支架式教學(xué)模式在英語教學(xué)中應(yīng)用舉隅-wenkub
2023-04-19 00:52:26 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容為例，探索如何使用支架式教學(xué)模式，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)踐證明，通過在任務(wù)前、任務(wù)中和任務(wù)后使用支架式教學(xué)模式，可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。一、 概述認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為支架教學(xué)（scaffolding instruction）的過程就是先建立情景以幫助學(xué)生更容易接受新知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后隨著學(xué)生認(rèn)知水平的逐漸提高，教師漸次撤除支持交由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。[2]教師為學(xué)生提供的支架包括：將復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程分解為簡(jiǎn)單的步驟、為學(xué)生提供例子、線索、提示等。在教學(xué)中，如何有效地利用教材設(shè)置的這一環(huán)節(jié)呢？從筆者的教學(xué)實(shí)踐來看，將支架式教學(xué)模式包含的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，逐一落實(shí)到任務(wù)前、任務(wù)中和任務(wù)后三個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)助學(xué)生逐步完成小項(xiàng)目，收到的效果非常好。確定教學(xué)目標(biāo)：通過建立一個(gè)公司，并為公司網(wǎng)站設(shè)計(jì)“About Us”（公司概況）的網(wǎng)頁，讓學(xué)生能利用英語介紹一個(gè)公司的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景。完成這些框架性分析后，教師在備課過程中可以設(shè)計(jì)好相關(guān)的支架，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。②向?qū)W生展示較為成功的公司網(wǎng)站；向?qū)W生展示以往學(xué)生優(yōu)秀的項(xiàng)目案例。解決問題的方式：給學(xué)生提供關(guān)于描述和介紹公司概況、公司logo、公司管理架構(gòu)、產(chǎn)品和文化等內(nèi)容的英語語言材料，包括常用習(xí)慣表達(dá)法和句型；讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)英語內(nèi)容。小組內(nèi)部成員之間，也可以再將任務(wù)進(jìn)一步分解，精確到每個(gè)小組成員應(yīng)該承擔(dān)什么任務(wù)。（2）協(xié)作學(xué)習(xí)1）課堂外各小組將組員收集整理的內(nèi)容合作制作成幻燈片，并且參照“小項(xiàng)目評(píng)價(jià)表格”進(jìn)行討論，修改小組幻燈片至定稿。2）課
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