初中生英語詞匯學習策略問卷調(diào)查-wenkub
2023-04-18 23:45:29 本頁面
【正文】 形容詞還是其它詞性。，注意單詞與其近義詞之間的區(qū)別與聯(lián)系。，如用新單詞造句或在會話、練習等中鞏固生詞。自我評估4我善于評價自己學習英語單詞進步的情況，從而找出薄弱環(huán)節(jié)和改進的措施。對比兩組學生在詞匯學習策略使用上的差異。Stern(1987)總結了習成功者運用的學習策略，并指出學習不成功者往往缺乏相應的策略。國內(nèi)學者文秋芳(1995)用定性分析的方法，通過對個案的分析探討，說明了由于英語學習成功者與不成功者在學習法上的不同導致其在學習成績上的明顯差異。調(diào)查結果見下面表2：類別 問項好生 差生平均值Ａ標準差Ｄ平均值Ａ標準差ＳＤ 管理策略制定計劃，我有自己的英語單詞學習計劃。，從而找出存在的問題和解決方法。
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