【正文】 (D)本能3艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是( )。 (A)社交距離 (B)個(gè)人距離 (C)親密距離 (D)公眾距離3在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息比原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為( )。 (A)沙赫特的情緒認(rèn)知理論 (B)詹姆斯－蘭格的情緒理論 (C)湯姆金斯和伊扎德的情緒理論 (D)坎農(nóng)－巴德的情緒丘腦理論3在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第( )個(gè)層次的需要。 (A)行為主義 (B)機(jī)能主義 (C)認(rèn)知主義 (D)人本主義2干擾會(huì)造成長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘，干擾可分為( )。張小姐征求你對(duì)她的服裝的意見，你會(huì)( )。 (A)懷疑酒被人偷偷喝掉了 (B)心想可能逐漸揮發(fā)了 (C)心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友 (D)懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了2一次，你的一位很健談、很有學(xué)識(shí)的朋友不請(qǐng)自到，來(lái)你家做客，這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意。 (A)怕有的人說(shuō)三道四，不敢多與異性同事交往 (B)怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己的工作，總是躲避與同事說(shuō)話 (C)怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤，不在背地對(duì)人評(píng)頭論足 (D)怕影響工作，即使對(duì)要好的同事，說(shuō)話也會(huì)注意分寸1假如你在某個(gè)問(wèn)題上與其他同事存在意見分歧，彼此爭(zhēng)論激烈，但你相信你自己的觀點(diǎn)是正確的，在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí)，你會(huì)( )。 (A)閑談莫涉及企業(yè)的核心技術(shù) (B)制作所謂的假秘密散發(fā)出去，迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 (C)向親朋好友講述企業(yè)內(nèi)幕時(shí)，要控制在很小的范圍內(nèi) (D)企業(yè)有危害社會(huì)和國(guó)家的“秘密”，要敢于揭露1關(guān)于堅(jiān)持真理，正確的觀念是( )。 (A)職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇 (B)凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定 (C)只有文明規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行 (D)職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性1一般情況下，人的職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的條件是( )。 (A)企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式 (B)人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值 (C)人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素 (D)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是( )。 (A)產(chǎn)生得時(shí)間晚 (B)比法律的適用范圍廣 (C)內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng) (D)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以確定關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是( )。 請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題,并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,則該題均不得分。 (A)文明禮貌是企業(yè)形象的核心與關(guān)鍵 (B)企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況 (C)企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià) (D)通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象在企業(yè)文化中，居于核心地位的是( )。 (A)即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣地執(zhí)行 (B)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行 (C)如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法 (D)一般不越級(jí)匯報(bào)工作科學(xué)發(fā)展觀指的是( )。 (A)個(gè)人內(nèi)在條件 (B)社會(huì)需要 (C)后天努力程度 (D)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)誠(chéng)信的內(nèi)涵包括( )。 (A)真理往往掌握在少數(shù)人手中，要樹立相信少數(shù)人的觀念 (B)書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤的，破除本本主義，不再相信書本知識(shí) (C)老師的話往往不一定正確，要敢于對(duì)老師得出的結(jié)論提出質(zhì)疑 (D)樹立實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)1關(guān)于節(jié)儉，正確的說(shuō)法是( )。 (A)直截了當(dāng)告訴對(duì)方：“你肯定錯(cuò)了” (B)規(guī)勸對(duì)方：“做人不要固執(zhí)，為什么要死死抱著錯(cuò)誤的東西當(dāng)真理呢” (C)邀請(qǐng)對(duì)方：“我不相信說(shuō)服不了你，我們找時(shí)間再討論” (D)和對(duì)方講：“盡管我們彼此沒有同意對(duì)方的觀點(diǎn)，但我從你那里學(xué)到許多”在與同事們閑聊對(duì)，你通常會(huì)( )。