【正文】 erprises to further development, can effectively solve this problem, not only related to the healthy development of College Students39。 entrepreneurship, and each university has set up and improved the curriculum system of entrepreneurship education. As China39。本文針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要融資困難，從政府及金融幾個、高校、社會及創(chuàng)業(yè)者自身等方面分析其融資難的原因，并在此基礎(chǔ)上，有了一定的應(yīng)對措施。從上個世紀(jì)的90年代開始，中國引進(jìn)了創(chuàng)業(yè)競賽，進(jìn)而意識到在大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程中迫切需要進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育，全國各大高校將關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的課程和體系得到了完善。在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很重要的意義。若出現(xiàn)大量創(chuàng)業(yè)活動，經(jīng)濟(jì)的增長可以得到一個促進(jìn)的作用，進(jìn)而提高我國的國際競爭力和綜合國力，在轉(zhuǎn)變我國的經(jīng)濟(jì)增長方式時也是一項(xiàng)重要途徑；而大學(xué)生進(jìn)行個人自主創(chuàng)業(yè)對于就業(yè)壓力還可以起到一定的緩解作用，使就業(yè)中的矛盾得到相應(yīng)的解決。之后我國改善了創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高了創(chuàng)業(yè)的氛圍，中國越來越多的大學(xué)生開始了創(chuàng)業(yè)，但是在創(chuàng)業(yè)的成功率方面，和發(fā)達(dá)國家相比還是略低。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；融資；融資困難ABSTRACTWith the development of China39。s entrepreneurial environment has been improved, entrepreneurial atmosphere has improved, China39。 entrepreneurial enterprises, but also directly affect the realization of the target of the national economy. In this paper the main financing difficulties of college students entrepreneurship, from several universities, government and financial, social and other aspects of the entrepreneur39。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，如今，我國在經(jīng)濟(jì)方面面臨的最大難題就是勞動力就業(yè)的問題，而在21世紀(jì)實(shí)業(yè)的人員之中，大學(xué)生是主要的群體。也有很多個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者紛紛表示，在創(chuàng)業(yè)期遇到的第一個瓶頸就是資金問題，資金的缺乏是他們難以進(jìn)行接下來的項(xiàng)目。借由本次的課題，希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、政府部門以及銀行之類的金融機(jī)構(gòu)可以逐漸重視創(chuàng)業(yè)的融資問題，并且可以在融資方面對于創(chuàng)業(yè)的企業(yè)起到一定的作用。創(chuàng)業(yè)者在發(fā)展的時候?yàn)榱藵M足需要而進(jìn)行的籌集資金并對其加以運(yùn)用的活動就是創(chuàng)業(yè)融資。若創(chuàng)業(yè)融資行為不同，則創(chuàng)業(yè)的融資結(jié)構(gòu)也會有所不同，通過其融資結(jié)構(gòu)便可看出創(chuàng)業(yè)的融資行為合理與否。在創(chuàng)新期間，難免會出現(xiàn)技術(shù)和投資方面的風(fēng)險，最大的技術(shù)風(fēng)險往往出現(xiàn)在創(chuàng)新過程的初期，而最大的投資風(fēng)險則是出現(xiàn)在創(chuàng)新過程的中前期，在中后期兩種類型的風(fēng)險就會漸漸的變少了。如果一個國家擁有高程度的經(jīng)濟(jì)社會，它的金融會更加發(fā)達(dá)，它的企業(yè)在融資方面就會有更強(qiáng)的社會性。（2）過分強(qiáng)調(diào)資金和社會關(guān)系的重要性當(dāng)前的很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時候?qū)?chuàng)業(yè)條件的理解不夠深入，他們只看到了物質(zhì)層面的條件，卻忽略了去充實(shí)自身提高能力，這樣的話創(chuàng)業(yè)很容易就會失敗了。