農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評價分析-wenkub
2023-04-18 23:42:44 本頁面
【正文】 2學(xué)生表現(xiàn)（20分）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力得到調(diào)動和激發(fā)，精神狀態(tài)好10742學(xué)生理解和掌握了本課大部分或全部教學(xué)內(nèi)容10742學(xué)生活動（10分）學(xué)生參與活動可廣度5432學(xué)生參與活動可深度5432總評100評價等級優(yōu)良合格不合格各項得分總和與授課教師交換的意見：評課教師簽名： 以總分定等級。教輔材料教輔材料選擇適當，與學(xué)生水平一致。教學(xué)重點突出重點，解決難點，精講精練恰當。小 計師生語言教學(xué)語言全部或大部分用英語，并且流暢、準確。教材掌握教材理解透徹，增減內(nèi)容適當。學(xué)習(xí)效果全班學(xué)生理解、掌握教學(xué)內(nèi)容的全部或大部分；學(xué)生創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)新能力得到鍛煉。集體表現(xiàn)全班學(xué)生都能傾聽他人的答問、朗讀；主動參與，小組活動積極。根據(jù)班級的具體教學(xué)環(huán)境辨證地對待課堂教學(xué)中的各種因素，并靈活應(yīng)用以下兩種評價方法。二、農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)評價方案（一）依據(jù)和評價原則評價是英語課程的重要組成部分，科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。其目的是為學(xué)校管理、教學(xué)研究、科學(xué)實驗以及教師內(nèi)省提供真實有效的數(shù)據(jù)和資料，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)評價是教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分和推動因素。[關(guān)鍵詞]：農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)；評價方案；實施策略；評價研究隨著新課改的深入，根據(jù)教育部《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》的要求及其課程標準的頒布，自2001年秋季全國城市、縣城及鄉(xiāng)村小學(xué)逐步開設(shè)英語課程以來，對于小學(xué)課堂教學(xué)評價的研究已越來越受大家的關(guān)注和研究，區(qū)內(nèi)外都在研究著小學(xué)英語教學(xué)評價，而且有一定的成果?？偨Y(jié)我國中小學(xué)課堂教學(xué)的評價活動，總體上呈現(xiàn)出兩大特征，一是量少，二是質(zhì)不高，對于農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)評價的研究為數(shù)就更為甚少，幾乎空白，到目前為止，它還是我們新課改中的新課題。教育部新一輪課程改革向我們提出“立足過程，促進發(fā)展”的新課程評價。評價分形成性評價和終結(jié)性評價，它包括自評、互評、小組評、教師評等等。通過英語課堂評價使學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)中不斷體驗進步與成功、認識自我、建立自信、促進學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)
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