【正文】 效率的關(guān)系大致呈( )型曲線。　　(A)適中 (B)較大(C)較小 (D)最大　　3按情緒狀態(tài)可把情緒分為( )。　　(A)先慢后快 (B)先快后慢　(c)倒u型曲線 (D)U型曲線　　3l、布洛卡中樞即( )。弗洛伊德　　2“心理學(xué)的任務(wù)，在于查明s和R之間的規(guī)律性關(guān)系”.持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是( )?！　?A)w　　(A)社會(huì)新聞 (B)上司的花邊消息　(c)生產(chǎn)和銷售 (D)朋友的軼聞趣事　　2如果你所在的公司效益良好，但同時(shí)上司整日花天酒地，你會(huì)( )。你會(huì)( )。你正在忙于工作，無(wú)暇接待?！　?A)擔(dān)心超市會(huì)發(fā)生踩踏事故　(B)估計(jì)超市會(huì)丟失很多東西　　(C)設(shè)想警察會(huì)立即趕到超市以維持秩序　(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會(huì)迅速行動(dòng)起來(lái)做好工作　　1鄰居家周末搞活動(dòng)?！　?A)牢記操作規(guī)程 (B)演練操作規(guī)程　(C)堅(jiān)持操作規(guī)程 (D)修改操作規(guī)程　　1從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到( )?！　?A)遺傳性 (B)專業(yè)性　(c)層次性 (D)綜合性　　1堅(jiān)守崗位的基本要求是( )?！　?A)堅(jiān)持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情　(B)　　(C)一個(gè)人做了一件公道的事情就說(shuō)明他是公道的人 (D)公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是統(tǒng)一的　　關(guān)于節(jié)約，正確的說(shuō)法是( )?！　?A)誠(chéng)信 (B)仁義 　(C)反思 (D)慎獨(dú)　　( )?！　?一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題)　　l、關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是( )。第一部分 職業(yè)道德　　(第1～25題，共25道題)　　一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分　　答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。(A)如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)(c)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作(D)一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求　　我國(guó)公民道德建設(shè)的基本原則是( )。(A)雖然自己并不喜愛(ài)目前的崗位，但不能不專心努力　(B)敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位(c)樹挪死，人挪活，要通過(guò)崗位變化把本職工作做好(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時(shí)，沒(méi)有必要再講愛(ài)崗敬業(yè)　　關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是( )?！　?A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合(B)　(c)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個(gè)人生活領(lǐng)域(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約　　(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題)　　職業(yè)道德的特征包括( )。　　(A)遵守規(guī)定 (B)履行職責(zé)　(c)臨危不懼 (D)相機(jī)而動(dòng)　　1從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺，要( )。　　(A)強(qiáng)化節(jié)約資源意識(shí) (B)明確節(jié)約資源責(zé)任　(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法 (D)獲取節(jié)約資源報(bào)酬　　二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)　　答題指導(dǎo)：　◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。你會(huì)( )。你會(huì)( )?！　?A)急忙制止他們，借故把其中的一個(gè)人叫走(B)立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處　　(c)任他們爭(zhēng)吵下去，看看誰(shuí)的辯論水平高(D)　　2某員工剛來(lái)公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理?！　?A)很擔(dān)心，但不知道該怎么辦(B)擔(dān)心未來(lái)會(huì)出問(wèn)題，找機(jī)會(huì)離開該公司　　(C)私下抱怨、擔(dān)心，但表面上裝作若無(wú)其事的樣子(D)認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績(jī)，佩服他們　　2假如你的某個(gè)老同學(xué)要你幫他一個(gè)“小忙”，你會(huì)( )。詹姆斯 (B)H　　(A)機(jī)能主義心理學(xué) (B)構(gòu)造主義心理學(xué)　(c)人本主義心理學(xué) (D)行為主義心理學(xué)　　2紅色讓人感到溫暖，這是一種( )現(xiàn)象。　　(A)聽覺(jué)性言語(yǔ)中樞 (B)視覺(jué)性言語(yǔ)中樞(C)運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞 (D)書寫性言語(yǔ)中樞　　3在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知被稱為( )。(A)心境、激情、應(yīng)激 (B)道德感、理智感和美感(C)基本情緒和復(fù)合情緒 (D)快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼　　3關(guān)于利他行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。　　(A)倒LJ (B)U (C)線性 (D)N　　3在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)( )。　　(A)有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)　(B)學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)(C)一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)(D)個(gè)人通過(guò)觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)　　4自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍表現(xiàn)為( )。　　(A)直觀動(dòng)作思維 (B)形象邏輯思維　(C)具體形象思維 (D)抽象邏輯思維　　4變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的( )。(A)抑郁狀態(tài) (B)感染后虛弱狀態(tài)　(c)睡眠障礙 (D)精神運(yùn)動(dòng)性抵制　　5有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為( )?！　