農(nóng)村小學英語課堂教學評價分析-文庫吧
2025-03-19 23:42 本頁面
【正文】 行反思和適當?shù)恼{(diào)整、促進教師不斷提高教育教學水平，是學校管理、教學研究、科學實驗以及教師內(nèi)省必不可少的內(nèi)容。為此，我們的評價必須遵循“就課論課，估計課堂教學的真實性，為課堂教學服務(wù)，根據(jù)評課目的確定評價范圍”的原則，真正讓課堂教學評價的作用及其意義在我們的農(nóng)村小學英語課堂教學中體現(xiàn)出來。（二）農(nóng)村小學英語課堂教學評價方案課堂評價主要評不變因素。根據(jù)班級的具體教學環(huán)境辨證地對待課堂教學中的各種因素，并靈活應(yīng)用以下兩種評價方法。農(nóng)村小學英語課堂教學質(zhì)量全面評價量表（見表1）表1 農(nóng)村小學英語課堂教學質(zhì)量全面評價量表學校 班級 授課教師 時間 評價對象評價要點要點描述要點得分要 點 記 錄4321學生參與學習態(tài)度態(tài)度端正、興趣濃厚；學習積極性高，做學習的主人。學習習慣起坐得體，文具取放有序，學習習慣好。主動配合配合教師默契，學習主動，學習愉快。集體表現(xiàn)全班學生都能傾聽他人的答問、朗讀；主動參與，小組活動積極。課堂活動全班學生都進行了集體或個別的練習活動。課堂練習學生練習時間占2/3；練習活動符合認知規(guī)律?；卮饐栴}善于提問，大膽開口，主動搶問、搶答，見解有新意。學習效果全班學生理解、掌握教學內(nèi)容的全部或大部分；學生創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)新能力得到鍛煉。小 計教師技能及素質(zhì)教書育人注意在教學中滲透德育，突出素質(zhì)教育，注意興趣培養(yǎng)。教學組織教學活動緊湊相連，課堂活潑有序。教學面向教學面向全體，又注意優(yōu)差兩極。教材掌握教材理解透徹，增減內(nèi)容適當。教學方法符合課標要求，適合本班學生，重難點處理得當，學法指導到位。教學技巧教具板書運用好，善于處理偶發(fā)事件。教學情景創(chuàng)設(shè)語境適當，聽、說、演、唱、做安排合理。小 計師生語言教學語言全部或大部分用英語，并
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1