【正文】 備、基本、結(jié)束四個(gè)部分，其中基本排不應(yīng)少于全課的五分之三?！　?對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括：職業(yè)道德、 教學(xué)能力 、教育科研能力。( 4)做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)?！　?，另一手按壓 擺動(dòng)腿。手法：推掌　　3人們通常把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大素質(zhì)。　　，一般可由 報(bào)名 編排自序冊 比賽分工 畫跑道 比賽的記錄 宣告閉幕六個(gè)主要過程組成。　　。 輪數(shù)=N1 場數(shù)=N(N1)/2　　，它們分別是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo) ?！　?現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于(1894)年由法國教育家(顧拜旦)發(fā)起成立?！　?籃球場地的長為(28m)，寬為(15)，3分線半徑()米。　　競技健美操比賽的項(xiàng)目有：男子單人操、女子單人操、混合二人操、三人操、六人操　　由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先12報(bào)數(shù)?！　〖∪夤ぷ鲿r(shí)的直接能源是ATP，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多?！　?靈敏：是指運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能和各種素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)過程中的綜合表現(xiàn)。　　3體育方法：是指體育教學(xué)、訓(xùn)練、鍛煉的途徑和辦法。　　2運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的一切準(zhǔn)備過程都是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。　　2生物年齡：指個(gè)體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長發(fā)育的快慢程度?！　。褐溉说捏w能良好，機(jī)能正常，精力充沛的狀態(tài)?！　?社會(huì)適應(yīng)：是指個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程?！　?體育與健康課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育與健康教學(xué)的正常進(jìn)行，對(duì)師生所提出的一系列基本要求?！　。菏墙膛c學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)，是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。　　體能(體適能)：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力。體育是促進(jìn)健康的主要手段。最新體育教師職稱考試試題大全　　一、名詞解釋：　　體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑?！　⌒屡d運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。　　水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。　　終身體育，是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育?！　。褐溉梭w在體育活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的各種機(jī)能能力。它一般包括課前課中課后三個(gè)部分。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會(huì)領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法?！　。褐搁L時(shí)間進(jìn)行有氧工作的能力。稱之為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?！　?練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。　　3速度：是人體快速運(yùn)動(dòng)的一種能力。二、填空題　　，起跨腿是抬、伸、壓，擺動(dòng)腿是蹬、展、拉。　　人體的運(yùn)動(dòng)離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用?！　∧途门苤械耐局信?，要求跑的節(jié)奏與呼吸的節(jié)奏相配合。排球場地的長為(18m)寬為(9m)。 第 二 任國際奧委會(huì)主席　　1人體所需營養(yǎng)素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白質(zhì))、(維生素)、(無機(jī)鹽)和(水)。　　?！　?、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則等?！　?正面示范 肢體示范 語言示范　　、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃　　3課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、單元教學(xué) 計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實(shí)際情況編寫的?！　?壘球握法：用拇指、食指、中指和無名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球?！　。? 1)全面鍛煉。( 5)要進(jìn)行自我監(jiān)督。　　?！　?武術(shù)的內(nèi)容極其豐富，一般分為拳術(shù)、器械、對(duì)練、集體表演、攻防技術(shù)等五個(gè)類型?！　?《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測項(xiàng)目有身高、體重、坐位體前屈或(肺活量)?！　?2008年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有(團(tuán)體)和(單打)兩個(gè)比賽項(xiàng)目。　　6接力跑的傳接棒方式有(上挑式)、(下壓式)和(立棒式) 前面兩種是常用的　　70、體育鍛煉前后要做(準(zhǔn)備)活動(dòng)和(整理)活動(dòng)。生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚?！　?，將根據(jù)三維健康觀(身體、心理和社會(huì))和 體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為 運(yùn)動(dòng)參與 、運(yùn)動(dòng)技能 、身體健康 、心理健康 、社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！　?籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合可采用傳切配合、策應(yīng)配合、突分配合、掩護(hù)配合和快攻配合?！　?排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)包括墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)　　90、足球踢球正確與否，主要取決于球點(diǎn) (擊球的部位)、作用力的方向 (擺腿的方向)、擊球作用力的大小 (擺腿的幅度和速度)。 92008年北京奧運(yùn)會(huì)主題是“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想”， 理念是“綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn),人文奧運(yùn)”?！　?00、體育與健康課程學(xué)習(xí)的評(píng)定應(yīng)采用(絕對(duì)性標(biāo)準(zhǔn))與(相對(duì)性標(biāo)準(zhǔn))相結(jié)合的方法進(jìn)行?！　?學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，(運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與參與意識(shí)的形成 )是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。各地、各校和教師可以選擇多種不同的內(nèi)容、采用多種不同　　的形式和方法去達(dá)成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　?1體育與健康課程價(jià)值主要表現(xiàn)在增進(jìn)身體健康、提高心理健康水平、增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識(shí)和技能四個(gè)方面。　　12體育與健康課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是健身性、科學(xué)性、興趣性、實(shí)效性、簡易性、地域性 。　　12體育與健康課程學(xué)生成績評(píng)價(jià)的內(nèi)容為體能的評(píng)定、知識(shí)與技能的評(píng)定、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定、情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定四個(gè)方面。　　13敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中心理健康　　領(lǐng)域中開始要求的?！　?3通過體育活動(dòng)樹立學(xué)生的自尊自信是從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平四中　　心理健康領(lǐng)域開始要求的。　　14體能主要包括與健康有關(guān)的能力和與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體能兩個(gè)方面。 14體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。 