?A)100或500 (B)800或1000　(C)20或25 (D)30或100　　5常模分?jǐn)?shù)又叫( )?！　?A)穩(wěn)定性 (B)準(zhǔn)確性　(c)可信度 (D)區(qū)分性　　5認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是( )?！　?A)積極 (B)非評(píng)判性　(c)順從 (D)有指導(dǎo)性　　5了解求助者各方面情況的會(huì)談是( )會(huì)談?！　?A)能力情況 (B)氣質(zhì)特點(diǎn) (c)成長(zhǎng)環(huán)境 (D)學(xué)習(xí)功能　　6求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有( )。　　(A)情理交融 (B)輕松愉快　(C)公事公辦 (D)親切友好　　70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該( )?！　?A)解釋 (B)自我開放　(C)指導(dǎo) (D)內(nèi)容表達(dá)　　7阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )?！　?A)8歲以下 (B)15歲以下 (C)16歲以上 (D)18歲以上　　7CRT可用于( )?！　?A)方差分析 (B)因素分析　(C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo) (D)理論效標(biāo)　　8若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是( )。SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是( )?！　?A)PO之間的關(guān)系最重要 (B)pO聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡　　(c)pO關(guān)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡　(D)pO關(guān)系為否定時(shí)的不平衡為強(qiáng)不平衡　　8腦干包括( )?！　?A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突　(c)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突　　9l、態(tài)度的特點(diǎn)包括( )。　　(A)家庭 (B)大眾傳媒　(C)學(xué)校 (D)交通工具　　9角色失調(diào)包括( )。(A)無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位 (B)形象記憶占主要地位　(C)意義記憶占主導(dǎo)地位 (D)詞語(yǔ)記憶占主導(dǎo)地位　　9青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )?！　?A)成熟 (B)經(jīng)驗(yàn)　(c)同化 (D)社會(huì)環(huán)境10正常心理活動(dòng)的功能包括保障( )。(A)對(duì)自身價(jià)值的態(tài)度變化 (B)注意力集中在自身體驗(yàn)上　(C)對(duì)客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問(wèn)感覺(jué)發(fā)生變化　　10效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有( )?！　?A)團(tuán)體分?jǐn)?shù) (B)原始分?jǐn)?shù)　(c)導(dǎo)出分?jǐn)?shù) (D)對(duì)常模團(tuán)體的具體描述　　10破壞性壓力可以造成( )?！　?A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平　(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力　　(C)對(duì)病因有直接或間接針對(duì)性　(D)必要時(shí)討論精神分裂癥癥狀　　1 1對(duì)求助者形成初步印象的內(nèi)容包括( )。(A)誘發(fā)事件　(B)個(gè)體對(duì)這一事件的看法　(C)個(gè)體對(duì)不合理信念的駁斥　(D)個(gè)體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)　　11合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在( )?！　?A)主觀題較多 (B)受文化背景影　　(c)測(cè)試時(shí)間長(zhǎng) (D)受動(dòng)機(jī)沖突影響　　1216PF量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是( )?！　?A)O (B)L　(C)E (D)M　　12使用中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意( )。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。在醫(yī)院做了腦cT、核磁、心電圖等各類檢查，心里很高興，但仍覺(jué)得頭暈、頸部僵硬，腿痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，經(jīng)常失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理咨詢。　　(A)反復(fù)就醫(yī) (B)害怕得病　(C)強(qiáng)迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向　　多選：心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢目求助者的內(nèi)容是( ).　　(A)婚姻史 (B)對(duì)身體的看法　(C)成長(zhǎng)史 (D)目前情緒體驗(yàn)　　單選：該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是( )?！　?A)咨詢內(nèi)容 (B)心理診斷　(C)保密原則 (D)測(cè)驗(yàn)結(jié)果　　案例二：　一般資料：求助者，男性，37歲，自考本科學(xué)歷，公司職員。害怕在人多的場(chǎng)合說(shuō)話，怕說(shuō)不好，別人會(huì)笑話他，對(duì)他的評(píng)價(jià)低，很不自信。　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對(duì)他批評(píng)多鼓勵(lì)少?！　《噙x：通過(guò)案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括( )。　　(A)追求完美 (B)人格障礙明顯　　(C)認(rèn)知錯(cuò)誤 (D)社會(huì)功能受損　　單選：1該案例最可能的診斷是( )?！　?A)增加知識(shí) (B)提高自信　(C)穩(wěn)定婚姻 (D)提高素質(zhì)案例三。無(wú)論在家里還是單位，一看見(jiàn)電腦就想玩游戲，贏了就覺(jué)得會(huì)有好事，輸了就覺(jué)得會(huì)倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪。常常一個(gè)人呆在家里反復(fù)思考這些問(wèn)題，自己也覺(jué)得自己的命運(yùn)和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無(wú)關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況。對(duì)求助者進(jìn)行EPQ測(cè)驗(yàn)，結(jié)果T分：P40,E35，N65，L40,SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果總粗分63。　　(A)回避行為 (B)刻板行為　(C)怪異行為 (D)強(qiáng)迫行為　　單選：2心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的( )。　　(A)具體 (B)簡(jiǎn)單　(C)量化 (D)