初中英語課堂觀察量表4-wenkub
2023-04-18 23:58:37 本頁面
【正文】 掘素材，開展語言交際的絕好契機。師姓名牛津深圳版初中英語時間2014年9月11日授鄭旭彬年級同時，為同學們形成良好的合作關系，開始新的學習旅程打下良好基礎。3）樹立團結(jié)合作，互幫互助的精神。重點：用英語描述自己及身邊熟悉的朋友的基本情況。何繼 胡丹觀察課堂文化的人員姓名： 諶葉春 謝曉薇填表說明：課前會議內(nèi)容一是上課教師陳述：（1）本課的內(nèi)容主題是什么？在該課程中的關系與地位怎樣？（2）介紹本班學生的情況，并提供一張座位表，標出58名學優(yōu)生與學困生所在的座位方位。課中觀察：課堂觀察量表（1） ——學生學習的維度時間 2014911 課題：Making friends 傾聽① 有多少學生能傾聽老師的講課? 對哪些問題感興趣?互動① 有哪些互動行為? 學生的互動能為目標達成提供幫助嗎?② 參與提問/回答的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?③ 參與小組討論的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?④ 參與課堂活動( 個人/小組) 的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?⑤ 學生的互動習慣怎么樣? 出現(xiàn)了怎樣的情感行為?學生參與提問、回答問題的人數(shù)比較多，基本全部參與，時間比較充分。小組內(nèi)部活動開展比較成功，可能是因為小組集體準備充分，組員對合作整理、分享的語言素材比較熟悉。學生自主學習時間大約25分鐘，基本上全員參與了各環(huán)節(jié)的學習活動。 學生以六人小組的組織形式，利用學案作為學習指導，有序開展自主學習、語言交流等活動。 教師編制了學案，很好得整理了語言素材，明確學習方式、學習目標。本節(jié)課面向全體學生，圍繞目標開展以下活動：教師導入（5分鐘）分組自主學習（20分鐘）集中解答疑難（5分鐘）—隨堂檢測（8分鐘）總結(jié)與鞏固作業(yè)布置等環(huán)節(jié)（2分鐘）①怎樣講解? 講解是否有效( 清晰/結(jié)構(gòu)/契合主題/簡潔/語速/音量/節(jié)奏) ?②板書怎樣呈現(xiàn)的? 是否為學生學習提供了幫助?③媒體怎樣呈現(xiàn)的? 是否適當? 是否有效?④教師在課堂中的行為和動作（如走動、指導等）是怎樣呈現(xiàn)的? 是否規(guī)范? 是否有利教學?板書內(nèi)容較少，對話總結(jié)階段師生對話對課本主題有所拓展。本節(jié)課中教師對來自學生中的突發(fā)事件預設不夠，如一位來自單親家庭的學生，在自我介紹時，教師未能及時給與情感上的支持。課堂觀察量表（3）——課堂文化的維度視角
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