初中現(xiàn)代文閱讀?？碱}型答題思路梳理-wenkub
2023-04-11 01:24:11 本頁面
【正文】 ……精神（品質(zhì)），表達(dá)了文中人物或作者的……情感，揭示了……道理，揭露了……現(xiàn)實（本質(zhì)）等? （3）總結(jié)全文，照應(yīng)前文或開頭；照應(yīng)題目。? 擬聲詞和疊詞，主要增強了語言的形象性和音樂美感。? 反問: 態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。? 對偶: 形式整齊,音韻和諧，互相映襯，互為補充。形象生動地寫出了+對象+特征。? （1）找修辭? 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物，使抽象的道理形象化、具體化，易于理解。 ? 結(jié)尾句 點明中心（卒章顯志）、深化主題、升華情感、照應(yīng)開頭、畫龍點睛、言有盡而意無窮。? C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們……的印象、啟示、道理等。? A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。? 答題步驟：? A、分析詞語的含義（基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義）? B、分析詞語的詞性或所運用的修辭手法（動詞、形容詞、副詞或擬聲詞）? C、分析詞語的表達(dá)作用（即詞語對所表達(dá)的對象起到了一個什么樣的表達(dá)作用、達(dá)到了一個怎樣的表達(dá)效果，如“表現(xiàn)了……”或者“生動形象地表現(xiàn)了……”） ? D、分析詞語的感情色彩（表現(xiàn)文中人物的感情與表達(dá)作者的感情傾向，如“表現(xiàn)……”“批判……”“諷刺……”“贊揚……”）? 某詞能否去掉，為什么?? A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書上的原文時）? B、解釋該詞詞義? C、結(jié)合詞語的詞性與句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）? D、去掉后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。聯(lián)系上下文，推知其語境義（派生義、特定義、隱含義），而不是詞典義。? C、插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）? 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。結(jié)果如何。? 答題模式為：? A、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。? 如何擬寫標(biāo)題? 可抓住文章的核心人物、核心事物、核心事件、作者情感，用簡練的語言去表述。? （4）是否是文章交待了寫作對象（人、事、景、物、感情等）是否是文章線索。初中現(xiàn)代文閱讀常考題型答題秘籍――閱讀題的“九陰真經(jīng)”一、在標(biāo)題上設(shè)題說說你對標(biāo)題的理解。? 品味題目? A內(nèi)容上,是否用修辭，是否有深刻含義。?二、在情節(jié)上設(shè)題? 概括全文內(nèi)容：情節(jié)或場面人物、事件的經(jīng)過和結(jié)果三要素缺一不可。? B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。三、記敘文順序及作用? A、順敘（按事情發(fā)展先后順序）? 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。? 答題思路：插入敘述了……內(nèi)容（背景材料，某個細(xì)節(jié)，情節(jié)），補充交代了……，刻畫人物……性格，突出其某個特點，使人物形象生動完整，更好突出文章主題，推動情節(jié)的發(fā)展。? 可以試用同義詞、近義詞替代，解釋時注意聯(lián)系語境分析原因，保持詞性一致，最后代入驗證。）? 某個詞能否換成另一個詞，為什么？? A、回答能還是不能（一般情況不能，特別是書上的原文時）? B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合詞語詞性和句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達(dá)效果，哪個表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）? C、調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、生動、形象或嚴(yán)密。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進(jìn)行分析。? 句子作用? A、內(nèi)容上（表層義和象征義，點明主旨、升華主題、畫龍點睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用）?
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