【正文】 聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在( )。我們學(xué)校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學(xué)校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!單選：劉某目前心理狀態(tài)屬于( )。下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話： 心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎? 。 (A) 經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作 (B) 不和同學(xué)打架 (C) 仍然能夠做到孝敬父母 (D) 性格內(nèi)向膽小單選：2在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r間為( )。 (A) 一般心理問題 (B) 神經(jīng)癥性問題 (C) 嚴(yán)重心理問題 (D) 精神病性問題多選：2該求助者的心理問題( )。 多選：該求助者的主要癥狀包括( )。不想上學(xué)，已一個多月沒上學(xué)了。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。 (A) 尋找工作 (B) 選擇學(xué)業(yè)方向 (C) 繼續(xù)讀書 (D) 選擇發(fā)展地區(qū)多選：1 與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括( )。 (A) 追求完美 (B) 如意的工作難找 (C) 軀體病變 (D) 不適應(yīng)南方的生活多選：1為做出明確診斷應(yīng)重點了解該求助者的( )。單選：1 0、該求助者主要的情緒癥狀是( )。但如果再讀三年博士，拿到學(xué)位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。 (A) 思考地聽 (B) 關(guān)注地聽(C) 積極參與 (D) 認(rèn)真地聽多選：初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括( )。 (A) 勤儉節(jié)約 (B) 個性偏執(zhí) (C) 吃苦耐勞 (D) 性格內(nèi)向多選：該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括( )。多選：該求助者的癥狀主要包括( )。為此耽誤了時間，同學(xué)們也不理解。當(dāng)時非常著急，到處尋找也沒結(jié)果。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學(xué)。 案例介紹：求助者家在偏遠(yuǎn)山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。每題1分，滿分100分。請勿在試卷上書寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。 考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。 本試卷冊包括選擇題和案例問答題兩部分。所有答案均不能答在試卷上。 考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊、答題卡和答題紙一并交給監(jiān)考人員。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。為學(xué)英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機(jī)作為獎勵。也沒敢告訴父母。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。 (A) 焦慮情緒 (B) 強(qiáng)迫觀念 (C) 抑郁情緒 (D) 回避行為單選：該求助者行為方面的主要癥狀是( )。 (A) 家境貧寒． (B) 認(rèn)知因素 (C) 丟錄音機(jī) (D) 性格因素多選：對該求助者可選用的心理測驗包括( )。 (A) 詢問過多 (B) 內(nèi)容反應(yīng) (C) 概述過多 (D) 情感反應(yīng)案例二：一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學(xué)在讀碩士研究生。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應(yīng)南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁口相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。 (A) 恐懼 (B) 情緒低落 (C) 焦慮 (D) 強(qiáng)迫觀念多選；1 l、該求助者的軀體癥狀主要包括( )。 (A) 行為 (B) 認(rèn)知特點 (C) 病程 (D) 情緒表現(xiàn)多選：1 本案例診斷時可先考慮排除的是( )。 (A) 咨詢目標(biāo) (B) 咨詢地點 (C) 咨詢方法 (D) 咨詢時間多選：1 在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括( )。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學(xué)生。 母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績下降明顯。 (A) 關(guān)系妄想 (B) 強(qiáng)迫觀念 (C) 社交困難 (D) 回避行為單選：2該求助者的性格可能是( )。 (A) 已出現(xiàn)泛化 (B) 未影響社會功能 (C) 未出現(xiàn)泛化 (D) 已影響社會功能多選：2該求助者的求助行為表現(xiàn)出( )。 (A) 1小時左右 (B) 根據(jù)求助者的意愿 (C) 2小時左右 (D) 根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：2該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來咨詢，表明其( )。 劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學(xué)都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導(dǎo)員對我特別好，都結(jié)婚了，還說要和我談戀愛。(A) 心理健康 (B) 心理異常(C) 心理正常 (D) 無法判斷多選：3劉某說男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在( )。 (A) 幻想 (B) 客觀實際反映 (C) 幻聽 (D) 意識障礙單選：3劉某說學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在( )。 (A) 關(guān)系妄想 (B) 被害妄想 (C) 夸大妄想 (D) 嫉妒妄想單選3劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在( )。 心理咨詢師了解求助者的基本情況后，使用了合理情緒療法，下面是咨詢過程片斷。她還在我婆婆面前說我父親老不正經(jīng)．……，還有比這更糟糕的嗎？心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎? 求助者：想，但很難改變，而且我討厭她。 求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對這些事的看法。 求助者：(沉默)怎么會是這樣呢？ 心理咨詢師：你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢?認(rèn)為是好事，就高興；認(rèn)為是壞事，就生氣。要想改善同母親的關(guān)系，你不能要求她怎么做，而只能從你做起。多選：該求助者的主要心理問題包括( )。 (A) 絕對化要求 (B) 以偏概全(C) 選擇性概括 (D) 糟糕至極單選：4該求助者的沉默最不可能是( )。 (A) 強(qiáng)化合理信念 (B) 改變不合理信念 (C) 尋找合理信念 (D) 建立合理的信念 案例六： 一般資料：求助者，男性，49歲，工人。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽話，謹(jǐn)小慎微。 (A) 過于敏感 (B) 疑病觀念 (C) 內(nèi)臟幻覺 (D) 疑病妄想單選．5對該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是( )。 (A) 過去疾病史