【正文】 觀察三組 教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教學(xué)基本功扎實(shí)習(xí)慣①學(xué)習(xí)用品擺放整齊嗎？②課堂學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備充分、到位了嗎？③會(huì)預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，主動(dòng)思考，能發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)問(wèn)題嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，課前預(yù)習(xí)充分，課堂表現(xiàn)思維活躍，發(fā)言積極，小組學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展有序。 學(xué)生能熟練使用嗎？學(xué)案能把教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，符合認(rèn)知規(guī)律。指導(dǎo)從易到難循序漸進(jìn)地規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊鞏固運(yùn)用，并在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。② 有多少學(xué)生能傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言? 對(duì)哪些問(wèn)題感興趣?③ 傾聽(tīng)時(shí), 學(xué)生有哪些輔助行為( 記筆記/查閱/回應(yīng)) ? 有多少人?50 of the 52 students listened with great interest to the teacher or their classmates.Most of them are interested in information about people’s family or school life.Some of them took some notes while listening to others初中英語(yǔ)課堂觀察記錄基本情況記錄表教材版本并體驗(yàn)通過(guò)自己的努力帶來(lái)的成功的快樂(lè)。 大多數(shù)學(xué)生能集中注意力，潛心參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能積極思考，踴躍發(fā)言。 學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少? 有多少人參與? 學(xué)困生的參與情況怎樣?②課堂觀察量表（2）——教師教學(xué)的維度視角觀察點(diǎn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)反思環(huán)節(jié)①怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)( 閱讀/作業(yè)/) ? 是否有效?②怎樣指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)(討論/活動(dòng)/作業(yè))?是否有效?③怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)( 教師命制探究題目/指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自命題目并自主探究) ? 是否有效?突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住了教材的關(guān)鍵。課堂情況：課堂環(huán)節(jié)緊湊，編排合理。教師能科學(xué)處理教材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)言交際活動(dòng)。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從口頭語(yǔ)言到書(shū)面語(yǔ)言開(kāi)展訓(xùn)練，符合語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律師生素 質(zhì)①教師組織、調(diào)控、應(yīng)變能力強(qiáng)嗎？②師生用普通話(huà)（英語(yǔ)）嗎？語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練？③板書(shū)有目的、優(yōu)美，條理嗎？教師組織、控制、應(yīng)變能力強(qiáng)，師生能做到盡量利用英語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，板書(shū)有調(diào)理。總結(jié)階段師生對(duì)話(huà)對(duì)課本主題有所拓展。 教師編制了學(xué)案，很好得整理了語(yǔ)言素材，明確學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)。 參與小組討