初中英語課堂觀察量表4-文庫吧資料
2025-04-09 23:58本頁面
【正文】 有效?③怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)( 教師命制探究題目/指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自命題目并自主探究) ? 是否有效?總結(jié)階段師生對話對課本主題有所拓展。師生對話主要集中在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，談?wù)摶铙w緊扣主題。板書內(nèi)容較少，對話學(xué)生分組活動期間，教師能融入幾個小組活動之中。①怎樣講解? 講解是否有效( 清晰/結(jié)構(gòu)/契合主題/簡潔/語速/音量/節(jié)奏) ?②板書怎樣呈現(xiàn)的? 是否為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了幫助?③媒體怎樣呈現(xiàn)的? 是否適當(dāng)? 是否有效?④教師在課堂中的行為和動作（如走動、指導(dǎo)等）是怎樣呈現(xiàn)的? 是否規(guī)范? 是否有利教學(xué)?本節(jié)課面向全體學(xué)生，圍繞目標(biāo)開展以下活動：教師導(dǎo)入（5分鐘）分組自主學(xué)習(xí)（20分鐘）集中解答疑難（5分鐘）—隨堂檢測（8分鐘）總結(jié)與鞏固作業(yè)布置等環(huán)節(jié)（2分鐘）課堂觀察量表（2）——教師教學(xué)的維度視角觀察點結(jié)果統(tǒng)計評價反思環(huán)節(jié) 教師編制了學(xué)案，很好得整理了語言素材，明確學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)。達成① 學(xué)生清楚這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎? 學(xué)生以六人小組的組織形式，利用學(xué)案作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有序開展自主學(xué)習(xí)、語言交流等活動。大多數(shù)學(xué)生主要記筆記、思考、口語交流等形式開展自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間大約25分鐘，基本上全員參與了各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式( 探究/記筆記/閱讀/思考) 有哪些?各有多少人?③ 學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)的時間有多少? 有多少人參與? 學(xué)困生的參與情況怎樣?②自主①小組內(nèi)部活動開展比較成功，可能是因為小組集體準(zhǔn)備充分，組員對合作整理、分享的語言素材比較熟悉。學(xué)生組內(nèi)活動積極主動，并在活動中有一定合作學(xué)習(xí)傾向。學(xué)生參與提問、回答問題的人數(shù)比較多，基本全部參與，時間比較充分。 參與課堂活動( 個人/小組) 的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?⑤ 學(xué)生的互動習(xí)慣怎么樣? 出現(xiàn)了怎樣的情感行為? 參與小組討論的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?④ 參與提問/回答的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?③ 有哪些互動行為? 學(xué)生的互動能為目標(biāo)達成提供幫助嗎?②互動① 大多數(shù)學(xué)生能集中注意力，潛心參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，能積極思考，踴躍發(fā)言。傾聽① 有多少學(xué)生能傾聽老師的講課? 對哪些問題感興趣? Ss prepared a speech notes, referring it to intro
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