但是在面對風(fēng)險投資商的時候，兩國的大學(xué)生有著相當(dāng)大的差異。融資的相關(guān)理論在上世紀(jì)的50年代，現(xiàn)代資本的結(jié)夠理論開始形成，直到70年代的后期，它將MM定理作為發(fā)展中心，沿著兩個主要的分支開始進(jìn)行發(fā)展：其中一只被稱為是“稅差學(xué)派”，是來對稅收差異對資本結(jié)構(gòu)的影響進(jìn)行探討；另一只則是“財務(wù)困境成本學(xué)派”，是對破產(chǎn)成本和資本結(jié)構(gòu)的關(guān)系進(jìn)行研究的。這一結(jié)論可謂是一石激起千層浪，在理論界引發(fā)了巨大反響，并且被封為現(xiàn)代的企業(yè)資本結(jié)構(gòu)理論的基石。這兩個分支最后合并為權(quán)衡理論。他們認(rèn)為，解決企業(yè)因稅務(wù)增加而升高的風(fēng)險是解決這一系列事情的關(guān)鍵。這一理論的出現(xiàn)可以幫助企業(yè)構(gòu)建出最有利的資金結(jié)構(gòu)，增加企業(yè)競爭力。其中在2013年，Miller amp。這些人對于這一領(lǐng)域的研究主要放在了融資、稅收、促進(jìn)條件等方面。國內(nèi)文獻(xiàn)綜述最近幾年，我國對創(chuàng)業(yè)政策的相關(guān)研究也在不斷地深化，學(xué)者們的研究取得了許多成效。在2016年，趙璐詩對荷蘭的創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行了研究，最終得到了荷蘭創(chuàng)業(yè)政策的特點(diǎn)以及其成功的關(guān)鍵，她認(rèn)為，國家應(yīng)該重視健全創(chuàng)業(yè)政策扶持中的金融方面的開展，這也是荷蘭創(chuàng)業(yè)扶助政策帶給我們的啟發(fā)。眾多研究中，已針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況為主，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶措施作了總結(jié)研究，在2011年李集城就對融資政策這一方面進(jìn)行了研究眾多成果的取得，為我國目前扶助政策的改善提供了有力依據(jù)以及很好的建議、意見。在這285份問卷中，男同學(xué)填寫的共133份，女同學(xué)填寫的則有152份。%.（如圖1所示）。表1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)預(yù)期資金調(diào)查金額（萬元）25510103030以上人數(shù)401004515所占比例2050對于已創(chuàng)業(yè)和有意向創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的調(diào)查，最被接受的風(fēng)險投資退出方式是股份回購或出售，其次是IPO這在很大程度上是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者對其比較了解和易于操作性，但很多創(chuàng)業(yè)者對此并沒有明確的概念、想法，一定程度反映現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者相關(guān)知識和準(zhǔn)備的不足。與想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不同，創(chuàng)業(yè)者中持有以股份回購或出售方式進(jìn)行退出想法的占55%，持有以IPO的形式退出的想法的占34%，剩余的創(chuàng)業(yè)者則對于投資風(fēng)險的退出方式是希望通過商談來進(jìn)行最終確定，并不局限于一種方法。這種融資的籌款對象主要包括銀行、普通群眾等，以債券、抵押、借貸等方式實(shí)現(xiàn)。如果投資人擁有該企業(yè)的權(quán)益性證券，例如股份等，那么該投資人就為這一企業(yè)的所有人之一，擁有管理權(quán)。以下是不同融資方法的主要區(qū)別：（1） 企業(yè)管理者自行籌措資金：主要適用于創(chuàng)業(yè)初期，可以通過向身邊的親朋好友尋求幫助。隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受重視，政府也針對創(chuàng)業(yè)過程中籌資難的問題給予了支持，自2003年起，大學(xué)生就可在銀行籌集到小額的創(chuàng)業(yè)貸款，各個地區(qū)的優(yōu)惠政策也相繼出現(xiàn)。我國風(fēng)險投資的發(fā)展并不完善，仍舊屬于初級階段，大多數(shù)風(fēng)險投資公司中都能看到政府的身影，且現(xiàn)有的風(fēng)險投資公司在進(jìn)行投資時都非常小心。我國目前的市場經(jīng)濟(jì)并不完善，天使投資在我國仍舊處于初期發(fā)展階段，其若想在我國真正發(fā)展壯大，還必須經(jīng)過漫長的過程。我國的創(chuàng)業(yè)基金仍舊處在初級階段。所以，創(chuàng)業(yè)基金的投資與否與創(chuàng)業(yè)類型無關(guān)，只是被其自身的原因所制約著，最終造成從創(chuàng)業(yè)基金渠道得到融資極難的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在政策資金與實(shí)際需要有很大差距，所以對于大學(xué)生來說能夠得到的資助資金更大。國家財政這次同樣如420億來給公共服務(wù)和城鄉(xiāng)管理的基層給予崗位補(bǔ)貼與社會保險。