14練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。(√)　　體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。 (√)　　分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。(√ )　　，年齡越小，脈搏越慢。 (√ )　　1現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。() 小、中、大 正數(shù)3步，大中小　　人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。( √)　　，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水。(√)　　。(√)　　3科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)。(√ )　　3雙手體前向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。 ( )　　3體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式包括：學(xué)生自我評(píng)，組內(nèi)相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。 ( )　　4韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。( )　　4排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場內(nèi)，裁判員判其違例。(√ )　　50、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克。() 和平、友誼、進(jìn)步　　5在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。 (√)　　5在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績。 ()　　70、分層次教學(xué)是注重個(gè)體差異的教學(xué)組織形式之一。 (√)　　7體育教學(xué)方法的改革是從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。( )　　79優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績。( )　　《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。( √ )　?。禾K的活動(dòng)量比較大，教師應(yīng)根據(jù)課的需要、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和健康情況等對(duì)跳繩的次數(shù)、速度和持續(xù)跳繩的時(shí)間等提出不同的要求。做冷敷時(shí)先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。(√ )　　。( )　　，將民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容編入到小學(xué)體育教材中，并對(duì)此內(nèi)容有一定的課時(shí)要求。(√)　　9足球比賽中，球從地面或空中超過邊線或端線，即為出界。(√)　　9排球原地正面扣球時(shí)，手臂要伸直，用全掌擊球的后部。(√)　　四、選擇題　　 ( D )對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向和強(qiáng)化的作用。 　　，自我感覺法和 ( C ) 　　14影響人體發(fā)展的主要因素是 ( C ) 、工作條件和體育 、環(huán)境和體育 、營養(yǎng)和體育　　 ( A ) A. 400米 B. 398米 C. 396米 D. 394米　　 ( C ) 　　 ( B )米　　B. 2. 44米　　，如問隔時(shí)間過長，機(jī)體工作能力降低到原來水平，稱為 ( D )階段 B .工作階段 　　 ( B ) .　　20.( D )是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。肺活量　　(B)A. B. C. 　　14下列不屬于體育課課中常規(guī)的是(D)　　 　　(B)功能　　 D尊重　　( B )米　　A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8　?。? D )　?。簩W(xué)生前后重疊成一行叫路 ：學(xué)生左右并列成一排叫列 ：指隊(duì)伍的兩端 ：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。 C　　 C鼻和口同時(shí)　　跳遠(yuǎn)需要有良好的速度和彈跳作基礎(chǔ)，所以跳遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)該安排在 。 176。)　　低強(qiáng)度、長時(shí)間的勻速跑，心率掌握在 次/分之間，可以發(fā)展有氧耐力?！　? 　　排球正規(guī)比賽中男子所用網(wǎng)高為 米?！　、力量　　2在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的(B )　　A、器材B、情景C、音樂　　2體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以(C)需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。 3　　成人性。動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小。 B A、高 矮B、矮高 C、高高 D、矮矮　　6單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是(B ) A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指　　6一般來說，人到了(B )歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A、1820B、2022 C、2025 D、2225　　70、排球場地上的線一般有( C)條(種) A、3 B、4 C、5 D、6　　7排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球(B)次，就要將球擊入對(duì)方場地(攔網(wǎng)觸球又算內(nèi))A2 B3 C 4 D5　　7有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有(A )場比賽 A、10 B、12 C、15 D、20　　7無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球　　(D)米A、11米B、　　7( D)男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后　　7單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向后(B)旋轉(zhuǎn) A、左B、右C、前D、后　　7原地雙手低手傳、接球適用于在(掩護(hù))戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用 A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分　　7奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是( D )A、　　B、 C、6　　、　　8武術(shù)比賽采用(C)名裁判打分制評(píng)分?！　?1)循序漸進(jìn)原則?！　?3)區(qū)別對(duì)待原則?！　?5)安全性原則?！　≡隗w育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作(如深呼吸)，能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)?！　?)預(yù)備姿勢：握持好球后，側(cè)對(duì)投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90135176。球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。 答：靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動(dòng)的能力，是人的一種綜合素質(zhì)，是田徑運(yùn)動(dòng)員不可缺少的身體素質(zhì)之一。彎道跑擺臂時(shí)，左臂擺動(dòng)幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動(dòng)?！　◇w育與健康課程的基本理念是什么?　　答： 1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！　「鶕?jù)新課程精神結(jié)合教學(xué)實(shí)際，你是如何加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的?　　答： 1)提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力?！　?)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　?)上課要聽指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。 答：長期以來,傳統(tǒng)的中學(xué)體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內(nèi)容。　　1簡述坐位體前屈的測試方法。　?、劢處煹摹敖獭笔菫閷W(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的。動(dòng)作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏小。 B A、高 矮 B、矮高 C、高高 D、矮 矮　　6單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是(B )　　A、拇指，無名指B、中指食指C、食指，小指D、拇指，食指　　6一般來說，人到了(B )歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長　　A、1820B、2022 C、2025