【正文】 效率的關(guān)系大致呈( )型曲線?！　?A)適中 (B)較大(C)較小 (D)最大　　3按情緒狀態(tài)可把情緒分為( )。　　(A)先慢后快 (B)先快后慢　(c)倒u型曲線 (D)U型曲線　　3l、布洛卡中樞即( )。弗洛伊德　　2“心理學的任務(wù)，在于查明s和R之間的規(guī)律性關(guān)系”.持這種觀點的學派是( )?！　?A)w　　(A)社會新聞 (B)上司的花邊消息　(c)生產(chǎn)和銷售 (D)朋友的軼聞趣事　　2如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會( )。你會( )。你正在忙于工作，無暇接待?！　?A)擔心超市會發(fā)生踩踏事故　(B)估計超市會丟失很多東西　　(C)設(shè)想警察會立即趕到超市以維持秩序　(D)相信超市經(jīng)理和全體員工會迅速行動起來做好工作　　1鄰居家周末搞活動?！　?A)牢記操作規(guī)程 (B)演練操作規(guī)程　(C)堅持操作規(guī)程 (D)修改操作規(guī)程　　1從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到( )?！　?A)遺傳性 (B)專業(yè)性　(c)層次性 (D)綜合性　　1堅守崗位的基本要求是( )?！　?A)堅持辦事公道，要求當事人不講人情　(B)　　(C)一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人 (D)公道自古不變，其標準歷來是統(tǒng)一的　　關(guān)于節(jié)約，正確的說法是( )?！　?A)誠信 (B)仁義 　(C)反思 (D)慎獨　　( )?！　?一)單項選擇題(第1～8題)　　l、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是( )。第一部分 職業(yè)道德　　(第1～25題，共25道題)　　一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分　　答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。(A)如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)(c)職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責地做工作(D)一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求　　我國公民道德建設(shè)的基本原則是( )。(A)雖然自己并不喜愛目前的崗位，但不能不專心努力　(B)敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位(c)樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好(D)企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)　　關(guān)于誠信，正確的說法是( )?！　?A)節(jié)約與以人為本的理念不相符合(B)　(c)今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個人生活領(lǐng)域(D)不管職位高低，人人都要厲行節(jié)約　　(二)多項選擇題(第9～16題)　　職業(yè)道德的特征包括( )?！　?A)遵守規(guī)定 (B)履行職責　(c)臨危不懼 (D)相機而動　　1從業(yè)人員做到真誠不欺，要( )。　　(A)強化節(jié)約資源意識 (B)明確節(jié)約資源責任　(C)創(chuàng)新節(jié)約資源方法 (D)獲取節(jié)約資源報酬　　二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17～25題)　　答題指導(dǎo)：　◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。你會( )。你會( )?！　?A)急忙制止他們，借故把其中的一個人叫走(B)立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處　　(c)任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高(D)　　2某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。　　(A)很擔心，但不知道該怎么辦(B)擔心未來會出問題，找機會離開該公司　　(C)私下抱怨、擔心，但表面上裝作若無其事的樣子(D)認為如此作風還能取得好業(yè)績，佩服他們　　2假如你的某個老同學要你幫他一個“小忙”，你會( )。詹姆斯 (B)H　　(A)機能主義心理學 (B)構(gòu)造主義心理學　(c)人本主義心理學 (D)行為主義心理學　　2紅色讓人感到溫暖，這是一種( )現(xiàn)象。　　(A)聽覺性言語中樞 (B)視覺性言語中樞(C)運動性言語中樞 (D)書寫性言語中樞　　3在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為( )。(A)心境、激情、應(yīng)激 (B)道德感、理智感和美感(C)基本情緒和復(fù)合情緒 (D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼　　3關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是( )?！　?A)倒LJ (B)U (C)線性 (D)N　　3在群體活動時，個體的侵犯性一般會( )?！　?A)有意識地學習他人身上的優(yōu)點　(B)學生在老師指導(dǎo)下的野外學習(C)一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學習(D)個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反應(yīng)　　4自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為( )?！　?A)直觀動作思維 (B)形象邏輯思維　(C)具體形象思維 (D)抽象邏輯思維　　4變態(tài)心理學側(cè)重說明異常心理的( )。(A)抑郁狀態(tài) (B)感染后虛弱狀態(tài)　(c)睡眠障礙 (D)精神運動性抵制　　5有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為( )。　　