有能力的創(chuàng)業(yè)投資者能夠創(chuàng)造價值獲得更多的成長機(jī)會和資金支持。融資存在盲目性在目前國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境當(dāng)中，一些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中急需得到周轉(zhuǎn)資金或者啟動資金，把創(chuàng)意和技術(shù)賣掉，用小錢來換達(dá)股份，導(dǎo)致最后的毀約，使自己在市場上丟掉信譽(yù)，得不償失。因?yàn)樵诋?dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境來說，大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期很難找到合適的投資人員，所以當(dāng)一個投資者出現(xiàn)，就什么都不管什么都不顧，盲目的就投入技術(shù)，其他的業(yè)務(wù)以及投資者的能力是否能為項(xiàng)目提供指導(dǎo)和渠道的這些方面都沒有考慮到。（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問題研究面臨問題的成因（1）政府現(xiàn)行政策存在缺陷，執(zhí)行力效果不佳 大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時申請資金的周期過長，手續(xù)太過繁瑣事目前國家政策的一個嚴(yán)重問題，嚴(yán)重影響了畢業(yè)生在初期創(chuàng)業(yè)的發(fā)展開端。但是在具體實(shí)施時，情況并沒有很好，因?yàn)檫@些政策執(zhí)行部門沒有制定相應(yīng)的細(xì)節(jié)，缺乏監(jiān)管，使很多的政策落不到實(shí)處。從橫向上分析，缺少創(chuàng)業(yè)實(shí)物的大學(xué)生融資政策。因?yàn)閷τ趧偖厴I(yè)的大學(xué)生生來說，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險很高，相比較其他的金融投資來說獲得的利潤小風(fēng)險又大，利潤沒有基本的保障，所以銀行不會在這些項(xiàng)目中取得大的利潤。而且還款的日期還很短，貸款的額度也不足給創(chuàng)業(yè)者提供相應(yīng)的資金支持。從重點(diǎn)到普通高校，培訓(xùn)工作和創(chuàng)業(yè)的各個教育的力度都明顯下降。學(xué)習(xí)也沒有利用學(xué)校的專家資源和社會精英的技術(shù)交流為學(xué)生提供講學(xué)以及經(jīng)驗(yàn)的傳導(dǎo)。從美國以及其他國家融資技巧的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)出來，完整全面的互助創(chuàng)業(yè)體系會給正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來極大的幫助。（1）大學(xué)生自身缺乏創(chuàng)業(yè)融資技能大學(xué)生本身缺乏創(chuàng)業(yè)的能力是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)融資難的主要原因。資金手指程序的雜亂、不匹配的資金計劃與業(yè)務(wù)進(jìn)度、忽視資金回收等問題都會使融資風(fēng)險產(chǎn)生的幾率增加。但是貸款申請要求高、手續(xù)復(fù)雜、限額不足及批復(fù)時間長等都是創(chuàng)業(yè)小額貸款存在的諸多政策問題。第一點(diǎn)，規(guī)范貸款制度，社會通力合作。為了對項(xiàng)目進(jìn)行客觀評估，可以與高校教師或相關(guān)機(jī)構(gòu)合作或者邀請、組建專業(yè)評估團(tuán)隊。小額貸款制度現(xiàn)階段最為突出的問題是手續(xù)較為復(fù)雜。這樣，也可以吸引有意愿創(chuàng)業(yè)的人走向創(chuàng)業(yè)之路。在連續(xù)實(shí)施的五年時間里，已經(jīng)有近百個項(xiàng)目成為該項(xiàng)基金成功幫扶的對象，該項(xiàng)基金逐漸走向成熟，且由單一的融資幫扶逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘎?chuàng)業(yè)融資、幫助服務(wù)、中介咨詢等于一身的育成中心。創(chuàng)業(yè)融資體系的科學(xué)規(guī)范對創(chuàng)業(yè)有著至關(guān)重要的意義。對于大多不能成功獲取貸款的企業(yè)來說，其基本都是因創(chuàng)業(yè)人和出資方的相關(guān)信息不對稱所導(dǎo)致的。不僅要擴(kuò)展融資方式，也應(yīng)該使融資形式更加豐富。在創(chuàng)業(yè)金融這一體系當(dāng)中，信用擔(dān)保機(jī)制的制定時非常重要的。并且，在低年級進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，高年級進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，充分利用大學(xué)優(yōu)勢資源培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)技巧、實(shí)用技能及融資基礎(chǔ)，使有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生具備基本的創(chuàng)業(yè)能力和運(yùn)營知識。資金的來源可以是與高校建立良好關(guān)系的企業(yè)或者有能力校