你的妻子(丈夫)是一位愛潔凈的人．你朋友的這些舉動(dòng)惹得你的妻子(丈夫)怒形于色。 (A)告訴張小姐，她穿這件衣服，顯得更難看 (B)對(duì)張小姐說(shuō)，穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要 (C)對(duì)張小姐說(shuō)，你自己覺得好是最重要的 (D)告訴張小姐，自己的看法是不準(zhǔn)確的，征求別人意見吧2在日常工作和生活中，對(duì)于自己所接觸的那些人，你一般會(huì)( )。 (A)前攝抑制和倒攝抑制 (B)前干擾和后干擾 (C)前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制 (D)遠(yuǎn)干擾和近干擾2在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫( )。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 3測(cè)謊儀是一種使用( )測(cè)量技術(shù)的儀器。 (A)光環(huán)效應(yīng) (B)首因效應(yīng) (C)刻板印象 (D)近因效應(yīng)3一般說(shuō)來(lái)，( )更接近于大多數(shù)人印象形成過(guò)程的實(shí)際情況。 (A)社會(huì)化程度 (B)心理社會(huì)危機(jī) (C)自我的調(diào)節(jié)作用 (D)心理防御機(jī)制觀察學(xué)習(xí)是指( )。 (A)健康咨詢 (B)心理咨詢 (C)系統(tǒng)治療 (D)發(fā)展咨詢4認(rèn)知的觀點(diǎn)認(rèn)為( )。 (A)良好的人際關(guān)系 (B)外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn) (C)適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰? (D)外部事件對(duì)人的直接作用力4良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應(yīng)激引起的( )。 (A)低 (B)相等 (C)高 (D)以上都不正確5( )可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)，便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。 (A)大 (B)低 (C)小 (D)接近于05中程心理咨詢一般在( )內(nèi)完成。 (A)本我、自我和超我 (B)潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí) (C)個(gè)體保存、種族延續(xù) (D)生物、心理和社會(huì)60、認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論基礎(chǔ)是( )。 (A)以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果(B)使用最容易獲得的心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù) (C)先進(jìn)行攝入性會(huì)談再使用心理測(cè)驗(yàn) (D)先使用心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談6收集臨床材料過(guò)程中，過(guò)分隨意交談會(huì)( )。 (A)各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致 (B)主觀反映與客觀世界相一致 (C)在不同條件下精神面貌一致 (D)人格的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定6建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是( )。 (A)不重視傾聽 (B)不重視尊重 (C)咨詢技巧差 (D)理論基礎(chǔ)差7面質(zhì)是( )。 (A)斷然拒絕繼續(xù)咨詢 (B)向求助者的親屬尋求幫助 (C)修改近期咨詢目標(biāo) (D)把求助者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師7黃金規(guī)則是一種( )。 (A)專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版 (B)不需要主試者簽字 (C)可在初中生中使用 (D)現(xiàn)在使用比率智商80、MMPI的編制采用了( )。 (A)10 (B)8 (C)6 (D)4 8抑郁自評(píng)量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的分界值是( )。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 (A)大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)是不對(duì)稱的 (B)右利手的人左半球的言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì) (C)單側(cè)化指人腦的主要功能集中在左邊半球 (D)右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢(shì)8在馬斯洛的需要層次理論中，生長(zhǎng)需要( )。 (A)依戀 (B)利他 (C)親密 (D)尊重9自我概念的功能包括( )。 (A)辨證性 (B)相對(duì)性 (C)實(shí)用性 (D)抽象性9有關(guān)老年心理變化的主要觀點(diǎn)有( )。 (A)心理活動(dòng)的強(qiáng)度 (B)心理沖突的類型 (C)環(huán)境適應(yīng)的能力 (D)心理自控的能力10尋找造成個(gè)體心理不健康狀態(tài)的原因時(shí)，應(yīng)該考慮( )。 (A)主試者的影響因素 (B)測(cè)驗(yàn)情境 (C)被試者的影響因素 (D)其他干擾因素10構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括( )。 (A)在性的方面己經(jīng)無(wú)能為力 (B)一滴精液相當(dāng)于十滴血(C)老年少性 (D)老年無(wú)性10行為治療的主要方法包括( )。