小學(xué)英語課堂評價方式-wenkub
2023-04-21 23:19:18 本頁面
【正文】 時間： 年 月 姓名：日期發(fā)言情況守紀(jì)情況獲獎情況1發(fā)言一次則在相應(yīng)欄目貼上一顆紅色的小星星，紀(jì)律好被表揚一次則在相應(yīng)欄目帖上一顆黃色的小星星。小學(xué)四年級學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)評價方案從教英語多年，在平日教學(xué)過程中，對學(xué)生的形成性評價方式，進(jìn)行了不斷地學(xué)習(xí)、探索，取得了一定成效，在此把我的點點滴滴寫出來與老師們共同交流與分享，如有不當(dāng)之處，敬請?zhí)岢鰧氋F意見，再進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，使之更科學(xué)有效。累計十顆小星星就可以由老師親自給蓋上一枚“大拇指”獎?wù)?。以上表格每月一張，學(xué)生每天填寫，教師定期檢查，家長協(xié)助監(jiān)督。班級成績通過“學(xué)習(xí)能力評估表”，學(xué)生不斷進(jìn)行自我反思，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我設(shè)計了“學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況記錄表”。 4問卷調(diào)查：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取相應(yīng)的措施，提高教學(xué)效果，學(xué)生可以有目的地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略與態(tài)度，發(fā)展自己的興趣。終結(jié)性評價難以評價出學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)策略，形成性評價就占有了一定優(yōu)勢。寫出本學(xué)期在哪些方面改進(jìn)，以提高學(xué)習(xí)效
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