福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊全冊教案閩教版-wenkub
2022-11-03 20:43:48 本頁面
【正文】 了解文件的特點。 學(xué)生操作：算出 45+34*354096/16= （ 56008*34） /23= 試一試 學(xué)生完成書上第 19頁試一試的題目。 教學(xué)方法：演示法 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺計算機 打開計算機并由教師機控制 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 一、引入 如何使一臺電腦能做許多不同的事呢？人們根據(jù)需要在電腦中安裝各種軟件。 找教案 說一說，為什么電腦時鐘不會因為關(guān)機而停止？ 活動四：調(diào)整“任務(wù)欄” 改變?nèi)蝿?wù)欄的位置； 改變?nèi)蝿?wù)欄的顯示方式。 教學(xué)重點：改變桌面背景、排列圖標(biāo)。 找教案 第 1 課 認(rèn)識 “ 窗口 ” 第二課 整理桌面 第三課 學(xué)會啟動軟件 第四課 建立文件 第五課 建 立文件夾 第 六 課 移動文件 第 七 課 復(fù)制、剪切、粘貼文件 第 八 課 管理文件 第九課 SHIFT 鍵的使用 第十課 數(shù)字鍵操作 第十一課 輸入標(biāo)點符號 第十二課 字母、數(shù)字、符號的綜合練習(xí) 第十三課 輸入一句話 第十四課 輸入日記 第 15 課 中英文字符混合輸入 第 1 課 認(rèn)識 “ 窗口 ” 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識 “ 窗口 ” 教學(xué) 目標(biāo)：認(rèn)識窗口的作用以及對窗口的基本操作方法。 教學(xué)難點：個性化裝飾電腦。 三、課堂小結(jié) 說說你這節(jié)課學(xué)了什么新知識？ 四、教學(xué)反思 找教案 第 三 課 學(xué)會啟動軟件 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會啟動軟件 教學(xué)目的： 了解安裝不同的軟件就可以讓電腦完成不同的任務(wù)。如：使用記事本軟件輸入文字、字符，保存文字信息?；顒佣簡泳W(wǎng)頁瀏覽器 Inter Explorer是目前最常用的瀏覽器程序，可以用它來瀏覽網(wǎng)頁。 知道電腦中什么是文字 、圖像 、聲音 、動畫等電子文件。 〖 教學(xué) 課時〗 一 課時 〖教學(xué)過程〗 一、情境導(dǎo)入 ★ 巧設(shè)情境 ★ 師：一本本童話故事的書，讓人領(lǐng)略故事的情懷； 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感 ?? ★ 導(dǎo)入新課 ★ 師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的 軟件 把他們呈現(xiàn)給同學(xué)們欣賞。 找教案 “ 文本 ” 文件 ◎ 打開 “ 記事本 ” 程序：單擊 “ 開始 ” 按鈕 → 程序 → 附件 → 記事本 ◎ 在 “ 記事本 ” 窗口中，輸入自己的姓名和年級。擴展名為 .txt的文件為文本文件。 ，常見的 有： .bmp .jpg .gi 等。 ◎ 單擊 “ 開始 ” 按鈕 → 選擇 “ 程序 ” 菜單下的 “ 附件 ”→ 單擊 “ 娛樂 ”→“ 錄音機 ” ◎ 在聲音－錄音機窗口中錄制一段聲音。 二、 技能 性目標(biāo)：學(xué)會 查看 文件屬性、 建立文件 夾 三、 情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和學(xué)習(xí) 信息技術(shù) 的興趣?，F(xiàn)在我們就來認(rèn)識。 教師演示講解操作，學(xué)生觀察步驟。并說一說文件與文件夾的區(qū)別。 三、試一試： 完成書上第 P37頁試一試中的題目。這時文件夾就可以幫上忙了。 做一做：選擇文件 （ 1）選擇單個文件：將鼠標(biāo)指針移至需要選擇的文件上，單擊文件，被選中的文件高亮顯示。 （二）活動二：拖動單個文件 生自學(xué)書 P42 整理桌面，小組長進行組織并檢查自學(xué)成果。 師點名操作。 情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力。 講解剪切、復(fù)制、粘貼三個詞的含義。 試一試 能否在不同位置復(fù)制同一個文件？ （二）活動二：使用剪切、粘貼文件移動文件 師：除了直接拖動文件，使用剪切、粘貼文件方式同樣可以移動文件。 找教案 生實踐：將桌面上的校園圖片文件移到 D 盤的“校園圖片”文件夾中。 A、 打開 D 盤，同時選擇“日記”、“校園圖片”、“音樂”文件夾，使其高亮顯示，右擊其中的一個文件夾。 三、學(xué)生動手操作實踐 在桌面上打開 C 盤與 D 盤窗口，使用鼠標(biāo)拖動方式在兩窗口間移動（同時按住“ SHIFT”鍵）或復(fù)制文件。 技能性目標(biāo)：學(xué)會在我的電腦中使用不同方式查看文件 情感性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動手能力。因為我們的電腦裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計算機后你的文件將無 法從回收站還原。 師示范重命名文件 生做一做。 說一說：每種查看方式的特點。 情感性目標(biāo)：使用金山打字通的“警察捉小偷”進行英文輸入比賽，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣。 二、新課 （一）認(rèn)識 Shift 鍵： 這節(jié)課，我們再來認(rèn)識另一個功能鍵，它是 Shift 鍵，請同學(xué)們拉出鍵盤，找找這個鍵的位置，看看鍵盤上有幾個 Shift 鍵。 三、趣味訓(xùn)練： 選擇一種打字練習(xí)軟件進行訓(xùn)練： 可供選擇的有“金山打字通”，“金山打字精靈”，“文字輸入測試軟件”等，讓同學(xué)自由選擇一種，完成 10 分鐘的打字練習(xí)。 五、小結(jié)： Shift 鍵有什么作用？ 教學(xué)反思： 第十課 數(shù)字鍵操作 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：熟悉數(shù)字鍵，掌握數(shù)字鍵盤指法操作。有 誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生回答。 三、利用軟件練習(xí)： 選擇一種打字練習(xí)軟件進行訓(xùn)練，完成課本 64 頁練一練的內(nèi)容。 教學(xué)重點： 輸入中文標(biāo)點符號的方法。 師示范，生練習(xí)。 “全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標(biāo)點切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個按鈕）在它是空心狀態(tài)時，輸入的標(biāo)點符號是中文標(biāo)點符號，在實心狀態(tài)進，輸入的是英文標(biāo)點符號。 學(xué)生練習(xí)操作，注意指法的分布。 重點和難點 ： 重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和 SHIFT 鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 難點：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)； Capslock 指示燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。 第 2 步：分別輸入自己的姓名的漢語
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