【總結】(如何理解免疫系統(tǒng)的雙重性):雙重性——正常情況下,維持機體內環(huán)境保持穩(wěn)定;異常情況下,導致某些病理過程發(fā)生,基本功能如(1)免疫防御:若應答過強或持續(xù)時間過長,則在清除微生物的同時,也可能導致組織損傷和功能異常,即發(fā)生超敏反應;若應答過低或缺失,則表現(xiàn)為易受感染或免疫缺陷病。(2)免疫自穩(wěn):若該機制發(fā)生異常,可能是機體對“自己”或“非己”物質的應答出現(xiàn)混亂
2024-08-14 02:42
【總結】第一篇:金融學-簡答題 重點簡答論述:。 法定存款準備金率是指一國中央銀行規(guī)定的商業(yè)銀行和存款金融機構必須繳存中央銀行的法定準備金占其存款總額的比率。優(yōu)點:(1)法定存款準備金率是通過決定或改變貨...
2024-10-13 18:20
【總結】領導活動是人類社會普遍存在的現(xiàn)象,領導的屬性主要包括自然屬性與社會屬性兩個方面。(1)領導的自然屬性產品于社會整體活動的自然需要,是由人們社會集體實踐活動中的客觀規(guī)律所決定的。其一般標志,就是統(tǒng)一的意志和一定的權力,即任何社會與時代的領導都必須具有的共同的標志。(2)領導不僅具有自然屬性,更具有社會屬性。人們之間的政治關系與經濟關系滲透于領導活動的全部過程之中,并規(guī)定著它們的社會性質,即領導的
2025-03-26 05:27
【總結】總論1.試述傳染病的診斷?!?.答案要點①流行病學資料:包括性別、年齡、職業(yè)、居住地、曾去地、過去史、疫苗接種史、發(fā)病季節(jié)、當?shù)匾咔榈龋虎谂R床表現(xiàn):包括病人的癥狀與體征,發(fā)生的時間、強度,有無特殊體征等;③實驗室檢查:包括一般檢查與病原特異性檢查,病原體、抗原、抗體、核酸檢查等?!?.試述傳染病的預防?! ?.答案要點傳染病的預防主要針對傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)來采
2025-03-24 06:57
【總結】《教育學》簡答題匯總共117道1、簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。(《考試大綱》P4)答:(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接。(2)強化普及義務教育、延長義務教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國際交流。2、簡述古代雅典教育和斯巴達教育的目的。答:古代雅典教
2025-03-26 00:49
【總結】簡答題1、簡述良好的行為生活方式的內容?答:隨著人們不良行為和生活方式的增多,慢性病的危害也愈演愈烈。從疾病防治的角度看,治病是治標,良好行為生活方式的培養(yǎng)是治本,也是疾病三級預防中的一級預防。因此,更具有重要的意義。1)行為與生活方式概念及意義行為是指在主客觀因素影響下產生的外部活動。生活方式是指人們長期受一定民族習俗、規(guī)范以及家庭影響所形成的一系列生活意識和習慣。它可分為健康
2025-03-27 00:21
【總結】2014旅游經濟學期末復習題1.影響旅游供給的因素有哪些?1)旅游刺激:旅游刺激是指目的地或旅行社等旅游組織進行廣告宣傳以及各類促銷活動,以激發(fā)人們出游的行為。2)旅游行為的個人和社會決定因素:影響旅游消費者流向的個人因素主要有個人偏好、生活方式、經濟狀況、閑暇時間等。3)服務特征;服務是影響旅游的重要因素。旅游信息的真實可靠,旅行社的高水平服務等都會影響目的地的選擇。
2025-03-25 03:28
【總結】勞動經濟學復習思考題?答:勞動經濟學的研究對象說到底是由勞動資源的稀缺性而引起的選擇問題,即勞動資源的配置問題?答:。二、勞動力供給。三、工資的決定3.實證研究的作用和局限性是什么?作用:試圖發(fā)現(xiàn)他們的行為傾向。局限性:一是實證研究的數(shù)據資料和信息分享的平臺沒有搭建起來。二是從事勞動經濟的研究隊伍很小?,F(xiàn)有的研究者大都長期受傳統(tǒng)的生產經濟學的影響,缺乏現(xiàn)代經濟分析
2025-06-07 16:46
【總結】《臨床腫瘤學》簡答題答案1請簡述細胞增殖周期的定義?在細胞增殖周期中M期是指什么?答:細胞增殖周期是指從一次細胞分裂結束到下一次細胞分裂結束。M期為有絲分裂期。2試述浸潤和腫瘤浸潤的概念?答:某些物質或細胞在質或量方面異常地分布與組織間隙的現(xiàn)象稱為浸潤。腫瘤浸潤即腫瘤細胞在組織間隙內的分布,與一般的異物浸潤或色素浸潤不同在于腫瘤細胞可在浸潤部位繼續(xù)增生繁殖,這是腫瘤細胞和
2025-06-28 17:27
【總結】中學《教育學》簡答題匯集1、現(xiàn)代教育制度呈現(xiàn)哪些共同發(fā)展的趨勢?P4(六個要點)答:①加強學前教育并重視與小學教育的銜接;②強化普及義務教育、延長義務教育年限;③普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;④高等教育的類型日益多樣化;⑤學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;⑥教育制度有利于國際交流。2、古代學校教育具有什么特性?P8
2025-03-25 02:48
【總結】緒論教育與教育學緒論※1孔子的教育思想有哪些?1)教學原則與方法:因材施教,啟發(fā)誘導,學思結合,謙虛篤實。2)道德修養(yǎng):立志有恒,自省自克,身體力行,改過遷善?!?孟子的道德教育方法是什么?持志養(yǎng)氣、反求諸己、動心忍性。※3《學記》闡述了哪些教育思想?教學原則:教學相長、預時孫摩、課內外結合、長善救失、啟發(fā)誘導?!?贊科夫提出的發(fā)展性教學理論的五條教學原
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2025-03-26 23:19
【總結】第一篇:銀行會計簡答題 ?銀行會計有何特點? 答:1銀行會計的含義:銀行會計是會計學的一個分支,是根據會計學的基本原理和基本方法,結合銀行業(yè)務特點而制定的具有特定核算形式和核算方法,應用于會計核算...
2024-11-15 23:14
【總結】貨幣銀行學大綱主要參考書目:米什金(美)貨幣金融學、中國人民大學出版社博迪、莫頓(美)金融學、東北財經大學出版社瓦什、(美)貨幣理論與政策、中國人民大學出版社戈德史密斯(美)金融結構與金融發(fā)展、上海三聯(lián)書店黃達、貨幣銀行學、中國人民大學出版社戴根有、中國貨幣政策傳導機制研究黃金老、中國金融體系發(fā)展研究、中國金融出版社李楊、中國金融理論前沿、社會科學文獻
2025-06-24 16:08
【總結】第1章貨幣與貨幣制度本章思考題1.分析貨幣的本質特征。答:貨幣是固定地充當一般等價物的特殊商品,并體現(xiàn)一定的社會生產關系。這就是貨幣的本質的規(guī)定。首先,貨幣是一般等價物。從貨幣起源的分析中可以看出,貨幣首先是商品,具有商品的共性,即都是用于交換的勞動產品,都具有使用價值和價值。如果貨幣沒有商品的共性,那么它就失去了與其他商品相交換的基礎,也就不可能在交換過程中被分離出來
2025-06-22 04:30