(A)考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)的資料(B)強(qiáng)調(diào)心理診斷及咨詢獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ) (C)找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)再考慮問(wèn)題 (D)先對(duì)突出事件進(jìn)行解釋再去歸納其他事件11評(píng)估求助者的心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)，要求咨詢師確定( )。 (A)求助者自我分析和提高的過(guò)程 (B)咨詢空間和時(shí)間得到擴(kuò)充延續(xù) (C)有助于咨詢師深入了解求助者 (D)有助于求助者具體化咨詢目標(biāo)11對(duì)心理咨詢效果進(jìn)行客觀研究應(yīng)做的工作包括( )。 (A)客觀支持 (B)對(duì)社會(huì)支持的利用度 (C)主觀支持 (D)對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)的使用度12應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷適用于( )。 (A)15個(gè)量表 (B)14個(gè)量表 (C)10個(gè)臨床量表 (D)5個(gè)效度量表12與斯坦福比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點(diǎn)包括( )。老職工趙某在生活上幫助她，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，因此關(guān)系比較密切。求助者擔(dān)心并十分痛苦，所以前來(lái)咨詢。 (A)強(qiáng)迫檢查 (B)強(qiáng)迫計(jì)數(shù) (C)強(qiáng)迫洗滌 (D)強(qiáng)迫詢問(wèn)多選：本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是( )。 (A)處境改變 (B)認(rèn)知改變 (C)個(gè)性改變 (D)情緒改變多選：對(duì)該求助者有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括( )。 (A)教育 (B)協(xié)助 (C)誘導(dǎo) (D)資助案例二： 一般資料：求助者，男性，24歲．運(yùn)動(dòng)員。三個(gè)月前偶然出現(xiàn)一次心臟早搏，心臟好像懸空，出現(xiàn)了坐電梯的那種感覺。繼續(xù)四處求醫(yī)，做了各種檢查，還是沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。 心理咨詢師觀察了解到的情況：親屬反映，求助者是國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員，很有成就，人際關(guān)系良好。 (A)反復(fù)就醫(yī) (B)害怕得病 (C)強(qiáng)迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向單選：1引起求助者焦慮的最主要原因是( )。 (A)使用禮貌語(yǔ)言 (B)說(shuō)明保密原則 (C)商定咨詢目標(biāo) (D)做出療效保證多選：1在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)的內(nèi)容是( )。但天有不測(cè)風(fēng)云，由于政策的變化，求助者所在部門的業(yè)務(wù)逐漸萎縮，公司進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)整到其他部門作普通職員。覺得妻子不理解他，有時(shí)和妻子吵架，對(duì)女兒發(fā)脾氣。 (A)摔東西 (B)喝悶酒 (C)不上班 (D)打孩子單選：該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。 (A)一般心理問(wèn)題 (B)軀體性障礙 (C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神類疾病多選：2對(duì)該求助者還應(yīng)收集的資料是( )。(A)可以口服藥物治療 (B)可加強(qiáng)體育鍛煉 (C)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)化練習(xí) (D)已超出咨詢范圍案例四： 一般資料：求助者，女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝?，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)，所以在同鄉(xiāng)的陪同下來(lái)心理咨詢。 (A)內(nèi)心痛苦 (B)適應(yīng)障礙 (C)想家失眠 (D)關(guān)系緊張多選：該求助者在學(xué)校遇到的生活事件包括( )。 (A)道德性提問(wèn) (B)開放式提問(wèn) (C)多重性提問(wèn) (D)封閉式提問(wèn)多選：3心理咨詢師在本案例中可使用的會(huì)談法包括( )。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個(gè)同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。從此情況更為惡化，不愿與人說(shuō)話，看到人總是低著頭，當(dāng)別人與他接觸時(shí)，他總是有意回避。單選：3對(duì)該求助者病程的判定是( )。 (A)合理情緒療法 (B)放松訓(xùn)練 (C)陽(yáng)性強(qiáng)化療法 (D)暗示療法多選：4對(duì)收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括( )。 下面是咨詢師和求助者的一段談話：心理咨詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎？ 求助者：近兩個(gè)月來(lái)我一直心神不寧。后來(lái)我就打算找個(gè)單位算了，但挑了好幾家，不是離家太遠(yuǎn)．就是專業(yè)不對(duì)口，再就是待遇不好，反正找一個(gè)合適的工作太難了。有時(shí)真的很煩，總想發(fā)脾氣。你現(xiàn)在最想解決什么問(wèn)題，我們來(lái)仔細(xì)分析一下。 (A)直接逼問(wèn) (B)開放式提問(wèn) (C)間接詢問(wèn) (D)封閉式提問(wèn)多選：4咨詢師說(shuō)“你能詳細(xì)談?wù)劸唧w因?yàn)槭裁词虑槭鼓氵@樣嗎？”所使用的提問(wèn)方式與技術(shù)是( )。 (A)內(nèi)容反應(yīng) (B)情感反應(yīng) (C)內(nèi)容表達(dá)(D)情感表達(dá)單選：5心理咨詢師說(shuō)：“我年輕…終于取得了一些成績(jī)”時(shí)使用的技術(shù)是( )。 (A)咨詢目標(biāo) (B)時(shí)間和次數(shù) (C)原理過(guò)程 (D)雙方責(zé)權(quán)利單選：5對(duì)咨詢目標(biāo)的制定，應(yīng)由( )。