(A)100或500 (B)800或1000　(C)20或25 (D)30或100　　5常模分數(shù)又叫( )。　　(A)穩(wěn)定性 (B)準確性　(c)可信度 (D)區(qū)分性　　5認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是( )?！　?A)積極 (B)非評判性　(c)順從 (D)有指導(dǎo)性　　5了解求助者各方面情況的會談是( )會談?！　?A)能力情況 (B)氣質(zhì)特點 (c)成長環(huán)境 (D)學習功能　　6求助者能認識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有( )?！　?A)情理交融 (B)輕松愉快　(C)公事公辦 (D)親切友好　　70、如果心理咨詢師與求助者的目標不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標的確定應(yīng)該( )?！　?A)解釋 (B)自我開放　(C)指導(dǎo) (D)內(nèi)容表達　　7阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )?！　?A)8歲以下 (B)15歲以下 (C)16歲以上 (D)18歲以上　　7CRT可用于( )?！　?A)方差分析 (B)因素分析　(C)經(jīng)驗效標 (D)理論效標　　8若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是( )。SAS標準分的分界值是( )?！　?A)PO之間的關(guān)系最重要 (B)pO聯(lián)系為肯定時的平衡為強平衡　　(c)pO關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡　(D)pO關(guān)系為否定時的不平衡為強不平衡　　8腦干包括( )?！　?A)雙趨式?jīng)_突 (B)雙避式?jīng)_突　(c)趨避式?jīng)_突 (D)雙重趨避式?jīng)_突　　9l、態(tài)度的特點包括( )?！　?A)家庭 (B)大眾傳媒　(C)學校 (D)交通工具　　9角色失調(diào)包括( )。(A)無意識記占主導(dǎo)地位 (B)形象記憶占主要地位　(C)意義記憶占主導(dǎo)地位 (D)詞語記憶占主導(dǎo)地位　　9青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括( )。　　(A)成熟 (B)經(jīng)驗　(c)同化 (D)社會環(huán)境10正常心理活動的功能包括保障( )。(A)對自身價值的態(tài)度變化 (B)注意力集中在自身體驗上　(C)對客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問感覺發(fā)生變化　　10效標效度的主要評估方法有( )?！　?A)團體分數(shù) (B)原始分數(shù)　(c)導(dǎo)出分數(shù) (D)對常模團體的具體描述　　10破壞性壓力可以造成( )?！　?A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平　(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力　　(C)對病因有直接或間接針對性　(D)必要時討論精神分裂癥癥狀　　1 1對求助者形成初步印象的內(nèi)容包括( )。(A)誘發(fā)事件　(B)個體對這一事件的看法　(C)個體對不合理信念的駁斥　(D)個體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)　　11合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在( )。　　(A)主觀題較多 (B)受文化背景影　　(c)測試時間長 (D)受動機沖突影響　　1216PF量表中樂群性高分者的人格特征是( )?！　?A)O (B)L　(C)E (D)M　　12使用中國比內(nèi)測驗應(yīng)該注意( )。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。在醫(yī)院做了腦cT、核磁、心電圖等各類檢查，心里很高興，但仍覺得頭暈、頸部僵硬，腿痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會發(fā)生什么不測，經(jīng)常失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進行心理咨詢?！　?A)反復(fù)就醫(yī) (B)害怕得病　(C)強迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向　　多選：心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點詢目求助者的內(nèi)容是( ).　　(A)婚姻史 (B)對身體的看法　(C)成長史 (D)目前情緒體驗　　單選：該求助者心理問題的特點是( )?！　?A)咨詢內(nèi)容 (B)心理診斷　(C)保密原則 (D)測驗結(jié)果　　案例二：　一般資料：求助者，男性，37歲，自考本科學歷，公司職員。害怕在人多的場合說話，怕說不好，別人會笑話他，對他的評價低，很不自信?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者父母早年對他批評多鼓勵少?！　《噙x：通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括( )?！　?A)追求完美 (B)人格障礙明顯　　(C)認知錯誤 (D)社會功能受損　　單選：1該案例最可能的診斷是( )?！　?A)增加知識 (B)提高自信　(C)穩(wěn)定婚姻 (D)提高素質(zhì)案例三。無論在家里還是單位，一看見電腦就想玩游戲，贏了就覺得會有好事，輸了就覺得會倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪。常常一個人呆在家里反復(fù)思考這些問題，自己也覺得自己的命運和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況。對求助者進行EPQ測驗，結(jié)果T分：P40,E35，N65，L40,SDS測驗結(jié)果總粗分63?！　?A)回避行為 (B)刻板行為　(C)怪異行為 (D)強迫行為　　單選：2心理咨詢師還應(yīng)重點了解的資料是求助者的( )。　　(A)具體 (B)簡單　(C)量化 (D)