構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的英語課堂教學(xué)評價-wenkub
2023-04-19 01:16:34 本頁面
【正文】 廣州市天河職業(yè)高級中學(xué) 黃釗蓮提要：構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的英語課堂教學(xué)評價，是把新的課程與教學(xué)改革的理念轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀課堂教學(xué)的嘗試。構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的英語課堂教學(xué)評價，是把新的課程與教學(xué)改革的理念轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀課堂教學(xué)的嘗試。因此，教師應(yīng)通過學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)，重構(gòu)知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力，調(diào)整教學(xué)行為來適應(yīng)常規(guī)課堂教師的變化。美國心理學(xué)家勒溫 （ ）等認(rèn)為，行動研究是實(shí)踐者試圖通過科學(xué)的方法研究存在的問題，以得到指導(dǎo)、改正、評價他們的決定和行動的目的的過程。因此，新的教學(xué)評價理論對教師的評價是要審視教師是否能夠幫助學(xué)生達(dá)到知識、能力、情感態(tài)度與價值關(guān)等學(xué)習(xí)目標(biāo)為主要內(nèi)容，對教師的評價應(yīng)包括對教學(xué)對象、使用教學(xué)資源以及完善教學(xué)行為的綜合性評價，教師還要適應(yīng)對教師的評價的變化?！耙詫W(xué)論教”用以下方式評價課堂教學(xué)效果——把觀察重點(diǎn)從教師的課堂表現(xiàn)轉(zhuǎn)到學(xué)生的表現(xiàn)上；聯(lián)系教師的教與學(xué)生的學(xué)加以評價。該評價表評價教學(xué)內(nèi)容部分占30%，有別于其它評價部分的是：評課者需按聽說課、 閱讀課、寫作課、復(fù)習(xí)課或活動課課型進(jìn)行評價。教學(xué)過程：① Warming up 利用圖、文、聲同步的CAI課件引入，迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的聽說興趣；② Practice 設(shè)計適當(dāng)?shù)摹靶畔稀保笇?dǎo)學(xué)生在具體的、有意義的情景中體會和領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容的功能和結(jié)構(gòu)；③ Listening 讓學(xué)生聽懂有關(guān)業(yè)余愛好的教學(xué)錄音，語言信息輸入量充足；④ Speaking 設(shè)計采訪與報告的形式來練習(xí)談?wù)搻酆?；?Discussion 以brainstorm的形式引導(dǎo)學(xué)生討論他們感興趣的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，然后分小組討論拓展性問題：How do you deal with the relation between your study and your hobbies? ⑥ Summing up 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)出好的嗜好與不良嗜好，通過對比教育學(xué)生懂得Different people have different ideas about hobbies. But anyway, we should try our best to get and keep our good hobbies and get rid of the bad hobbies to keep us healthy and make our lives more and more colorful! 的含義，從而達(dá)到學(xué)科學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育的目的。個案2：寫作課 教學(xué)內(nèi)容：中職教材商務(wù)英語寫作第二冊6單元 Questionnaires, 第1課時。指導(dǎo)寫作技巧，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成寫作任務(wù)。教學(xué)過程：1． Leading in 教師先播放一段精彩的小汽車廣告片引入后，邀請辯論賽主持人及辯論雙方（各5人）上臺就座，主持人由學(xué)生擔(dān)任?，F(xiàn)場氣氛活躍，臺上的辨論有序熱烈地進(jìn)行，臺下聽眾也積極參與。該辯論賽由學(xué)生來主持，改變了老師全程控制課堂的做法。② Reading 學(xué)生快速閱讀課文，回答三個提干式問題。⑥ Reading 學(xué)生閱讀The return of the Milu deer, 完成課本設(shè)計的練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生從眾多的信息中捕抓最有效消息的能力。閱讀問題的設(shè)計由淺入深，通過分析文章的結(jié)構(gòu)和兩篇文章所談?wù)摰膭游锏膶Ρ葞椭鷮W(xué)生對材料進(jìn)行深層次的理解，在最后階段教師運(yùn)
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1