該課題立項(xiàng)以來，課題組人員積極熱情，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于教改實(shí)踐，深入教學(xué)一線積極開展研究，到目前，已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下：一、課題的提出的背景：大班額環(huán)境下，如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，是我校現(xiàn)階段面臨的最主要的問題。因此，我們共同探索并采用一種新的教育教學(xué)方法——“小組合作學(xué)習(xí)”，即：讓學(xué)生之間互動(dòng)合作，把小組學(xué)習(xí)納入課堂教學(xué)之中。學(xué)生深入到學(xué)習(xí)過程中了，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，品嘗到成功的喜悅。這樣，就有效地激勵(lì)了每個(gè)小組長(zhǎng)的上進(jìn)心，也增強(qiáng)了每個(gè)組員的集體榮譽(yù)感，不管是在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步。以彌補(bǔ)后進(jìn)生對(duì)知識(shí)掌握的缺陷，小組中的優(yōu)、中等生利用課余時(shí)間，為后進(jìn)生提供幫助。五、研究的對(duì)象高一、高二的學(xué)生六、研究的實(shí)施過程：對(duì)于調(diào)查對(duì)象的主體，一般我們會(huì)從實(shí)驗(yàn)班級(jí)中抽取一定比例的學(xué)優(yōu)生、中等生和學(xué)困生進(jìn)行問卷調(diào)查，我們的實(shí)驗(yàn)班級(jí)也分為不同層次的班級(jí)，有
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