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有關(guān)農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問題及對策分析-wenkub

2023-04-10 01:29:51 本頁面
 

【正文】 教育中獲得的,有一個良好的家庭教育氛圍是額兒童青少年能夠健康成長的重要保證。報告顯示,在全部農(nóng)村留守兒童中,學(xué)齡前(0―5周歲)、小學(xué)學(xué)齡(6―11周歲)、初中學(xué)齡(12―14周歲)和大齡(15―17周歲)%、%、%%。 據(jù)全國婦聯(lián)發(fā)布的《全國農(nóng)村留守兒童研究報告》顯示,目前全國農(nóng)村留守兒童的總數(shù)約5800萬人,其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬。留守兒童長期得不到父母的照管,他們在成長和教育方面產(chǎn)生了很多特殊的問題。關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守兒童 家庭教育 在中國有這樣一個群體:他們的父母為了生計外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻,但他們卻留在了農(nóng)村家里,與父母相伴的時間微乎其微。關(guān)于農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問題及對策研究劉曼教育學(xué)院 公共事業(yè)管理(師) 2009013796關(guān)于農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問題及對策研究摘要:留守兒童家庭教育問題是在農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型過程中,由于農(nóng)村勞動力大規(guī)模轉(zhuǎn)移而出現(xiàn)的新問題和新矛盾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。這些問題已經(jīng)在一定程度上影響了他們的健康成長,這不能不引起家庭、學(xué)校和社會各界的廣泛關(guān)注和高度重視。近3成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。其中義務(wù)教育階段的農(nóng)村留守兒童約3000多萬。家庭教育的好壞直接對兒童的成長產(chǎn)生產(chǎn)生影響。三是自我監(jiān)護型,即由于沒有上面兩種條件,或因為其他原因,監(jiān)護的責(zé)任就給予了孩子自己,家庭教育就更無從談起了。有些在外務(wù)工父母為提高孩子的生活水平和學(xué)習(xí)條件,經(jīng)常給家里寄錢、寄物,導(dǎo)致一些留守兒童穿著時裝,大手大腳花錢,這不利于學(xué)校對孩子進行艱苦奮斗的思想品德教育。家庭教育是每個人一生中不可少的啟蒙教育,健全而有效的家庭教育對一個人健康成長起著至關(guān)重要的作用,但農(nóng)村留守兒童基本缺失了完整而有效的家庭教育。而寄住在親戚家的孩子其監(jiān)護人更加淡化了家庭教育,這種“代管教育”通常把孩子的安全放在第一位,學(xué)業(yè)成績和物質(zhì)上的滿足次之,而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。據(jù)全國心系系列活動組委會等機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布“農(nóng)村留守兒童家庭教育活動調(diào)查分析報告”顯示,與孩子溝通較少的家長不在少數(shù)。不少兒童因為長期不和父母在一起生活,在日常生活中得不到父母的關(guān)心和愛護,即使在生活中遇到了困難也不能從父母那里得到感情上的支持。家長也不主動與學(xué)校溝通。,支持資源缺乏在農(nóng)村留守兒童的家庭教育中,各地區(qū)普遍存在同樣的問題,即政府及社會對家庭教育關(guān)注的力度不夠。另外,家長對于生活和金錢的態(tài)度對于子女的影響也非常深遠,樂觀民主型的家庭易于孩子的心理健康,而對生活缺乏樂觀、愛心的家庭則容易造成孩子的心里不健康以及對生活中困難的怯懦。,家庭教育內(nèi)容片面家庭教育的質(zhì)量與農(nóng)民工的自身文化水平密切相關(guān)。受傳統(tǒng)觀念的影響以及自身知識水平的限制,農(nóng)民工對子女的教育往往采用以下幾種不合理的方式:(1)溺愛型。對子女過分干涉,子女沒有充足的個人空間,對子女指令性、命令行的話語過多,使子女無所適從。父母給孩子足夠的個人空間,不為孩子立任何規(guī)矩,子女享有很大的自主權(quán)。由于留守兒童家庭環(huán)境的特殊性,父母不在孩子身邊,有些孩子的學(xué)習(xí)自覺性比較差,而一些監(jiān)護人像爺爺奶奶管不了孩子,使得孩子放任自流,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的落后。對伴隨而生的留守兒童教育問題并不重視,有的甚至還沒意識到留守兒童教育問題?!蓖獬鰟?wù)工是當(dāng)今廣大農(nóng)民改善生活條件的一個主要途徑,他們進城打工已成為一個勢不可擋的趨勢,所以留守兒童這一社會群體也將長期存在。 第一,政府要對進城務(wù)工的農(nóng)
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